2019-2020年八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2章第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)和質(zhì)量守衡教案（第四課時(shí)）（無(wú)答案）浙教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2章第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)和質(zhì)量守衡教案（第四課時(shí)）（無(wú)答案）浙教版 課前檢查： 1、配平下列化學(xué)方程式： Fe2O3 + CO Fe + CO2 　 NH3 + O2 NO + H2O 2、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣 水的電解 3、寫出碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式 試寫出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 每 份質(zhì)量的碳與 份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)可生成 份二氧化碳。 6克碳與足量的氧氣反應(yīng)，可生成 克二氧化碳。 教學(xué)目標(biāo)： 　 1、在理解化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，掌握有關(guān)的反應(yīng)物、生成物的計(jì)算 2、通過(guò)有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算練習(xí)，規(guī)范解題格式。 3、從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng)，了解根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的意義。 教學(xué)重點(diǎn)：在理解化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，掌握有關(guān)的反應(yīng)物、生成物的計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握化學(xué)反應(yīng)中有關(guān)的反應(yīng)物、生成物的計(jì)算。 教學(xué)過(guò)程： 新課引入： 我們知道，化學(xué)方程式可以表示化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的變化和質(zhì)量關(guān)系。那么，在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何通過(guò)質(zhì)量關(guān)系來(lái)計(jì)算產(chǎn)品或原料的質(zhì)量？本節(jié)課要學(xué)習(xí)根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，即從量的方面來(lái)研究物質(zhì)變化的一種方法。 一、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算 我們以前面碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳為例，說(shuō)明進(jìn)行化學(xué)方程式的計(jì)算的原理。 （1）、寫出碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式，并寫出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 C ＋ O2 　 CO2 各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 即每 份質(zhì)量的碳與 份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)可生成 份二氧化碳。 （2）、根據(jù)各物質(zhì)之間的質(zhì)量比進(jìn)行推算 要生成22份二氧化碳需要 份質(zhì)量的碳與 份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)。 因此，根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量比，只要知道其中一個(gè)物質(zhì)的質(zhì)量就可以把另一個(gè)量計(jì)算出來(lái)。 例：4克碳與足量的氧氣反應(yīng)，可生成多少克二氧化碳？ 設(shè)生成的二氧化碳的質(zhì)量是X C ＋ O2 　 CO2 各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 答：生成生成的二氧化碳的質(zhì)量是 。 二、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算的一般步驟 1、 2、 3、 4、 5、 三、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算時(shí)注意的問(wèn)題 1、正確書寫反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式， 2、正確書寫化學(xué)方程式，化學(xué)方程式的配平。 3、計(jì)算時(shí)要單位統(tǒng)一，要將純凈物的質(zhì)量代入計(jì)算。 4、解題時(shí)一定要認(rèn)真審題，明確題意、解題思路和步驟。書寫格式要規(guī)范，計(jì)算數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確。 例1：實(shí)驗(yàn)室用電解水的方法制氧氣，現(xiàn)在要制得4克氧氣，至少需要多少克水? 設(shè)需要水的質(zhì)量是X 例2：62磷在氧氣中充分燃燒，可生成多少克五氧化二磷？ 設(shè)生成的五氧化二磷的質(zhì)量是X 當(dāng)堂評(píng)價(jià)： 1、 寫出氫氣在氧氣中完全燃燒生成水的化學(xué)方程式 ： 計(jì)算出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為： 每 份質(zhì)量的氫氣與足量的氧氣反應(yīng)，可生成 份質(zhì)量的水。 現(xiàn)有0.4克氫氣在氧氣燃燒可生成多少克水？ 2、 寫出硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的化學(xué)方程式： 計(jì)算各物之間的質(zhì)量比為 ： 那么,3.2克硫在足量的氧氣中完全燃燒,可生成多少克二氧化硫？ 3、實(shí)驗(yàn)室加熱分解4.9克氯酸鉀,可以得到多少克氧氣? 拓展延伸： 1、實(shí)驗(yàn)室需要用規(guī)格為125毫升集氣瓶盛的氧氣8瓶，則至少需分解多少克高錳酸鉀？（氧氣的密度為1．43克/升） 2、現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳混合物15克，加熱使它完全反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)固體物質(zhì)質(zhì)量比原來(lái)減少了4．8克，試回答：⑴生成多少克氧氣？ ⑵充分反應(yīng)后，試管內(nèi)含有哪些固體物質(zhì)？質(zhì)量各是多少？ 鞏固練習(xí)： 1、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟為： （1）、 。（2）、 。 （3）、 。（4）、 。 （5）、 。 2、寫出硫鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式： 計(jì)算各物之間的質(zhì)量比為 ： 那么,3.2克氧氣與鐵完全完全反應(yīng),可生成多少克四氧化三鐵？ 3、化學(xué)方程式C ＋ O2 　 CO2中，C和O2 的質(zhì)量比是 （ ） A、1：1 B、12：16 C、3：8 D、1：2 4、蛋腐敗時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋味的硫化氫（H2S）氣體，它是一種大氣污染物，在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí)，生成SO2和水，把H2S通入濃硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)為: H2S＋H2SO4（濃）＝＝SO2＋X ＋2H2O （1）、上述內(nèi)容中，屬于H2S物理性質(zhì)的是 （2）、寫出H2S在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式 （3）、H2S與H2SO4（濃）反應(yīng)時(shí)，生成物中X的化學(xué)式是 5、利用電解水反應(yīng)，在得到2.24升（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）氫氣（密度為0.09克/升）的同時(shí)，可制得氧氣多少克 （ ） A、0.8克 B、1.6克 C、2.4克 D、3.2克 6、實(shí)驗(yàn)室加熱分解7.9克高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣？ 7、電解1.8克水,可以得到多少克氫氣? 8、二氧化碳的過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，對(duì)環(huán)境不利，某襪子定型廠一年燃燒含碳240噸的無(wú)煙煤，則可產(chǎn)生多少質(zhì)量的二氧化碳排放到空氣中？