2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)習(xí)主題 第七課 辛亥革命教案 川教版.doc
《2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)習(xí)主題 第七課 辛亥革命教案 川教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)習(xí)主題 第七課 辛亥革命教案 川教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)習(xí)主題 第七課 辛亥革命教案 川教版 辛亥革命教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和掌握有關(guān)孫中山創(chuàng)建興中會(huì)和中國(guó)同盟會(huì)、三民主義、武昌起義等歷史基礎(chǔ)知識(shí)。 通過(guò)看圖,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力;通過(guò)探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)會(huì)搜集資料并能從有關(guān)資料中提取信息的能力。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命,武昌起義的槍聲,是辛亥革命志士不屈斗爭(zhēng)精神的張揚(yáng),從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和不斷進(jìn)取意識(shí)。 辛亥革命重點(diǎn)難點(diǎn) 本課主要介紹了辛亥革命過(guò)程中以孫中山為代表的革命黨人發(fā)動(dòng)革命的重要史實(shí)和取得的重要成果。 中國(guó)同盟會(huì)的建立及其革命綱領(lǐng)是本課的重點(diǎn)。通過(guò)必要的講述,幫助學(xué)生理解同盟會(huì)建立的必要性、同盟會(huì)成立的歷史條件和性質(zhì),掌握同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)。同盟會(huì)以孫中山先生提出的“驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華、創(chuàng)立民國(guó)、平均地權(quán)”作為革命綱領(lǐng),后來(lái)在《民報(bào)發(fā)刊詞》中,孫中山把它闡發(fā)為“民族、民權(quán)、民生”三民主義。它是中國(guó)近代史上比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)。 辛亥革命的歷史意義既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。辛亥革命推翻了清王朝,結(jié)束了兩千多年的封建帝制,創(chuàng)立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó),革命是成功的;但辛亥革命的勝利果實(shí)很快被袁世凱竊取,中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)沒(méi)有改變,革命又是失敗的。 辛亥革命學(xué)法指導(dǎo) 1.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課文中的圖畫(huà)和形勢(shì)圖等,提示或教給學(xué)生一些思考問(wèn)題的方法和角度,以培養(yǎng)學(xué)生的觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。 2.學(xué)習(xí)歷史要注意對(duì)歷史知識(shí)的比較和聯(lián)系,本課中的興中會(huì)創(chuàng)立和中國(guó)同盟會(huì)的建立,可指導(dǎo)學(xué)生制成簡(jiǎn)表進(jìn)行比較分析,以探求較好的學(xué)習(xí)方法??蓮拿Q、時(shí)間、地點(diǎn)、創(chuàng)建人、綱領(lǐng)(誓言)、性質(zhì)幾方面歸納。 辛亥革命教法建議 1.“同學(xué)們知道孫中山嗎?”教師可以利用“導(dǎo)入框”提出這個(gè)問(wèn)題,也可以用電腦屏幕顯示或幻燈打出孫中山像,讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)他們所了解的有關(guān)孫中山的故事,由此導(dǎo)入新課。 2.“辛亥革命的醞釀”一目,教師可以用電腦屏幕顯示或幻燈打出《興中會(huì)成立簡(jiǎn)表》,指出興中會(huì)成立的時(shí)間、地點(diǎn)以及革命綱領(lǐng)。然后指出興中會(huì)把誓言“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中國(guó),創(chuàng)立合眾政府”作為革命綱領(lǐng)。這在中國(guó)破天荒第一次提出推翻帝制,建立資產(chǎn)階級(jí)合眾政府的主張。因此,興中會(huì)是中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體。