領導干部的素質、能力、規(guī)范和心態(tài)PPT黨課

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領導干部的素質、能力、規(guī)范和心態(tài),.,1,,一、領導干部與素質,.,2,１、素質是領導干部立身的根本,良好的素質，才能保持干部堅定正確的政治方向 良好的素質，才能保持領導干部的良好形象 良好的素質，才能確保干部履行自己的崗位職責,.,3,２、領導干部素質的基本結構：知識、方法、習慣、胸懷,①知識：領導干部素質的基礎 要樹立終身學習的理念 　農業(yè)經(jīng)濟時代：7－14歲接受教育，可以應對40年工作生涯 　工業(yè)經(jīng)濟時代：求學延伸為5－22歲 　知識經(jīng)濟時代：從學校義務教育延伸為“80年制”終身教育,.,4,要在學以致用上下功夫 第一，“用”有微觀和宏觀、直接和間接之分。無用之用乃最大的用 　第二，在知識學習上要防止五種傾向 一是注重新知識的學習，忽略基本理論、基本路線、基本綱領的學習 　 二是注重西方理論知識的學習，忽略對中國國情的深入研究,.,5,三是注重操作性方法的學習，忽略對現(xiàn)實問題作規(guī)律性的思考 　　四是注重科學精神的塑造，忽略人文精神的培養(yǎng) 　　　五是注重對客觀世界的認識，忽略主觀世界的改造 要用馬克思主義中國化的最新成果武裝,.,6,②方法：領導干部素質的核心,學習知識，關鍵是掌握方法。不同學科的知識，往往蘊含著不同的方法： 　　第一，自然科學：前思 　　第二，哲學人文科學：反思 　　第三，社會科學：當下思,.,7,領導干部學習知識關鍵是確立科學的思維方法 　　第一，堅持辯證的思維方法 　　第二，堅持歷史主義的思維方法 　　第三，堅持統(tǒng)籌兼顧的思維方法 　　第四，堅持和諧的思維方法,.,8,確立科學的思維方法需要我們進一步解放思想 　　第一，解放思想解決發(fā)展中新情況新問題的必然要求 　　　　改革改到深處是體制問題 　　　　改革改到難處是產權問題 　　　　改革改到硬處是結構問題 　　　　改革改到痛處是利益問題 　　第二，解放思想主要是根據(jù)科學發(fā)展要求實現(xiàn)九大轉變,.,9,③習慣：領導干部素質的外化,習慣是干部素質的最小構成單元，是干部日積月累的思想、行為、觀念的有序集成 　一個人一天的行為中大約只有５％是屬于非習慣性的，而剩下的９５％的行為都是習慣性的 優(yōu)秀不是一種行為，而是一系列良好的習慣 　良好的習慣使我們成功 　不良的習慣阻礙我們進步,.,10,為了明天更大的發(fā)展，我們必須改變現(xiàn)有的習慣 　　領導干部當前應戒除十種習慣： 　　　第一，戒懶　　第二，戒空 　　　第三，戒浮　　第四，戒拖 　　　第五，戒傲　　第六，戒軟 　　　第七，戒散　　第八，戒貪 　　　第九，戒奢　　第十，戒滑,.,11,④胸懷：領導干部的境界,胸懷反映領導干部人生的境界，是對人與人之間、人與社會之間、人與自然之間一種通透的感悟 　如何看待他人 　如何看待社會 　如何看待大千世界,.,12,領導干部胸懷開闊的基本要求 　　第一，要有寬闊的眼界 　　　　堅持全球化思維與本地化行為 　　　　堅持換位思考 　　第二，要有看開而不看破的人生態(tài)度 　　　　看開就小事糊涂式的自我疏導 　　　　看不開就會憤世嫉俗鉆死牛角，看破紅塵，喪失斗志，大事糊涂,.,13,“看開”的關鍵是：拿得起、放得下 　拿得起：你自己行 　　　　　有人說你行 　　　　　說你行的人行 　放得下：個人在群體中的作用究竟有多大 　　　　　人在宇宙天地之間地位究竟有多高,.,14,二、領導干部與能力,.,15,1、能力是領導干部立身的核心,①何為能力 　　能力≠聰明 　　能力≠文憑 　　能力≠知識 　　能力≠經(jīng)驗 　　能力≠技能 　　能力≠勤奮,.,16,能力是行為主體回應目標任務和環(huán)境變化而發(fā)生的內在素質的快速重組及輸出與效用體現(xiàn)的過程 能力是一個流程：看——想——說——做——管 　能力流程不是單線的，而是一個既有先后秩序，又有平行、交叉、時空交匯的立體流程 任何流程都有規(guī)則和標準的，標準也是相對的，看、想、說、做、管既各有具體標準，又有綜合標準，最終以效果為目標標準,.,17,②能力決定領導干部的領導力,社會發(fā)展使領導干部面臨著危機和困惑： 　權力危機——等級距離、信息距離正在消失 　機構危機——金字塔型的結構正逐步瓦解，網(wǎng)絡社會使所有管理界限正在模糊化 　人才危機——追隨著不再追隨，人才資源已趨向市場化、國際化 　信譽危機——神話已被粉碎，安全網(wǎng)已失靈，未來的信譽需要民主化、公開化、能干事,.,18,知識危機——知識的供給與需求矛盾擴大，需求趨向多樣化、個性化 能力是領導干部領導力的核心 　