2019-2020年九年級政治全冊 1.2 不言代價與回報(bào)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 1.2 不言代價與回報(bào)導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【課前預(yù)習(xí)】 一、什么代價 什么回報(bào) 10、什么是回報(bào)？（抄P14頁第一段相應(yīng)文字旁） 回報(bào)既包括_____________也包括_____________。要說回報(bào)，更重要的是_______________，如 等。 11、什么是代價？（抄P14頁第一段相應(yīng)文字旁） 承擔(dān)責(zé)任意味著付出________、__________和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到____ _____，甚至受到 。 12、承擔(dān)責(zé)任對個人成長有何意義？（為什么）（抄P14頁第二段旁） 承擔(dān)責(zé)任，是_____________的具體表現(xiàn)，是_______________的必然選擇，是______________的重要標(biāo)志。 13、如何對待自愿選擇的責(zé)任？（抄P14頁第三段上） （1）在很多情況下，我們可以________________________。 （2）我們應(yīng)該有勇氣和信念，憑借自己的__________和__________，對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報(bào)進(jìn)行正確的__________，作出最合理的選擇。 （3）一旦我們作出自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的__________。 二、我承擔(dān) 我無悔 14、如何對待非自愿選擇的責(zé)任？（抄P15頁第一段上） （1）有些該做的事情，并不是我們_____________的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈僟______________。 （2）只要我們把它們當(dāng)作一種___________的責(zé)任在肩頭，全身心投入，同樣能夠把事情做得出色。 15、不言代價與回報(bào)的意義（為什么）？（P16頁倒數(shù)1—3行旁） （1）在我們的周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責(zé)任，不計(jì)較 ▲（2）正因?yàn)橛兴麄冊诼男胸?zé)任，我們的生活才更加_______，更加______，更加__________，更加充滿希望。不言代價與回報(bào)是一種奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) 。更是最富有責(zé)任心的人的共有情感。 補(bǔ)充筆記：（以下題目按要求抄到相應(yīng)位置） 從責(zé)任角度，談的事跡對你的成長有何 啟示 ？（抄P17頁下面空白處）啟示：（是什么+為什么+怎樣做） ①同志的行為是一種不言代價與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)，是最富有責(zé)任心人的共有情感。[悟出道理（是什么）] ②正因?yàn)橛兴麄兊哪瞰I(xiàn)，我們的社會才更加多彩，更加溫暖，更加安全，更加充滿希望，更加和諧。有利于共建和諧美好的社會，共享美好幸福生活，有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。+P24第8題（為什么） ③我們要以為榜樣，樹立強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，熱心公益，服務(wù)社會，積極參加社會公益事業(yè)；我們要做力所能及的事情，勇于自覺承擔(dān)社會責(zé)任，為建設(shè)和諧美好的社會貢獻(xiàn)力量。[談出做法（怎樣做）] 時代楷模是一個怎樣的人？（抄P16頁相關(guān)鏈接旁） 是一個為工作“舍小家、顧大家”的人，是一個具有承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神的人，是社會責(zé)任感強(qiáng)，最富有責(zé)任感的人 我們應(yīng)怎樣向時代楷模學(xué)習(xí)？（抄P17頁上面空白處） （1）學(xué)習(xí)他們自主承擔(dān)責(zé)任，以及面對責(zé)任，不言代價與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。 （2）學(xué)習(xí)他們樹立高度社會責(zé)任感，培養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神。 （3）學(xué)習(xí)他們做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。 （4）學(xué)習(xí)他們不怕困難，艱苦奮斗的精神。 （5）我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來承擔(dān)更多社會責(zé)任打好基礎(chǔ)。 （6）加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，積極參加社會公益活動。如從小事做起，如參加義務(wù)植樹，參加志愿者活動。 【課堂探究】 一、主干知識填空。 1、責(zé)任＝代價（時間、精力、金錢、責(zé)備甚至處罰等）＋回報(bào)（良好的自我感覺、同學(xué)的信任、教師的贊許、自己能力的提高等）。這個公式告訴我們：承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著 和 。 