2019-2020年七年級音樂 小鳥 小鳥教案 粵教版.doc

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2019-2020年七年級音樂 小鳥 小鳥教案 粵教版 教學(xué)過程： 一、聆聽歌曲 1、看畫面（看） 導(dǎo)入：春天已經(jīng)向我們走來，燦爛的春花已在我們身邊悄然綻放，同學(xué)們讓我們一邊聽一邊看吧?。ㄔ趯W(xué)生后面） 2、看畫面、聽歌曲（聽） 孩子們你們看小河在歡呼，小鳥兒在歌唱！ 聽了這首歌你有什么感受、你們的心情又是怎樣的？ 那你們知道這首歌的名字嗎？對，這首歌的名字叫《小鳥小鳥》。 導(dǎo)言：孩子們你知道嗎？在自然界的各種音響中，婉轉(zhuǎn)動聽的鳥鳴聲，從來就是人們最喜歡的大自然樂曲。幾千年來，鳥和音樂有著非常密切的聯(lián)系。以鳥為題的音樂作品更是數(shù)不勝數(shù)。比如說：歌曲《畫眉鳥在歌唱》、《云雀》《小黃鸝鳥》等等。在藝術(shù)的王國里，鳥類可能是居住在我們行星上最偉大的音樂家了。 3、看手勢、發(fā)聲訓(xùn)練 今天，我們就來扮演一群小鳥，讓我們一同來歌唱！ 看著老師的手勢張開嘴巴唱起來吧！ ①1234567(每個手勢給清楚) ②1——4循環(huán)呼吸保持(三遍) ③1——6循環(huán)呼吸(兩次) ④現(xiàn)在我們分開來唱14——16(不同時) ⑤小鳥要向不同的方向飛走了1——46(不回1) 4、學(xué)習(xí)二部旋律 小鳥不僅自己喜歡唱歌，今天也給我們帶來一段好聽的旋律。（看大屏幕）我們一起來唱一唱！ 6/8 11 ‖ 4 44 1 4 │ 343212 3 43│ 2032 1021 │ 717656 5 11│ 4 44 1 4 │ 343212 3 43│ 2032 1021 ‖ 717657 1 ‖ 通過剛剛的演唱你們覺得這段旋律中那幾個音最重要呢？ ①1、4、5、 ②其實休止符也非常重要 ③完整演唱 5、看歌篇、聽歌曲（再聽） 下面讓我們來欣賞《小鳥小鳥》這首歌曲 這是一首童聲合唱曲。是電影《苗苗》的主題曲，影片描寫了一位叫苗苗的年輕女教師和孩子們快樂學(xué)習(xí)、生活的情景。老師在小的時候正是因為看了這部影片才愛上了老師這個職業(yè)。 二、學(xué)習(xí)歌曲 現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。 1、學(xué)唱歌曲旋律 下面請同學(xué)們用襯詞“嚕”輕聲、慢速的來模唱這首歌的一聲部旋律。同學(xué)們的聲音真不錯。 2、讀歌詞 這首歌曲不僅旋律優(yōu)美歌詞也及其富有感染力，讓我們一起來朗讀歌詞（襯詞不讀）。 3、填詞演唱 好！我們試著把歌詞添進(jìn)去。同學(xué)們我們的聲音與小鳥比起來還有點距離。 那好看歌曲的第一部分：同學(xué)們我們用多大的音量演唱才能描繪出小鳥在春天里歌唱的情景呢？我們用連音還是斷音才能表現(xiàn)出小鳥的活潑、快樂呢？好，讓我們完整的演唱歌曲的齊唱部分。 4、復(fù)習(xí)二聲部 我們看第二部分：小鳥要展開翅膀飛向藍(lán)天、飛向高空了。（好，我們吸氣準(zhǔn)備起飛） 還有一群小鳥也要起飛了，我們一起來唱一唱。 5、好，讓我們完整的演唱歌曲的合唱部分（誰愿意扮演高聲部的小鳥---------低聲部） 孩子們，這就是合唱的魅力，在多聲部旋律出現(xiàn)的時候可以使歌曲變得更加的豐富、寬廣。 小結(jié)：你們的聲音很美，可以與小鳥相比美了。 三、音樂實踐（運用手法） 《教師唱春天》 導(dǎo)言：同學(xué)們用這歌聲描繪了心中的春天，你們的歌聲不僅感動了你自己，也感動了老師，還感動了大自然的各種鳥類，瞧！它們都飛來了和我們一起歌唱！ 這一組同學(xué)扮演布谷鳥、黃鸝鳥、百靈鳥------- 1、 彈琴做手勢 2、 看教師手勢直接演唱 小結(jié)：這就是老師心中的春天，你們的歌聲真的比小鳥唱得還要動聽，老師太激動了。 四、初聽《渴望春天》 好，老師給你們一個獎勵，接下來就帶著你們一同走進(jìn)大自然、走進(jìn)音樂世界，在美妙的旋律中去傾聽世界音樂大師帶給我們的春天?。ㄅc學(xué)生座在一起共同欣賞）作品《渴望春天》為下一節(jié)課做準(zhǔn)備 五、表現(xiàn)歌曲 春是那么美麗，它給我們帶來了新的希望，在老師眼里你們才是祖國的春天，讓我們乘著歌聲的翅膀一同飛向藍(lán)天去歌唱春天、贊美春天吧！ 下面就把我們創(chuàng)作的歌曲和《小鳥小鳥》組合起來演唱吧！ 孩子們，音樂是美好的，是音樂拉進(jìn)了我們的情感，是歌聲把我們聯(lián)系在一起，同學(xué)們的表現(xiàn)令老師非常滿意，希望今后能有更多的機(jī)會和同學(xué)們在音樂中一同來學(xué)習(xí)，我會記住你們的！