2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 11.1 從閃電談起學(xué)案 滬粵版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 11.1 從閃電談起學(xué)案 滬粵版 一、情景引入 冬天，小晴在鏡前用塑料梳子梳理著自己的一頭秀發(fā)，想再給頭發(fā)打一點(diǎn)“水摩絲”，當(dāng)她把梳過(guò)頭發(fā)的梳子接近從水籠頭流出的細(xì)水流時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)水流偏向梳子，好像自動(dòng)給梳子“上水”。你有試過(guò)嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 二、教材研究 問(wèn)題1——摩擦?xí)痣妴幔? 1、把摩擦過(guò)的塑料梳子靠近撕碎的小紙片，發(fā)現(xiàn)梳子能 小紙片。 2、將文具盒中的各種文具，如直尺、鉛筆、圓珠筆、鋼筆等摩擦后，分別靠近小紙屑，觀察現(xiàn)象并記錄下來(lái)。 通過(guò)以上可以說(shuō)明： 一些物體被摩擦后，能夠吸引 。人們把這種現(xiàn)象稱(chēng)為物體帶了“電”或者說(shuō)帶了電荷。 問(wèn)題2——電荷之間有什么相互作用規(guī)律？ 1、參照?qǐng)D11—4所示，認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，或觀看老師播放的視頻中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫(xiě)以下內(nèi)容。 （1）兩根用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相互靠近時(shí)，它們之間發(fā)生相互 的現(xiàn)象。 （2）兩根用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互靠近時(shí)，它們之間發(fā)生相互 的現(xiàn)象。 （3）絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互靠近時(shí)，它們之間發(fā)生相互 的現(xiàn)象。 規(guī)定： 為正電荷； 為負(fù)電荷； 電荷間的相互作用的規(guī)律是：同種電荷相互 ，異種電荷相互 。 問(wèn)題3——怎樣知道物體帶了電？ 檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器稱(chēng)為 。 請(qǐng)認(rèn)真觀察圖11-8驗(yàn)電器的構(gòu)造，看看教師的演示，回答下列問(wèn)題： ①驗(yàn)電器為什么能檢驗(yàn)出一個(gè)物體是否帶電？ ②驗(yàn)電器能檢驗(yàn)出物體帶電的種類(lèi)嗎？ ③歸納一下，檢驗(yàn)一個(gè)物體是否帶電，你有多少種方法？ 三、典例分析 三個(gè)帶電或不帶電的小球甲、乙、丙，已知甲跟乙相排斥，乙和丙相吸引，如果乙?guī)д?，則 （ ） A、甲一定帶負(fù)電； B、丙一定帶負(fù)電； C、丙可能不帶電； D、甲可能不帶電； 解析：電荷間相互作用的規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸收。反過(guò)來(lái)說(shuō)，電荷互相排斥的一定是同種電荷；但能互相吸引的可能是異種電荷，也可能是一個(gè)物體帶電，另一個(gè)輕小物體不帶電，因?yàn)閹щ婓w能吸引輕小物體，輕小物體可以不帶電。題中知道乙?guī)д?，和甲排斥，說(shuō)明甲一定帶正電（同種電荷互相排斥）；但和丙相吸引，則丙可能帶負(fù)電（異種電荷互相吸收），也有可能不帶電（帶電體能吸引輕小物體）。 答案：C 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、如圖所示，為四個(gè)用絲線(xiàn)懸掛的泡沫塑料小球之間相互作用的情況。D球帶負(fù)電，另外三個(gè)球中，一定帶正電的是 ；可能帶負(fù)電的有 ；可能不帶電的有 。 第1題圖第2題圖 2、如圖所示，將一束扯成線(xiàn)狀的塑料捆扎繩用干燥的手自上向下捋，塑料繩就會(huì)向四周散開(kāi)，而且捋的次數(shù)越多，下端散開(kāi)的越大。這種現(xiàn)象包含的物理知識(shí)有： 。 3、觀察下述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：三只通草球分別用絲線(xiàn)懸掛著，其中任意兩只靠近時(shí)都互相吸引，請(qǐng)判斷下列結(jié)論正確的是： （ ） A、三球都帶電 C、有兩球帶同種電荷，第三只球不帶電。 B、只有一球帶電 D、有兩球帶異種電荷，第三只球不帶電。 