2019-2020年九年級物理13.1《彈力 彈簧測力計》教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級物理13.1《彈力 彈簧測力計》教案 人教新課標版 【學習目標 】 1.知識與技能 知道什么是彈力，彈力產生的條件。 了解彈簧測力計測力的原理。 會正確使用彈簧測力計測力的大小。 2.過程與方法 經歷探究彈簧測力計的使用過程，進一步掌握使用測量工具的基本方法。 3.情感態(tài)度與價值觀 對周圍生活中彈力應用的實例有濃厚的興趣，體會科學技術的價值。 【器材準備】 教師演示用：彈簧、直尺、彈簧秤、拉力器、氣球、鉤碼（10個） 學生實驗用：學生4人一組、橡皮筋、橡皮泥、彈簧、直尺、粗導線、測力計、銅塊各一個、鉤碼一組 【學習過程】 復習檢測 力的作用效果有哪些？ 自學指導一：彈力 力可以改變物體的運動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀。下面從“力可以改變物體的形狀”這一側面出發(fā)進行實驗。要求： 1.用老師給你們準備好的彈簧、橡皮筋、橡皮泥、粗導線、直尺五種器材來做實驗；2.在實驗過程中注意觀察實驗現(xiàn)象，并注意分析這些現(xiàn)象的共同點和不同點，并相互交流。 交流后，自學課本P52頁“彈力”部分的內容，獨立完成后交流答案。 1、什么叫彈性？根據(jù)生活經驗，你還知道哪些物體具有彈性？ 2.什么叫做塑性？根據(jù)生活經驗，你還知道哪些物體具有彈性？ 3.什么叫做彈力？彈力產生的原因是什么？ 4.彈力的大小與 有關。 5.一根彈簧能無限制拉伸嗎？觀看桌面上的彈簧測力計，你認為該怎樣保護它？ 自學指導二：彈簧測力計 自學課本P52頁彈簧測力計部分，完成下列問題： 1.測量力的大小的工具叫 ，生活中你見過什么樣的測力計？ 2.物理實驗中經常使用的測力計叫 ，觀察其結構，并嘗試用不同大小的力拉動彈簧測力計，你能說出它的測力原理嗎？下面進行實驗探究。 分別在大彈簧上掛1個、2 個、3個、4個200克的鉤碼，并記下指針沒掛鉤碼時及掛一次鉤碼時的位置，最后測量每次彈簧的長度及伸長的長度。并將結果填表： 實驗 次數(shù) 鉤碼的重力 （N） 彈簧原長 （cm） 彈簧長度 (cm) 彈簧伸長 (cm) 1 2 3 4 分析表格數(shù)據(jù)，你的結論為： 3.使用彈簧測力計前，應注意哪些問題？ 自學指導三：彈簧測力計的使用 1.給你手中的彈簧測力計寫一份使用說明書。并和你的同學交流。 2. 你的彈簧測力計的量程是_________，待測力的大小不能超過______N。 彈簧測力計的分度值是_______。 測量前應先校零。 測力時，要使測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的方向_____________，彈簧不要靠在刻度盤上。 3． 用手拉彈簧測力計的掛鉤，使指針到1N、2N、3N，感受一下1N、2N、3N的力有多大。 4． 測量頭發(fā)能夠承受的拉力大小為_____N。 5． 有兩個彈簧測力計在水平方向上互相拉，看看誰對誰的拉力大些，你知道為什么嗎？ 【小結】 小組交流你的收獲： 你的疑惑：