2、所謂“送人玫瑰，手有余香”，參與志愿者活動，奉獻(xiàn)的是汗水，體驗(yàn)的是感動，凈化的是心靈，收獲的是快樂，提升的是境界，實(shí)現(xiàn)的是人生的價值！這表明承擔(dān)責(zé)任更重要的回報(bào)是________________，如____________________、________________________、__________________________。 3、在亞運(yùn)會舉辦期間，志愿者們的工作時間比較長，他們有些人得長時間站著；有些人要拿重物；有些人要不停奔忙；從著裝到言談舉止都異常嚴(yán)格。然而，有些人對志愿者的工作不太理解，甚至有些怨言。由此可見，承擔(dān)責(zé)任要付出的代價是：_______________________________________________________________ 4、我們要對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報(bào)進(jìn)行 ，作出 ， 并對自己的選擇 。 5.如何理解“我承擔(dān)，我無悔”？________________________________ ____________________________________________________________________。 6、全國勞動模范徐虎是一個水電維修工，他十幾年如一日為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千家萬戶，他曾說：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰來奉獻(xiàn)？你也索取我也索取，向誰索?。俊边@些樸實(shí)的話語表明徐虎具有 的奉獻(xiàn)精神，它是人們 的表現(xiàn)。 7、在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。這告訴我們：_________ ____ _______。 二、選擇題 1、對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任是（ ） ①自尊自信的具體表現(xiàn) ②自立自強(qiáng)的必然選擇 ③走向成熟的標(biāo)志 ④無需付出代價的負(fù)擔(dān) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ 2、（xx年廣州中考）勇?lián)?zé)任是一種美德，但履行責(zé)任往往與個人利益產(chǎn)生沖突。為此，我們應(yīng)該（ ） ①挑選精神回報(bào)多的責(zé)任來承擔(dān) ②主動承擔(dān)不可推卸的責(zé)任 ③挑選物質(zhì)回報(bào)多的責(zé)任來承擔(dān) ④信守承諾，做負(fù)責(zé)任的公民 A.②④ B.①③ C.③④ D.①④ 3、2014年1月7日，香港著名慈善活動家邵逸夫病逝。邵逸夫先生慈善為懷，歷年捐助社會公益、慈善事務(wù)超過100多億港元，曾被國家民政部授予“中華慈善獎終身成就獎”。這說明 （ ） A.不同的社會身份承擔(dān)不同的責(zé)任 B.承擔(dān)責(zé)任就是為了得到人們的贊譽(yù) C.自愿選擇與非自愿選擇的責(zé)任都應(yīng)主動承擔(dān) D.承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨獲得回報(bào)的權(quán)利，但同時也是在履行自己應(yīng)盡的義務(wù) 4、（xx廣州中考）長江大學(xué)文理學(xué)院的陳及時、何東旭、方招3位大學(xué)生為了搶救落水兒童而英勇犧牲。他們的救人義舉引發(fā)了社會各界的廣泛議論。對他們行為的正確評價是（ ） ①沒有正確評估救人的風(fēng)險(xiǎn)，不應(yīng)提倡和鼓勵②沒有掌握必備的救生知識，不應(yīng)肯定和表揚(yáng) ③體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，喚醒了社會公德④體現(xiàn)了生命的崇高和尊嚴(yán)，延伸了生命價值 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5、在小強(qiáng)14歲生日這天，媽媽對他說：“孩子，媽媽雖然非常愛你，但你已經(jīng)長大了，從現(xiàn)在起，你要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，身邊的親人、朋友、老師會告訴你怎樣生活，怎樣做人，但采取任何行動之前，你都要認(rèn)真考慮，行動會給你帶來什么結(jié)果，怎樣才能把事情做得更好。”媽媽這是在教導(dǎo)小強(qiáng)（ ） ①要有勇氣和智慧選擇自己承擔(dān)的責(zé)任 ②要選擇自立自強(qiáng)的人生 ③要對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報(bào)進(jìn)行正確的估價，做出最合理的選擇 ④只要是付出代價的責(zé)任都不要承擔(dān) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ 6、小芳酷愛音樂，從小就受到很好的音樂啟蒙教育，她期望自己能夠一生馳騁在音樂的廣闊天地里。但小芳陰差陽錯地考進(jìn)了某大學(xué)的工商管理系，而她又不喜歡這一專業(yè)。這是，小芳應(yīng)該（ ） A.采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，放棄學(xué)習(xí)這一專業(yè) B.草率應(yīng)付，虛度年華 C.心情好的時候就學(xué)點(diǎn)。心情不好的時候干脆不學(xué) D.