2019-2020年九年級歷史下冊 第17課《社會主義國家的改革與演變》導學案 華東師大版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第17課《社會主義國家的改革與演變》導學案 華東師大版 【學習目標】 知道社會主義的改革，探究蘇聯(lián)解體的教訓。 【學習要點】 重點：赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革和匈牙利的卡達爾改革。 難點：東歐劇變和蘇聯(lián)解體給我們帶來什么經(jīng)驗教訓。 【學習方法】 自主學習法 小組討論 比較歸納 【自主學習】充分準備（5分鐘完成閱讀教材，完成空白處，要與時間賽跑啦?。? 一、 蘇聯(lián)赫魯曉夫執(zhí)政及其改革 1、背景： 2、改革內(nèi)容 經(jīng)濟： 政治： 外交： 3、特點： 4、結(jié)果： 二、蘇聯(lián)戈爾巴喬夫改革 1、背景： 2、內(nèi)容： 經(jīng)濟： 政治： 3、特點： 4、結(jié)果： 5、蘇聯(lián)解體：1990年，波羅的海沿岸的 、 、 三個加盟共和國宣布獨立；1990年“八一九”時間后，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨完全失去了執(zhí)政黨的地位，蘇共中央“自行解散”；1991年12月21日，蘇聯(lián)11個加盟共和國領(lǐng)導人簽署了《 》，宣布成立“ ”，并停止蘇聯(lián)的存在。12月25日晚，克里姆林宮的蘇聯(lián)國旗降下，標志著蘇聯(lián)正式解體。 三、匈牙利改革 1、領(lǐng)導人： 2、特點：改革主要是將 與 調(diào)節(jié)結(jié)合起來，在堅持計劃經(jīng)濟的前提下，最大限度地發(fā)揮 機制的作用。 3、結(jié)果： 4、東歐劇變的實質(zhì)： 【合作探究】閱讀下列材料： 材料一：列寧指出：“無產(chǎn)階級取得國家政權(quán)以后，它的最主要、最根本的需要就是增加產(chǎn)品數(shù)量，大大提高社會生產(chǎn)力……勞動生產(chǎn)率，歸根到底是使新社會制度取得勝利的最主要的東西。” ──《列寧全集》 材料二：東歐的事件對我們來說并不感到意外，遲早要出現(xiàn)的。東歐的問題首先出在內(nèi)部。 ──《鄧小平文選》第三卷 材料三：這些事情來得雖很突然，但都有長期形成的多方面的深刻原因。這些國家沒有找到一條適合本國情況的建設社會主義道路，更多的是照搬蘇聯(lián)的一套做法。這些事情阻礙了這些國家的社會經(jīng)濟發(fā)展，傷害了這些國家人民的民族感情，使得社會主義在這些國家不僅沒有發(fā)揮和顯現(xiàn)優(yōu)越性，而且聲譽受到很大影響。從外部條件來說，蘇聯(lián)" 新思維" 改革之風，西方" 和平演變" 的鼓勵政策，都對東歐的變化有影響，起了推動作用。 ──錢其琛回答《世界知識》記者問題時的發(fā)言 請回答： （1）根據(jù)材料一分析無產(chǎn)階級奪取政權(quán)后，最根本的任務是什么？ （2）根據(jù)材料二、三，概括東歐劇變的原因？ （3）談談社會主義國家從東歐劇變中應吸取什么教訓？ 【達標檢測】 1、 對蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟政治體質(zhì)形成首次沖擊的是（ ） A、 勃列日涅夫 B、戈爾巴喬夫 C、赫魯曉夫 D、葉利欽 2、毛澤東說：“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的依據(jù)”。你就此找出導致東歐劇變和蘇聯(lián)解體的共同原因是（ ） A、西方國家的“和平演變” B、各國執(zhí)政黨改革的失敗 C、民族矛盾的激化 D、其它黨派的奪權(quán) 3、1991年底，飄揚在克里姆林宮上空的鐮刀錘子紅旗悄悄落下，取而代之的是白藍紅三色的俄羅斯國旗，紅色的年輪在大國興起的舞臺上刻寫了半個多世紀。該結(jié)局是由于（） A．經(jīng)濟危機的爆發(fā)B．冷戰(zhàn)局面的形成C．歐共體的建立D．蘇聯(lián)解體 4．蘇聯(lián)解體的根本原因是（ ） A．戈爾巴喬夫改革的失 B．西方“和平演變”政策 C．民族分離主義的破壞 D．僵化的體制阻礙了蘇聯(lián)的發(fā)展