2019-2020年九年級政治全冊 第七課《關注弱勢群體》導學案 教科版.doc

《2019-2020年九年級政治全冊 第七課《關注弱勢群體》導學案 教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級政治全冊 第七課《關注弱勢群體》導學案 教科版.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級政治全冊 第七課《關注弱勢群體》導學案 教科版 【學習目標】 1. 了解“弱勢群體”的概念及其特征；了解我國弱勢群體的主要類型及其生存狀況。懂得尊重、幫助弱勢群體。（重點） 2. 進一步了解“弱勢群體”，特別是了解兒童中的弱勢群體及其生活狀況，懂得貧困等對兒童身心健康和成長的影響。（難點） 【自主學習】(自主學習提示：詳細閱讀教材P46—51，在課本中找到下列問題的答案并用鉛筆劃出來，圈出一些關鍵詞，再把此問題寫在課本中這些答案的對應位置。獨立完成并熟記，背下帶※的問題。) ※1. 弱勢群體產(chǎn)生的原因有哪些？P46 ※2. 弱勢群體的含義和特征分別是什么？P46 ※3. 在我國，弱勢群體包括哪些人？其主體是什么？P46 4. 農(nóng)民工的主要困難有哪些？P47 【合作探究】 xx年《達州市公益性崗位管理辦法》規(guī)定，公益性崗位應優(yōu)先安置下列人員：企業(yè)下崗失業(yè)人員中年齡超過40歲和50歲的人；殘疾人員；享受城市最低生活保障待遇的人員；按城鎮(zhèn)人口安置的被征地農(nóng)民；連續(xù)失業(yè)一年以上的城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員。 （1）從材料中，我們可以得知哪些人是弱勢群體？ （2）產(chǎn)生弱勢群體的原因有哪些？ （3）你怎樣看待當今農(nóng)民的社會處境？ 【當堂檢測】 1. 由于貧困、疾病等原因，不同的人卻有著不同的人生境遇，幫助和扶持那些處于弱勢的人，讓太陽的光輝溫暖世界的每一個角落，這是我們的責任和義務！我國社會中弱勢群體的主體是 （ ） ①我國農(nóng)村貧困人口 ②身患重病而又沒有醫(yī)療保障的人 ③進城就業(yè)務工人口 ④收入水平處于最低生活保障線的城市居民 A.①② B.①③ C.①④ D.③④