2019-2020年八年級政治下冊 財產(chǎn)留給誰 人教新課標版.doc
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2019-2020年八年級政治下冊 財產(chǎn)留給誰 人教新課標版 【教學目標】 情感態(tài)度價值觀目標:通過活動培養(yǎng)學生尊重權利、尊重法律,讓他們能夠自覺學法、守法和用法,并發(fā)揚注重情義、互諒互讓的社會主義優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。 能力目標:通過案例分析的方法,學生積極參與教學過程,從而能夠運用所學知識依法維護自己的遺產(chǎn)繼承權。 知識目標:通過教學使學生了解遺產(chǎn)、被繼承人、繼承人、繼承權的含義及法定繼承的范圍、繼承順序;繼承權的實現(xiàn)方式以及在繼承權發(fā)生爭議時我們應有的態(tài)度和方法。 【教學重難點】 重點:繼承權的實現(xiàn)方式 難點:處理有爭議的繼承權 【教學方法】 情景教學:通過曉軍家發(fā)生的故事,學生通過自己的學習和感悟形成理念。 【教學手段】 利用多媒體輔助教學 【課時安排】 一課時 【教學過程】 一、導入新課 春夏秋冬,周而復始,生老病死是自然界的規(guī)律,當死著離開人世后或多或少都會留下一些財產(chǎn),如何讓死去的人在其生前按照自己的意愿去處理自己的財產(chǎn),讓后來的人能有序的繼承,我們就應掌握一些遺產(chǎn)繼承方面的知識,今天我們就來學習一下這一內(nèi)容,財產(chǎn)留給誰。 二、教學內(nèi)容 本課以活動課的形式,小軍父親去世后,他們一家人針對小軍父親留下的遺產(chǎn)出現(xiàn)了一系列的糾紛,學生分為四大組,扮演小律師,以必答和搶答兩個環(huán)節(jié)比賽的形式,思考談論一系列關于遺產(chǎn)繼承的問題,從而幫助小軍一家解決遺產(chǎn)繼承的糾紛。 (一)必答環(huán)節(jié)(四個情景) 情景一:不幸降臨(遺產(chǎn)繼承的幾個概念,遺產(chǎn)的條件) 情景二:爭議四起(繼承人的范圍,依據(jù)和繼承順序) 情景三:爭議再起(遺產(chǎn)繼承方式——法定繼承,遺產(chǎn)繼承原則) 情景四:突來的變化(遺產(chǎn)繼承方式——遺囑繼承) (二)搶答環(huán)節(jié)(2個案例) (1)情景五:矛盾激化(遺贈,繼承權發(fā)生爭議時的正確做法) (2)學法用法—智力大沖關(運用所學知識,解決實際問題) 三、本課小結 在歌曲《相親相愛一家人》中結束 學習單 情景一: 不幸降臨 中學生曉軍,全家共六口人,家庭和睦。但人有旦夕禍福,在一次檢查中,小軍的父親被證實患有不治之癥。因曉軍父親病情惡化,曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑都在談論財產(chǎn)繼承問題,都認為自己有權繼承曉軍父親的財產(chǎn),而且有權繼承房子、彩電等家產(chǎn)。屬于其父所有的個人財產(chǎn)有稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等,其家產(chǎn)還有五間私房、彩電、冰箱(與小軍母親共同購買)等。曉軍的爺爺、奶奶認為,曉軍父親的財產(chǎn)都能講明來源,即便來源不明,人過世了,財產(chǎn)自然歸家人所有。對此,曉軍產(chǎn)生了諸多疑問。 問題一:概念解析:被繼承人 繼承人 繼承權 遺產(chǎn) 問題二:父親尚未過世其財產(chǎn)能繼承嗎? 問題三:父親留下的財產(chǎn)都可以拿來繼承嗎?為什么? 情景二: 爭議四起 不久,曉軍的父親因病去世,曉軍的家人召開了家庭會議,準備繼承遺產(chǎn),可是在誰能繼承,繼承多少這些問題上爭執(zhí)不下。 問題一:爺爺、奶奶認為五個人都有權繼承遺產(chǎn),你的解釋是? 問題二:規(guī)定法定繼承人范圍的依據(jù)是什么? 問題三:母親不同意,認為姑姑不能繼承,你的解釋是? 情急三: 爭議再起 由于曉軍的姑姑不能實現(xiàn)繼承權,所以曉軍的姑姑退出繼承。曉軍的爺爺、奶奶、母親,為遺產(chǎn)的分配發(fā)生了爭執(zhí),爺爺奶奶認為自己把曉軍父親撫養(yǎng)成人不容易,所以應該多分,曉軍的母親認為曉軍還未成人,曉軍應該多分。姑姑認為小軍是未成年人,因此不享有繼承權。幾方又爭執(zhí)不下。 問題一:曉軍家的這種繼承方式屬于什么繼承方式? 問題二:姑姑的說法正確嗎?為什么?小軍應怎樣行使繼承權? 問題三:繼承開始后又該怎樣分配那些遺產(chǎn)呢? 情景四: 突如其來的變化 正當曉軍的家人準備分割遺產(chǎn)的時候,曉軍父親的律師來到曉軍家,拿出了曉軍父親生前的遺囑,遺囑中提到:曉軍是未成年人,要把遺產(chǎn)的二分之一留給曉軍,父母年老體弱,四分之一留給父母,另外四分之一給曉軍的母親。曉軍繼承的份額暫時由爺爺奶奶和母親共同管理。 問題一:曉軍的父親立遺囑來確定繼承問題屬于哪種繼承方式?其最大優(yōu)點是什么? 問題二:你認為曉軍父親的遺囑有效嗎?為什么? 曉軍家到底該采取哪種繼承方式繼承父親的遺產(chǎn)呢?原因? 情景五: 矛盾激化 三個月后,曉軍的母親另嫁他人,對曉軍不聞不問,對爺爺奶奶更是置之不理,姑姑也遠嫁他鄉(xiāng),從此音訊全無。為此,年邁的爺爺奶奶和鄰居家簽定了協(xié)議:爺爺奶奶由鄰居一家照顧,死后房產(chǎn)送給照顧他們的鄰居。臨死前,爺爺奶奶立下遺囑并辦理了公證:兩人死后,存款由曉軍繼承,房產(chǎn)送給照顧他們的鄰居。曉軍的姑姑知道父母去世,回家要求繼承自己父母的遺產(chǎn),要求曉軍交出爺爺奶奶的存款,并要把鄰居的房產(chǎn)收回。曉軍的母親也以曉軍是未成年人為由,霸占了曉軍應繼承的遺產(chǎn)。 問題一:鄰居獲得爺爺奶奶的房產(chǎn)屬于遺囑繼承嗎? 二者有什么區(qū)別? 問題二:面對姑姑和母親的做法,小軍應該怎么辦? 問題三:針對小軍家的遺產(chǎn)繼承糾紛,你有怎樣的啟示- 配套講稿:
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