4、有兩個(gè)用絲線(xiàn)懸吊的通草球，其中一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電，將兩球靠近時(shí)，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是 （ ） A、兩球相互排斥； B、兩球相互吸引； C、帶電的靠近不帶電的； D、不帶電的靠近帶電的； 5、下列物體中一定帶負(fù)電的是： （ ） A、與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒； B、能與帶正電的物體相吸引的輕小物體； C、與帶正電物體接觸過(guò)的驗(yàn)電器； D、與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒； 6、閱讀下面的表格，回答后面的問(wèn)題。 下面是幾位科學(xué)家研究摩擦起電得出的物體帶電次序。表格中任何兩種物體相互摩擦?xí)r，次序在前的帶正電，次序在后的帶負(fù)電。表格如下： 根據(jù)西耳 斯資料 石棉 玻璃 云母 羊毛 貓皮 鉛 絹 紙 木棉 蠟 根據(jù)赫西蒙 科馬利資料 羊毛 尼龍 粘膠絲 木棉 酸堿 鹽 丙烯 樹(shù)酯 聚乙 烯醇 （1）物理學(xué)中把與 摩擦的 帶的電叫正電荷，把與 摩擦過(guò)的 帶的電叫負(fù)電荷。 （2）由表中可知玻璃棒也可帶 電。 （3）羊毛對(duì)電子的束縛能力要比紙 （填“強(qiáng)”或“弱”）。 （4）由表中 判斷貓皮和尼龍摩擦后兩者的帶電情況。（填“能”與“不能”） 7、有一個(gè)帶電的輕小物體，不知道帶的是什么電，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)選擇合適的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。 （1）該實(shí)驗(yàn)中所選的器材： （2）實(shí)驗(yàn)方案及其原理： （3）結(jié)論： 五、中考試題 用毛皮輕輕摩擦氣球時(shí)，電子從毛皮轉(zhuǎn)移到了氣球上，使氣球帶 （填“正電”或“負(fù)電”）。 解析：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是電荷（電子）從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，物體因?yàn)槿鄙匐娮佣鴰д?，得到電子的物體就帶負(fù)電。 答案：負(fù)電 六、課堂測(cè)評(píng) 1、通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)證明，自然界存在著 種電荷，即 電荷和 電荷，它們之間的相互作用規(guī)律是：同種電荷 ，異種電荷 。 2、小剛打掃房間時(shí)，用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過(guò)的鏡面很容易粘上細(xì)小絨毛，這是因?yàn)椴吝^(guò)的鏡面因 而帶上了電，帶電體有 輕小物體的性質(zhì)。 3、實(shí)驗(yàn)室里常用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器叫 ，這是利用了 原理制成的。 4、用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電。用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶負(fù)電。若用摩擦后的毛皮與絲綢靠近會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象。（填“吸引”或“排斥”） 5、下列現(xiàn)象中不屬于摩擦帶電的是 （ ） A、用被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近碎紙屑時(shí)，紙屑被吸起。 B、在干燥的天氣中脫毛線(xiàn)衣時(shí)，聽(tīng)到輕微的噼啪聲。 C、把鋼針沿著磁鐵摩擦幾次，鋼針吸引鐵屑。 D、用干燥的毛刷刷毛料衣服時(shí)，毛刷上吸附著許多細(xì)微臟物。 6、下列物體一定帶正電的是 （ ） A、與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒。 B、與玻璃棒摩擦過(guò)的絲綢。 C、失去電子的塑料棒。 D、與帶負(fù)電的物體相吸引的輕小物體。 第十一章 探究簡(jiǎn)單電路 11．1 從閃電談起 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、BC，A，A；2、摩擦起電，同種電荷互相排斥；3、D； 4、A；5、D； 6、絲綢，玻璃棒，毛皮，橡膠棒；、負(fù)；、弱；、不能；7、器材：絲綢、玻璃棒或毛皮、橡膠棒；方案：用帶電的輕小物體靠近用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒；結(jié)論：如果吸引，則物體帶負(fù)電，否則帶正電； 六、課堂測(cè)評(píng) 2、兩，正，負(fù)，互相排斥，互相吸引；2、摩擦，吸引；3、驗(yàn)電器，同種電荷互相排斥；4、吸引；5、C；6、C；