影響領導干部領導力的三要素：權力、 　　　　　　　　　　　　　　　能力 　　　　　　　　　　　　　　　魅力 　權力性因素作用越來越小 　非權力性因素作用越來越大,.,19,2、提高領導干部領導科學發(fā)展的能力,①確立簡約化的領導觀 領導決策要簡約化 領導管理要簡約化 領導激勵要簡約化 領導方式要簡約化,.,20,②不斷提高謀劃發(fā)展的能力 善于從全局的高度謀劃發(fā)展 善于以戰(zhàn)略的眼光謀劃發(fā)展 善于用開放的眼光謀劃發(fā)展 ③不斷提高貫徹執(zhí)行和開拓創(chuàng)新的能力 貫徹執(zhí)行確保政令暢通 勇于開拓創(chuàng)新,.,21,④不斷提高組織協(xié)調的能力 協(xié)調不是討好 　協(xié)調不是長官意志，而是以共識為前提，以共利為預期，以共同目標為基準，運用一系列方法的人為過程 　討好也是一種方法，但它放棄原則，為一已私利而遷就、奉迎他人,.,22,提高組織協(xié)調能力的關鍵在于處理好三大關系： 　　一是上級與下級 　　二是同級與同級 　　三是下級與上級 提高組織協(xié)調能力的核心在于善于溝通 　　不善于溝通必然導致：強而無人 　　　　　　　　　　　　強而無為 　　　　　　　　　　　　強而難升,.,23,⑤不斷提高狠抓落實的能力,強化責任抓落實 創(chuàng)新思路抓落實 突出重點抓落實 完善制度抓落實 帶好隊伍抓落實,.,24,三、領導干部與行為規(guī)范,.,25,１、行為規(guī)范是領導干部立身的準則,①行為規(guī)范主要包括：法律規(guī)范、制度規(guī)范、道德規(guī)范 ②沒有規(guī)矩就無法成方圓 行為規(guī)范是堅持依法執(zhí)政的需要 行為規(guī)范是保持黨員先進性的需要 行為規(guī)范是確保自身形象的需要,.,26,２、領導干部要帶頭執(zhí)行黨的民主集中制,①執(zhí)行民主集中制存在主要問題： 　　　發(fā)揚民主不夠 　　　正確集中不夠 　　　開展批評不夠 　　　嚴肅紀律不夠 四個不夠表現(xiàn)出來的是兩種傾向：獨斷專行 　　　　　　　　　　　　　　　軟弱渙散,.,27,②執(zhí)行民主集中制要處理好五大關系：,黨政一把手的關系 班長與班子成員的關系 集體領導與個人分工負責的關系 全局與局部的關系 對上負責與對下負責的關系,.,28,③執(zhí)行民主集中制對民主要有正確的認識 民主是個好東西，是對整個國家和民族而言的，是相對而言的 一人一票的“程序民主”并不代表真正的民主 國家越大，民主的效果可能就越差 民主服務的價值高于民主本身 民主不能保證決策更加科學,.,29,民主是有邊界的、有代價的 民主是有條件的、分階段的 民主是分層次、講程序的 發(fā)展民主并不必然導致多黨制 民主和公民文化素質并不是一一對應的,.,30,３、領導干部要模范遵守道德規(guī)范,①要守住倫理道德的底線 底線倫理崩潰表現(xiàn)為：恥感意識淡化、罪感意識淡化 守住倫理道德底線關鍵是： 　第一，注意培養(yǎng)健康的生活情趣 　第二，正確選擇個人愛好 　第三，慎重對待朋友交往,.,31,②踐行從政道德規(guī)范,公和平 忠和誠 廉和明 慎和勤,.,32,四、領導干部與心態(tài),.,33,１、心態(tài)是領導干部立身的基礎,①良好的心態(tài)是領導干部為人從政的心理基礎 好的心態(tài)：使人產生向上的力量 　　　　　　使人有理想、有自信、有抱負 　　　　　　使人喜悅、生機勃勃 　　　　　　使人沉著、冷靜、締造和諧,.,34,②失衡的心態(tài)將使領導干部迷失方向 失衡的心態(tài)：使人向下 　　　　　　　使人悲觀、失望 　　　　　　　使人萎靡不振 　　　　　　　使人頹廢,.,35,２、領導干部要多養(yǎng)一點靜氣,①當今社會充滿著浮躁 心煩意亂者有之 著急上火者有之 神不守舍者有之,.,36,②靜氣的基本內涵：安靜、清靜、平靜 ③靜氣在養(yǎng)：不歪不斜 　　　　　　不驕不躁 　　　　　　不卑不亢 　　　　　　不貪不欲,.,37,３、多一點陽光心態(tài),①生命的本質就是趨利避害，獲得陽光心態(tài) 亞里士多德：生命的本質在于追求快樂，獲得生命快樂的途徑有兩條：第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂的時光，增加它；第二，發(fā)現(xiàn)使你不快樂的時光，減少它 ②獲得陽光心態(tài)的基本路徑 我們改變不了事情就改變對這個事情的態(tài)度 內心愁苦命運也愁苦，心態(tài)決定命運,.,38,學會享受過程，精彩每一天 要學會活在當下 不要把自己的幸福建立在別人的行為之上 學會感恩，感恩獲得好心情 遇到倒霉的事情要用陽光心態(tài)來對待 天堂、地獄由心造,.,39,謝 謝,.,40,