2019-2020年七年級語文上冊 26小圣施威降大圣教學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 26小圣施威降大圣教學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版 教師寄語 想像力能帶領(lǐng)我們超越以往范圍的把握和視野。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力：了解孫悟空大戰(zhàn)二郎神的經(jīng)過，了解神話故事情節(jié)曲折離奇的特點。 過程與方法：對中國古典名著有所了解，并在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上體會語言文字的魅力，養(yǎng)成速讀課文的習(xí)慣。 情感、態(tài)度與價值觀：討論、想象、感受孫悟空機(jī)敏、堅毅的品質(zhì)和無畏的反抗精神，激發(fā)同學(xué)們對孫悟空的喜愛之情。 教學(xué)重點 了解神話故事離奇曲折的情節(jié)特點，感受孫悟空人物形象，激發(fā)同學(xué)們對孫悟空的喜愛之情。 教學(xué)難點 體會本文語言文字的魅力；了解古白話文的語言特點。 教學(xué)方法 小組合作“和實”課堂 教 學(xué) 過 程 第一課時 1.名家訪談 評價:吳承恩,號射陽山人,明代杰出的小說家。代表作:《西游記》。 2.背景資料 西游記前五回的故事是:花果山仙石孕育出一石猴,石猴覓得“水簾洞”,被群猴擁立為王。數(shù)年后,石猴拜菩提老祖為師,被收為徒,起名曰孫悟空。悟空從祖師學(xué)得長生之道、七十二般變化及“筋斗云”。向龍王討得重一萬三千五百斤的如意金箍棒,后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空。悟空打退了眾天神。南海觀音徒弟木叉助天王,被戰(zhàn)敗。觀音又薦二郎神擒拿孫悟空。本課故事就是從這里開始的。 3.文體常識 章回小說是我國古典長篇小說的一種,是分章回敘事的白話小說,是我國古典小說的主要形式,分回標(biāo)目,段落整齊,首尾完整,是其主要特點。是由宋元講史話本發(fā)展而來。 一、基礎(chǔ)梳理 1.字音辨識 楊戩(　　)　　　掣棒(　　)　　　淬入(　　)蓼汀(　　　) 窗欞(　　) 哪吒(　　　) 高擎(　　) 鷺鷥(　　　) 猢猻(　　　)花鴇(　　) 青鷂(　　)木木樗樗( ) 2.字形辨認(rèn) 錯誤！未找到引用源?！　　　　　″e誤！未找到引用源。 3.詞語匯編 (1)木木樗樗: (2)渺無蹤跡: (3)愕然: (4)弄喧: 二、初步感知 1.課文節(jié)選自《西游記》第六回,這一段主要描寫　　　　與　　　　斗智斗法。 2.孫悟空與二郎神打斗中,孫悟空先后變作　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、最后變作　　　　,表現(xiàn)出他武藝高強(qiáng),擅長變化的特點。 探究一　課文連續(xù)寫孫悟空七次變化是否重復(fù)啰嗦? 【方法指津】 從分析小說的故事情節(jié)入手分析小說中的人物形象,小說的故事情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。閱讀小說,既要緊緊抓住人物某個動作或某個事件,同時,也要注意小說情節(jié)的曲折跌宕。中考中涉及的小說往往是微型小說,雖然它寫的是小題材,擷取的是生活中的一個小片斷,卻是生活內(nèi)容的高度濃縮,應(yīng)該說正是這高度濃縮的故事情節(jié)凸顯了人物形象。 探究二　“那大圣趁著機(jī)會,滾下山崖,伏在那里又變,變了一座土地廟兒:大張著口,似個廟門,牙齒變做門扇,舌頭變做菩薩,眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾,豎在后面,變做一根旗竿”。李卓吾用“匪夷所思”四個字評價這一段,你認(rèn)為恰當(dāng)嗎? 【方法指津】 想象對于小說寫作所起的作用:1.想象幫助主體整合對于客體的零散認(rèn)識;2.想象可以幫助作者獲得不可經(jīng)歷的材料;3.想象有助于加深對所感知事物的理解;4.想象在小說寫作中還起著豐富情節(jié)、完善結(jié)構(gòu)的作用。 整合信息 篩選是對信息搜尋、辨別及提取的過程,這是達(dá)到閱讀目的的重要手段。整合是指對信息按照題目要求加以組合加工的過程,這是答題的重要手段。 【中考鏈接】 (xx瀘州)用一句話概括下列新聞的主要內(nèi)容(不超過20字)。 中新網(wǎng)西昌4月30日電(張利文　孫自法)　北京時間4月30日凌晨4時50分,中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心,用“長征三號乙”運載火箭將中國第十二、第十三顆北斗導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)衛(wèi)星順利送入太空預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。這是中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)首次采用“一箭雙星”方式發(fā)射導(dǎo)航衛(wèi)星,也是中國首次采用“一箭雙星”方式發(fā)射兩顆地球中高軌道衛(wèi)星。 本次“一箭雙星”發(fā)射的兩顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星及“長征三號乙”運載火箭,分別由中國航天科技集團(tuán)公司所屬中國空間技術(shù)研究院和中國運載火箭技術(shù)研究院研制。這是中國“長征”系列運載火箭第160次航天飛行。 主要內(nèi)容: 導(dǎo)析:此題考查提煉信息,用一句話概括新聞的能力。解答時先整體感知內(nèi)容,再總結(jié)概括。概括本則新聞的主要內(nèi)容可以抓住關(guān)鍵詞句“首次”“一箭雙星”“成功發(fā)射”等來回答。 教學(xué)反思