2019-2020年九年級政治全冊 第3課 天下興亡匹夫有責(zé)導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第3課 天下興亡，匹夫有責(zé)導(dǎo)學(xué)案 教科版 一、 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 知識目標(biāo)：了解我國的國情 能力目標(biāo)：認(rèn)識我國目前的基本國情。 態(tài)度情感價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家，關(guān)心人民，為振興中華而奮斗的情感。 二、 學(xué)習(xí)過程 ㈠自主學(xué)習(xí) 引入： 1．教科書第17頁《孟子》中的名句“入則無法家拂士，出則無帝國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！遍喿x這句話并嘗試進(jìn)行解釋。 2． 現(xiàn)在，我國與新中國成立前比，與新中國成立后的前30年比，有了翻天覆地的變化，人民生活有了保障，正在向全面小康社會邁進(jìn)。在這樣的條件下，我們時時不能忘記的就是“憂患”兩個字。 自學(xué)環(huán)節(jié)一：憂患可以興國 1．在當(dāng)前我們?yōu)槭裁催€要樹立憂患意識？（個人 國家） 2．閱讀教科書第17頁的主題文字，懂得樹立憂患意識的重要性。閱讀有關(guān)柏耀平的閱讀資料，并交流對“文章反映了柏耀平怎樣的精神”問題的認(rèn)識。 3．查找資料，了解我國與世界發(fā)達(dá)國家之間存在的差距。 自學(xué)環(huán)節(jié)二：以振興中華為己任 1．我們前面說到“樹立憂患意識”，那么，誰應(yīng)該樹立憂患意識？ 我國每個中華兒女都應(yīng)承擔(dān)起建設(shè)國家的重任，特別是我們青少年，祖國的未來屬于你們，建設(shè)祖國未來的責(zé)任也屬于你們。青少年肩負(fù)著怎樣的建設(shè)祖國的重任呢？ 2．閱讀教科書第19頁的第一段正文，把其中反映先人憂國憂民、自覺承擔(dān)建設(shè)祖國重任的名句找出來。 3．學(xué)生就名言名句談讀后感，說說這些先輩高尚的思想境界。 4．學(xué)生查找資料，尋找“以天下為己任”的歷史人物或有關(guān)的故事，也可以查找當(dāng)代的人物或者自己身邊的普通人及其故事。 人物 事跡 5．閱讀教科書第19頁左后一段主題文字，說說自己對這段話的理解。 自學(xué)環(huán)節(jié)三：譜寫自己的畢業(yè)歌 學(xué)習(xí)小組長評價 學(xué)習(xí)小組長 簽字 ㈡合作探究 1.為什么青少年要樹立憂患意識？ 2.為什么青少年要以振興中華為已任？ 3.青少年應(yīng)怎樣承擔(dān)振興中華的責(zé)任？（為了振興中華，我們青少年應(yīng)該怎樣做？） ㈢展示提升 1．寫首班級歌或者小組歌詞，要對班級充滿憂患感，使命感。 2、這堂課你學(xué)到了什么？重難點是什么？ 3、你需要補(bǔ)充的問題是什么？ ㈣檢測反饋 一、單項選擇題 6．“同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！……我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁；我們今天是 弦歌在一堂，明無要掀起民族自救的巨浪……”由田漢作詞，聶耳譜曲的《畢業(yè)歌》 ①唱出了無數(shù)莘莘學(xué)子的愛國熱情②表達(dá)了無數(shù)莘莘學(xué)子強(qiáng)烈的歷史使命感和社會責(zé)任感③激勵了無數(shù)青少年獻(xiàn)身袒鼠 ④是革命戰(zhàn)爭年代的青少年的責(zé)任，現(xiàn)在已經(jīng)過時了 A．①②④B．①②③’C．②③④D．①③④ 7．胡錦濤總書記在給四川災(zāi)區(qū)桂溪初級中學(xué)學(xué)生的回信中談道：把黨和人民的關(guān)愛變成激勵自己不斷進(jìn)步的動力，用知識成就理想，用美德塑造人生，長大以后更好地建設(shè)家鄉(xiāng)，報效祖國。這啟示我們要①做一個德才兼?zhèn)涞娜刷谂W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)?、墼诓粩喾瞰I(xiàn)中實現(xiàn)人生價值 ④勇于承擔(dān)時代賦子我們的歷史責(zé)任 A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①②④ 9.在當(dāng)代，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句格言被賦予了新的內(nèi)涵，它要求我們 A．在國家危難的時候，我們青少年應(yīng)肩負(fù)起救國的責(zé)任 B．發(fā)揚自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，沒有必要與其他國家和民族進(jìn)行合作 C．心中只有國家社會利益，不謀求任何個人利益 D．應(yīng)該胸懷祖國，自覺承擔(dān)起振興中華，關(guān)愛社會的責(zé)任 10.美國總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說：“不要問美國給了你們什么？要問你們?yōu)槊绹隽耸裁础！边@句關(guān)于責(zé)任的經(jīng)典話語激勵了無數(shù)美國青年。這句話對我們的啟示是 ①要對民族和國家負(fù)責(zé)②要樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念③美國青年與中國青年不同④要肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④； 辨析題 振興中華，每個人都責(zé)無旁貸 20.在進(jìn)行“以振興中華為已任”的教學(xué)中，思想品德課老師組織學(xué)生進(jìn)行交流，下面是同學(xué)們交流發(fā)言中引用的兩句名言“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”。請你結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題： (1)上述名言說明了一個什么道理？（3分） (2)依據(jù)學(xué)生的發(fā)言，結(jié)合實際，談?wù)劗?dāng)代青年和學(xué)生要承擔(dān)的歷史責(zé)任是什么。（3分） (3)為了擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的責(zé)任，我們應(yīng)該怎樣做？（6分） 三、課后任務(wù) 日清題（清理重難點知識后梳理成提綱，2日內(nèi)背完） 看下一課的教材內(nèi)容并且完成下一課的導(dǎo)學(xué)案。（學(xué)習(xí)組長要在下一課前檢查自主學(xué)習(xí)內(nèi)容完成情況，沒有完成的扣2分，差的扣1分）