2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課 避免革命的改革導(dǎo)學(xué)案 （新版）北師大版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課 避免革命的改革導(dǎo)學(xué)案 （新版）北師大版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道農(nóng)奴制改革的背景，了解其主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其對(duì)俄國(guó)社會(huì)的影響。 2、提高學(xué)生閱讀、分析、比較能力和客觀評(píng)價(jià)歷史事件的能力。 【學(xué)習(xí)流程】 一、自學(xué)與交流： 自學(xué)提示 ： (一)重點(diǎn)：了解農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)農(nóng)奴制改革的歷史作用。 (二)學(xué)生自學(xué)教材 (三)預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1、為了鞏固統(tǒng)治，緩和階級(jí)矛盾，增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力，避免革命的發(fā)生，沙皇_____決定進(jìn)行一場(chǎng)自上而下的改革。 2、____年3月3日，沙皇亞歷山大二世正式批準(zhǔn)并頒布了_____的法令。這些法令的實(shí)質(zhì)是沙皇政府和地主勾結(jié)起來(lái)對(duì)____進(jìn)行的雙重敲詐與掠奪。 3、1861年改革的影響： 積極影響：俄國(guó)廢除了 ，緩解了國(guó)內(nèi)的 矛盾，避免了 的發(fā)生，使國(guó)家走上了 的發(fā)展道路。對(duì)俄國(guó)實(shí)現(xiàn) 的目標(biāo)具有積極意義。 消極影響：農(nóng)民為獲得 和 付出了高昂的代價(jià)。沙皇俄國(guó)的 仍然存在，農(nóng)民缺乏基本 。 二、展示與質(zhì)疑： 三、點(diǎn)撥與歸納： 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 內(nèi)容： 影響： 目的： 教學(xué)反思： 四、鞏固與檢測(cè) （一） 鞏固訓(xùn)練 （二） 檢測(cè)反饋： 1、19世紀(jì)中期，阻礙俄國(guó)資本主義發(fā)展的主要原因是（ ） A統(tǒng)治者致力于對(duì)外擴(kuò)張 B受西歐先進(jìn)國(guó)家壓制 C農(nóng)奴制的存在 D爆發(fā)農(nóng)民起義 2、使俄國(guó)走上資本主義發(fā)展道路的歷史事件是（ ） A英國(guó)工業(yè)革命 B拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng) C法國(guó)大革命 D1861年改革 3、如果給沙皇亞歷三大二世畫(huà)像，可以選擇的歷史背景是（ ） A他在薩拉托加戰(zhàn)斗中 B他簽署頒布《民法典》 C他率領(lǐng)議會(huì)軍擊退王軍 D他簽署廢除農(nóng)奴制法令 4、1861年改革的結(jié)果不包括（ ） A俄國(guó)廢除了農(nóng)奴制 B避免了革命的發(fā)生 C減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān) D加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展 5、請(qǐng)找出美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革和法國(guó)大革命的共同點(diǎn)：（ ） A.都是對(duì)農(nóng)民的掠奪 B.都是自上而下的改革 C.都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 D.都確立了君主立憲制 6、當(dāng)今主要國(guó)家走上資本主義道路的方式多種多樣，通過(guò)自上而下的改革走上了資本主義道路的有（ ） A.俄國(guó) B.英國(guó) C.法國(guó) D.美國(guó) 7、2005年6月8日莫斯科為一座塑像的落成舉行了盛大的揭幕儀式。在儀式致辭中提到“政府豎立他的塑像是為了向這位曾經(jīng)解放了千百萬(wàn)俄國(guó)農(nóng)奴的勇敢改革者致敬，正是他的改革，最終引領(lǐng)俄羅斯拋棄了落后的社會(huì)制度。” 這座塑像是（ ） A、伊凡四世 B、彼得一世 C、亞歷山大一世 D、亞歷山大二世 8、閱讀探究 材料一：請(qǐng)你們相信，為了保護(hù)地主的利益,凡是能做的 一切都做到了。 ” ——亞歷山大二世 材料二：“農(nóng)民獲得自由的時(shí)候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈?！薄袑? （1）沙皇和列寧所講的話指的是哪一個(gè)歷史事件？ （2）以上兩段話是什么意思？說(shuō)明了什么？ 下節(jié)課堂展示任務(wù):林肯生活小故事介紹/黑奴解放運(yùn)動(dòng)故事表演 學(xué)習(xí)后記： 第14 課 避免革命的改革 導(dǎo)學(xué)案 (三)預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1、亞歷山大二世 2、1861 廢除農(nóng)奴制 農(nóng)民 3、農(nóng)奴制 社會(huì) 革命 發(fā)展資本主義 近代化 人身自由 土地 基本的民主權(quán)利 （二） 檢測(cè)反饋：1、C 2、D 3、D 4、C 5、C 6、A 7、D 8、閱讀探究