2019-2020年七年級政治上冊 7.2 履行受教育的義務教學案（無答案） 蘇教版（道德與法治）.doc

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2019-2020年七年級政治上冊 7.2 履行受教育的義務教學案（無答案） 蘇教版（道德與法治） 學習目標： 1、了解九年義務教育的內(nèi)容和特點，明確自己在使用方面應盡的義務。 2、理解受教育權是公民的一項基本義務。 3、自覺接受九年義務教育，努力把自己培養(yǎng)成“四有”公民。 學習重難點： 自覺履行受教育的義務 教學過程： 集體智慧 個性設計 教學反思 一、自主學習： 1、當代， 的進步已成為經(jīng)濟發(fā)展最主要的動力，而科學技術的發(fā)展和進步關鍵在 ，基礎在 。 2、義務教育法明確規(guī)定：“國家實行 年義務教育制度?！? 3、義務教育是關鍵統(tǒng)一實施的所有 、 必須接受的教育，是關鍵必須予以保障的公益性事業(yè)。 4、教育法規(guī)定受教育者應當履行下列義務： ① ； ② ； ③ ； ④ 。 5、青少年要珍惜在校的學習機會，自覺接受九年義務教育，努力把自己培養(yǎng)成為有 、有 、有 、有 的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。 二、合作探究： 1、觀點辨析： 觀點一：放棄學習，意味著放棄了對自己的責任。 觀點二：放棄學習，意味著放棄了對國家的責任。 2、閱第76頁“學法園地”及關于義務教育的一段文字，討論義務教育具有什么特點。 3、閱讀第77頁“小俊一天的校園生活”，談談小俊這一天的表現(xiàn)是否履行了受教育的義務？ 4、用相關法律知識評析第78頁四個人物對待輟學的態(tài)度。 5、閱讀第79頁《我是馬拉拉》，參與網(wǎng)友的討論活動。 三、課堂學習小結： 1、通過學習“明確義務”，我懂得了： ； 2、通過學習“履行義務”，我懂得了： ； 3、通過學習“我是馬拉拉”，我懂得了： 。 四、隨堂檢測： 1、從國家的繁榮發(fā)展和對公民的要求來說，受教育：…（ ） 　　A．既是公民的基本權利，又是公民的基本義務　　 B．是我國公民的一項基本權利 　　C．是我國公民的一項基本義務 　　 D．既不是公民的權利，又不是公民的義務 2、在我國教育法律體系中,保障我國實施義務教育的是…………………………………( ) A．《中華人民共和國教師法》 B．《中華人民共和國義務教育法》 C．《中華人民共和國未成年人保護法》 D．《中華人民共和國教育》 3、科技進步的基礎是………………………………( ) A．增加科研經(jīng)費的投入 B．發(fā)展教育 C．堅持四項基本原則 D.黨的科教興國基本國策的認真貫徹 4、被授予“航天英雄”稱號的楊利偉，從小就熱愛科學，在上小學、中學期間，一直刻苦努力，力爭上游，成績名列前茅。這說明他 …………………………………………………（ ） ①珍惜受教育的權利 ②自覺履行受教育的義務 ③具有學習天賦 ④從小就想當“航天英雄” A． ①② B． ①②③ C． ①③④ D．②③④ 5、明朝學者徐文長寫了一副勸戒兒子讀書的對聯(lián)：“ 好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書?！边@副對聯(lián)給我們的啟示是…………………………………………………………（ ） A.讀書人人都有不同的愛好。B.書有的讀得好，有的讀得不好，關鍵是興趣。 C.珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務。 D.只有愛好讀書，才能讀好書，長學問。 【簡答題】 6、 在我國，受教育者應當履行的基本義務有哪些？ 課前布置 課堂匯報 （課件呈現(xiàn)） 課件展示 學生當堂完成