2019-2020年九年級物理下冊 第十一章 物理學與能源技術 3 能源教案 （新版）教科版.doc

《2019-2020年九年級物理下冊 第十一章 物理學與能源技術 3 能源教案 （新版）教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級物理下冊 第十一章 物理學與能源技術 3 能源教案 （新版）教科版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年九年級物理下冊 第十一章 物理學與能源技術 3 能源教案 （新版）教科版 教學目標 知識要點 課標要求 1.能源的分類 通過實例了解不同形式的能源；了解什么是能源；知道一次能源、二次能源及其特點；知道不可再生能源、可再生能源及其特點 2.世界能源儲量及需求 了解世界能源儲量及需求情況 情景導入 我們已經認識了各種形式的能。金屬的冶煉、機器的運轉、汽車、火車等交通工具的行駛，都需要能量。日常生活中燒飯、取暖、照明等，也需要能量。人類生活的一切活動都需要能量。 合作探究 探究點一 能源的分類 1.能源 活動1：講解鉆木取火使人類實現了從利用自然火到利用人工火的轉變。開啟了人類以柴薪為主要能源的時代。（展示圖片：鉆木取火。） 活動2：講解柴薪主要通過砍伐森林獲得，現在，大面積砍伐森林會嚴重破壞地球的生態(tài)平衡。同時，由于燃燒柴薪獲取能量的效率較低，人類需要開發(fā)其他的能源。（展示圖片：砍伐森林。） 活動3：講解蒸汽機的發(fā)明令人類成功地將燃燒獲取的內能轉化為機械能。實現了以機械動力大規(guī)模代替人力和畜力的新時代，人類的主要能源也從柴薪轉化為熱值更高的煤。 （展示圖片：行駛中的蒸汽機火車。） 活動4：講解煤炭、石油、天然氣是千百萬年前埋在地下的動、植物經過漫長的地質年代形成的。（展示圖片：煤炭。） 2.能源的分類 活動1：什么叫做一次能源？ 同學們交流、討論后回答：像化石能源這樣能直接從自然界獲取的能源稱為一次能源。風能、水能、太陽能、地熱能以及核能等均屬于一次能源。 （展示圖片：煤、石油、天然氣、風能、水能、太陽能、地熱能。） 活動2：什么叫做二次能源？ 同學們交流、討論后回答：消耗一次能源才能得到的能源稱為二次能源。 （展示圖片：電能。） 活動3：什么叫做常規(guī)能源？ 同學們交流、討論后回答：常規(guī)能源是指當前被廣泛利用的一次能源，如：煤、石油等。 活動4：什么叫做新能源？ 同學們交流、討論后回答：新能源則是目前尚未廣泛利用而正在積極研究以便推廣的一次能源。如：太陽能、核能、潮汐能等。 活動5：什么叫做不可再生能源？ 同學們交流、討論后回答：不可再生能源是須經地質年代（億萬年）才能形成而短期內無法再生的一次能源，如煤、石油、核燃料等。它們日漸枯竭，存儲量已經不多，如下表： 活動6：什么叫做可再生能源？ 同學們交流、討論后回答：可再生能源是能夠不斷得到補充以供使用的一次能源，如水力、太陽能、生物質能、地熱能、風能、潮汐能等。 活動7：閱讀課本P47，討論交流：能源的分類。 電能源種類繁多，分類標準也不是唯一的。如果根據能源消耗后是否造成環(huán)境污染來分類，可分為污染型能源和清潔型能源。請試著分析： 煤炭、風能、潮汐能、石油、水力、電力、太陽能、柴火、地熱能、核能以及所能了解的其他類型能源中，哪些屬于污染型能源，哪些屬于清潔型能源。 結論： （1）污染型能源：煤炭、石油、柴火； （2）清潔型能源：風能、潮汐能、水力、電力、太陽能、地熱能、核能。 探究點二 世界能源儲量及需求 世界經濟的發(fā)展和人口的增加，伴隨著能源需求的迅速增長。目前，世界各國已充分認識到地球上傳統(tǒng)的一次能源儲量遠遠不能滿足人類長期的需要。 專家預測，據有關部門預測，到xx年，全國一次能源生產量為12.3億噸標準煤，其中煤炭為7.85億噸標準煤(折合11億噸原煤)，仍占63.8%。專家預測，在本世紀前30年內，煤炭在我國一次能源構成中仍將占主體地位。按現有的能源消耗量來計算,我國煤、石油、天然氣等不可再生能源的開采年限僅為40年。 研究開發(fā)新能源，以減少對傳統(tǒng)能源的依賴程度，是世界各國面臨的重要任務。 板書設計 3.能 源 教學反思 要讓學生從的生活實踐中認識到能源是人類不可缺少的資源。了解幾種常見的能源，認識懂到開發(fā)能源與節(jié)約能源同等重要，認識到開發(fā)能源與保護能源同等重要。要讓學生明白解決能源危機的幾種重要途徑，認識到在目前形勢下，解決能源危機的關鍵是提高能量轉化得效率和節(jié)約能源。