2019-2020年九年級物理 14.2《液體壓強》教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級物理 14.2《液體壓強》教案 人教新課標版 教學時數(shù)：2課時 教學目標： 1、掌握液體壓強的特點； 2、掌握液體壓強的計算； 3、能用液體的壓強解決實際問題； 4、讓學生經歷探究過程，培養(yǎng)其積極思考和理論聯(lián)系實際的情感態(tài)度； 教學儀器： 演示器材一套； 認定目標： 導學達標： 導入：物理課本對桌面有壓強嗎？為什么？那么液體對浸沒在它里面的物體有壓強嗎？為什么？（說出你的依據）。接著由“？”再次導入。 探究（一） 一、液體壓強的特點 1、液體壓強計 a 圖1 b ? c 側壁呢？ 2、 圖2說明了什么？還說明了什么？為什么？ 圖3說明了什么？換成不同的液體，它們產生在壓強都一樣嗎？ 液體的與液體的各類有關嗎？ 練習1、點：P224例5； 結論（一） 1、液體對容器底和壁都有壓強　　　①重力；②具有流散性； 2、液體內部向各個方面都有壓強； 3、液體壓強隨嘗試增加而增加； 4、在同一深度，同種液體向各個方向產生的壓強都相待。 5、液體的壓強與液體的密度有關。 圖5 練習2、 ①鋼架外蒙薄膜，出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？ ②換成鹽水呢？ 練習3、攔河壩，是什么形狀？為什么？P851、2。 作業(yè)：取于點。 教學反思： 教材是最好的學案 第27時 課題：142液體的壓強（第二課時） 教學時數(shù)：2課時 教學目標： 第一課時的2、3、4； 認定目標： 導學達標： 導入：液體的壓強有哪些特點？ 探究（二）： 液體壓強的計算 1、由液體壓強的特點，導出P液＝ρgh; 2、推導過程：（由S引出F）； h P液＝ρgh;該公式中各字母的含義，與上面結論相互印證！ 乙 甲 3、帕斯卡實驗的生活美。 4、應用：例如圖：哪個？ S甲＝0.5dm2；S乙＝3S甲； 練習3：P853、4 探究（三）： 三、連通器 1、定義： 2、特點：點P220； 3、解釋 4、應用： 船閘：①定義；②理論分析；③操作過程（下行）；④上行（學生）。 當堂訓練： Ⅰ、小結； 5㎝ 煤油 5㎝ 5㎝ 水 A B C Ⅱ、1、如圖：求PA、PB、PC及容器 底所受壓力。 2、一滿礦泉水瓶，正放與倒放時底部 受到水的壓強P正　　P倒；若喝掉一部分 水，則底部受到水的壓強P正　　P倒 Ⅲ、1、對一瓶礦泉水的花樣翻新；2、參閱點：P224例5； 3、P液＝ρgh的作用放大。4、加強對壓強計算技巧的點拔！ 教學反思：