2019-2020年九年級物理《第6單元 壓強和浮力》學案 蘇科版.doc

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2019-2020年九年級物理《第6單元 壓強和浮力》學案 蘇科版 〖學習目標或?qū)W習任務〗 1、知識與技能目標： （1）說出壓力和壓強的定義，說明壓強的物理意義。 （2）寫出壓強的公式，單位，會靈活運用壓強知識解決簡單的問題。 （3）說明液體壓強產(chǎn)生的原因，復述液體內(nèi)部壓強規(guī)律。 （4）寫出液體壓強公式并會用公式進行簡單計算，會用液體壓強知識解決簡單實際問題。 （5）進一步了解浮力的現(xiàn)象，加深對阿基米德原理的理解；知道物體的浮沉條件和浮力的應用。 2、過程與方法目標： （1）培養(yǎng)學生運用物理語言分析問題和表達觀點的能力。 （2）學會研究物理問題的科學方法和學習方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀目標：形成積極向上，團結協(xié)作的學習氛圍,學會與同伴的合作交流 〖教學資源的使用〗物理中考新航標 〖自學準備與知識導學〗 1．壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。 方向：垂直于物體表面，并指向被壓物體。作用點：壓力的作用點在被壓物體的表面上。壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關。 2．壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。壓強公式：，式中p的單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1Pa=1N/m2，壓力F單位是：N；受力面積S單位是：m2 3．壓強公式 ； 4．增大壓強方法 :(1)S不變，F(xiàn)↑;(2)F不變，S↓ (3)同時把F↑，S↓。而減小壓強方法則相反。 5． 壓強產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力且具有流動性。 6． 液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；(4)不同液體的壓強還跟密度有關系。 7． 液體壓強計算：，（ρ是液體密度，單位是kg/m3；g=9.8 N/kg；h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點的豎直距離，單位是m 。） 8． 據(jù)液體壓強公式：，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質(zhì)量無關。 9．證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球?qū)嶒灐? 11.大氣壓強產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。 12．測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。 13．測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計。 14．1標準大氣壓：等于76厘米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓＝1.013105Pa。 15．沸點與氣壓關系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。 16．抽水機是利用大氣壓把水從低處抽到高處的。在1標準大氣壓下，抽水機至多可把水抽到10.34m。 17.浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的托力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。（物體在空氣中也受到浮力） 18.物體沉浮條件：（開始物體浸沒在液體中） 法一：（比浮力與物體重力大?。? (1)F浮 < G 下沉；(2)F浮 > G 上浮 (3)F浮 = G 懸浮或漂浮 法二：（比物體與液體的密度大?。? (1) > 下沉；(2) < 上浮 (3) = 懸浮。（不會漂浮） 19.浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。 20.阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。（浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力） 21.阿基公式米德原理： 22.計算浮力方法有： (1)秤量法：F浮=G-F ，(G是物體受到重力，F(xiàn) ，是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù)) (2)壓力差法：F浮=F向上-F向下 (3)阿基米德原理： (4)平衡法：F浮=G物 (適合漂浮、懸浮) 23.浮力利用 (1)密度計：是物體漂浮條件的一個應用。它的刻度特點：上大下小。 (2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現(xiàn)沉浮。 (3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。 (4)輪船：將密度大于水的材料做成空心，使它 能排開更多的水。這就是制成輪船的道理 24.漂浮問題“五規(guī)律”：（歷年中考頻率較高） 規(guī)律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力； 規(guī)律二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同； 規(guī)律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積?。? 規(guī)律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾； 規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力。 （襄樊）38．小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖10所示。 (1)實驗中小明是通過觀察　　　　　　　來比較壓力作用效果的。 (2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖　　所示實驗。 (4)小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖ll所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (黃岡)30．欣兒手頭上有完全相同的l元硬幣10枚，為了測出其中一枚硬幣的密度，她設計了一個小實驗．實驗器材有空金屬筒、量杯和水；主要的實驗步驟如下： A．將10枚硬幣全部放入水中，此時量杯中水面處刻度如上圖所示； B．將10枚硬幣放入金屬筒中，讓金屬筒漂浮在量杯中，記下此時水面處的刻度值為53mL； C．將空金屬筒放入盛有適量水的量杯中，讓其漂浮，記下此時水面處的刻度值為22mL． (1)合理的實驗順序是________ （只填字母序號） (2)由實驗可知硬幣的密度ρ＝________kg／m3； (3)實驗中，欣兒運用了下列哪些實驗方法? ________（填字母序號）． A．控制變量法 B．轉(zhuǎn)換法 C．類比法 D．累積法