2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 1.2 大河流域 人類(lèi)文明的搖籃學(xué)案 新人教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 1.2 大河流域 人類(lèi)文明的搖籃學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 1.2 大河流域 人類(lèi)文明的搖籃學(xué)案 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 1.2 大河流域 人類(lèi)文明的搖籃學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力：掌握古埃及奴隸制國(guó)家出現(xiàn)、統(tǒng)一的時(shí)間，金字塔式古代埃及國(guó)王的陵墓；兩河流域的古代國(guó)家；古巴比倫王國(guó)和漢謨拉比法典；古代印度的早期奴隸制小國(guó)，雅利安人入侵印度；古代印度的種姓制度。 2.過(guò)程與方法：分析《漢謨拉比法典》和印度種姓制度，培養(yǎng)辨證地看問(wèn)題、評(píng)價(jià)歷史事件的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)金字塔是古埃及國(guó)王殘酷奴役人民的歷史見(jiàn)證，也是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶；漢謨拉比法典反映奴隸主的利益，反映了古巴比倫王國(guó)奴隸主專(zhuān)政的實(shí)質(zhì)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：金字塔、漢謨拉比法典、古代印度的等級(jí)制度。 難點(diǎn)：古代印度的種姓制度。 【課前導(dǎo)讀】 一、金字塔的國(guó)度： 1．非洲的東北部________蜿蜒北流，每年定期泛濫，水退后留下肥沃的黑土， 便于農(nóng)業(yè)種植。 2. 約公元前_______年開(kāi)始，河流兩岸陸續(xù)出現(xiàn)奴隸制小國(guó)。 3. 約公元前_______年初步統(tǒng)一的古代________國(guó)家建立起來(lái)。 4. 國(guó)王的陵墓________是其權(quán)力的象征。 二、新月沃地孕育的古國(guó)： 5．在____洲的西部，有一條狹長(zhǎng)的地帶。從地圖上看，它形似一彎新月，土地肥沃，因此有“_____ __”之稱(chēng)。 6．在新月沃地的東部， ______ ____河與_______ ___河并行奔流，被稱(chēng)為_(kāi)_______。 7．公元前_____年以后， ________人在兩河流域南部建立了很多奴隸制小國(guó)。公元前________世紀(jì)，古巴比倫王國(guó)國(guó)王___________統(tǒng)一了兩河流域，建立起________的奴隸制國(guó)家。 8. 為了維護(hù)_______的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱(chēng)_______________。它是世界上現(xiàn)存的古代_______________ 的成文法典。 三、古代印度的種姓制度： 9．約公元前 ________年，在亞洲南部的___________河流域開(kāi)始出現(xiàn)奴隸制小國(guó)。后來(lái)，來(lái)自_______自稱(chēng)_________人侵入古代印度。他們?cè)赺________河流域和______河流域建立起奴隸制國(guó)家。 10. 雅利安人進(jìn)入印度后，逐漸產(chǎn)生了不同的等級(jí)，形成嚴(yán)格的__________制度，史稱(chēng) “__________”。根據(jù)這個(gè)制度，社會(huì)分為_(kāi)____個(gè)等級(jí)。等級(jí)之間界限森嚴(yán)，對(duì)后來(lái)印度社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了不良的影響。 自我評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)： 參考答案 1．尼羅河。 2. 3500。 3. 3000 埃及。 4. 金字塔。 5．亞洲 新月沃地。 6．幼發(fā)拉底河 底格里斯河 兩河流域。 7．3500 蘇美爾 18 漢謨拉比 中央集權(quán)。 8．奴隸主 漢謨拉比法典 第一部比較完備。 9．2500 印度 中亞 雅利安 印度 恒。 10．等級(jí) 種姓制度 四個(gè)。