全身心地投入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心和責(zé)任心 7、昆明市一位普通農(nóng)民張正祥，屢次身陷困境，仍堅(jiān)持信念，不惜犧牲個人利益、家庭乃至生命，26年義務(wù)守護(hù)滇池環(huán)境。他用實(shí)際行動證明( ) ①不言代價與回報(bào)地履行責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) ②只要承擔(dān)社會責(zé)任就會付出沉重的代價 ③建立在責(zé)任與義務(wù)之上的人生，才是有價值的人生 ④承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著代價和回報(bào) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ 8、有這么一群人，他們不分寒暑春秋，奉獻(xiàn)自己的時間、精力、技能扣勞動，把自己的點(diǎn)滴愛心無私奉獻(xiàn)給社會，去幫助那些需要幫助的人。他們就是義工，一支普通市民組成的愛心隊(duì)伍。他們在服務(wù)他人、服務(wù)社會的同時（ ） ①實(shí)現(xiàn)了人生的意義 ②獲得了較高的報(bào)酬和榮譽(yù) ③自身得到提高、完善和發(fā)展 ④履行了法律要求必須做的義務(wù) A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9、我們面對非自愿選擇的責(zé)任，應(yīng)該做到（ ） ①改變對待責(zé)任的態(tài)度，不抱怨不懈怠 ②把他們當(dāng)成不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭 ③全身心的投入，盡力履行責(zé)任 ④能夠不承擔(dān)盡量想辦法不承擔(dān) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ 10、對于承擔(dān)責(zé)任的代價與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識。下面認(rèn)識中不正確的是（ ） A.面對責(zé)任不言代價與回報(bào)，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感 B.奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) C.我們不應(yīng)該承擔(dān)那些沒有任何回報(bào)的責(zé)任 D.我承擔(dān)，我無悔，我不計(jì)較得與失 11、有時候，承擔(dān)責(zé)任意味著付出時間、精力和金錢，還意味著可能做得不好而受到的責(zé)備與處罰。這是承擔(dān)責(zé)任的（ ） A．回報(bào) B．代價 C．回報(bào)與代價 D．具體表現(xiàn) 12、認(rèn)真看左邊的圖畫，可以得出的正確觀點(diǎn)是（ ） A.承擔(dān)責(zé)任伴隨獲得回報(bào)的權(quán)利 B.承擔(dān)責(zé)任可獲得社會尊重 C.承擔(dān)責(zé)任一定會獲得客觀公正的評價 D.承擔(dān)責(zé)任必然可獲得經(jīng)濟(jì)利益 13、一位農(nóng)民企業(yè)家說：“責(zé)任的概念是什么我講不清楚，但我知道怎樣去做。我不能賣給農(nóng)民假的化肥；我要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意；我要依法納稅，還要對父母盡孝，對子女關(guān)心?！庇纱丝梢钥闯?（ ） ①在社會生活中，一個人可以扮演不同的社會角色 ②每一種社會角色都意味著一種責(zé)任 ③要認(rèn)識到自己的社會角色，盡到自己的責(zé)任?、茇?zé)任與人們終身相隨，不會改變不會消失 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ 14、2011年11月5日，某中學(xué)初三360班的小偉同學(xué)被確診為尿毒癥。班里的同學(xué)們自發(fā)把自己的圖書捐出來義賣籌款幫助小偉。他們的這些行為（　　　?。? ①是為了獲得他人的贊許　　　　　　　　　②是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) ③說明應(yīng)挑選物質(zhì)回報(bào)多的責(zé)任來承擔(dān)　　?、芨冻隽舜鷥r，也得到了回報(bào) A.①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 三、簡答題蔡洽紅是一名高中生物教師，她敬業(yè)樂業(yè)，深受學(xué)生愛戴。認(rèn)真工作之余，她熱心公益，經(jīng)常參加無償獻(xiàn)血活動。06年，她自愿成為造血干細(xì)胞志愿捐獻(xiàn)者，骨髓信息存進(jìn)了中華骨髓庫。 11年5月，她接到中華骨髓庫工作人員的電話，得知有一名白血病患者需要她的骨髓捐贈后，欣然接受了請求。她按照安排住進(jìn)了醫(yī)院。住院前五天，她每天要接受兩次動員劑的注射，都要抽血檢測干細(xì)胞的數(shù)量。種種的不適與疼痛，都沒有成為她退卻的理由。7月16日，醫(yī)生用了四個小時，用比平時針頭大兩到三倍的針頭從她的頸部血管取血，這種連很多男子漢都難以忍受疼痛，她憑借意志力，全部忍受了下來。 千里捐髓，挽救了一個鮮活的生命，搭起了兩個陌生人之間的血緣親情。13年8月，蔡洽紅老師入選“廣州好人榜” ，被授予“廣州好人”榮譽(yù)證書。 （1）蔡洽紅扮演了 角色，分別承擔(dān)了 的責(zé)任。 （2）她身上具有 ，這是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。 此外，她身上還有 等品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 （3）作為一名骨髓捐贈者，蔡付出了 的代價，又獲得了 的回報(bào)。