繼興中會(huì)成立后,全國(guó)各地建立了許多革命團(tuán)體,標(biāo)志著中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派已經(jīng)形成,統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨的建立已經(jīng)成為時(shí)代的必然,一個(gè)由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的革命新時(shí)期已經(jīng)到來(lái)了。 講中國(guó)同盟會(huì)的建立及其革命綱領(lǐng)。要求學(xué)生掌握同盟會(huì)建立的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、革命綱領(lǐng)以及機(jī)關(guān)刊物。重點(diǎn)講述四點(diǎn):一是中國(guó)同盟會(huì)是在興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)等革命團(tuán)體的基礎(chǔ)上建立的。二是同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)。教師應(yīng)向?qū)W生講清,“韃虜”在這里是指滿族統(tǒng)治者,而不是指整個(gè)滿族。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下,“反滿”就是反對(duì)民族壓迫,具有反封建的進(jìn)步意義?!膀?qū)除韃虜,恢復(fù)中華”這句話,孫中山解釋為:“驅(qū)除韃虜之后,光復(fù)我民族國(guó)家”(《孫中山選集》第69頁(yè)),即用革命手段,推翻帝國(guó)主義的走狗清王朝的統(tǒng)治,這也就在客觀上打擊了帝國(guó)主義在華侵略勢(shì)力?!敖⒚駠?guó)”,就是要推翻封建帝制,建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)?!捌骄貦?quán)”,學(xué)生不易理解,教師不必講得過(guò)于詳細(xì),可按照課文中的一段小字內(nèi)容進(jìn)行解釋。強(qiáng)調(diào)指出同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)適應(yīng)當(dāng)時(shí)歷史的發(fā)展,符合人民的要求,得到全國(guó)人民的擁護(hù)。三是同盟會(huì)的性質(zhì)。同盟會(huì)是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。對(duì)于“政黨”的概念,教師不必講述。但要講清同盟會(huì)的成立使民主革命運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)核心,標(biāo)志著中國(guó)的民主革命進(jìn)入了新的階段。四是三民主義。應(yīng)向?qū)W生講清,三民主義是孫中山對(duì)同盟會(huì)革命綱領(lǐng)的闡述和完善,也是同盟會(huì)革命綱領(lǐng)的另一種表述方式,二者并無(wú)實(shí)質(zhì)上的區(qū)別。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握三民主義的概念。 講同盟會(huì)革命綱領(lǐng)和三民主義的關(guān)系時(shí)為了便于學(xué)生理解和記憶,建議教師將同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)與三民主義緊密地有機(jī)結(jié)合起來(lái)對(duì)照講解。還可以指導(dǎo)學(xué)生看課文中“雄雞一聲天下白”的動(dòng)腦筋插圖,想象其涵義,加深對(duì)其理解。并指出,三民主義在當(dāng)時(shí)是一面鮮明的民主革命的旗幟,它是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。 講完以上內(nèi)容,教師可組織學(xué)生討論“為什么說(shuō)三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的指導(dǎo)思想?”的問(wèn)題,然后進(jìn)行歸納總結(jié)。 3.“武昌起義”一目,要求學(xué)生了解武昌起義的時(shí)間和過(guò)程??衫秒娔X屏幕或投影打出“武昌起義形勢(shì)圖”,作生動(dòng)的敘述:因新軍參謀長(zhǎng)孫武等人的意外爆炸事故,引來(lái)巡捕,革命處于群龍無(wú)首之狀態(tài),革命黨人熊秉坤、金兆龍等于1911年10月10日率領(lǐng)了震驚中外的武昌起義,11日占領(lǐng)武昌,12日收復(fù)三鎮(zhèn)。清朝統(tǒng)治處于名存實(shí)亡境地。 講“中華民國(guó)的建立”,教師可以指導(dǎo)學(xué)生觀看錄像“中華民國(guó)的成立”,然后幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民國(guó)建立的歷史條件。第一,武昌起義,各省獨(dú)立,清王朝統(tǒng)治崩潰,為中華民國(guó)的建立奠定了政治基礎(chǔ);第二,三民主義革命綱領(lǐng),為民國(guó)的建立奠定了思想基礎(chǔ);第三,各省代表在南京集會(huì),為民國(guó)建立奠定了組織基礎(chǔ)。建議教師用投影打出“孫中山在總統(tǒng)府門(mén)前接受衛(wèi)兵的致敬”,誘發(fā)學(xué)生想象,然后指出:中華民國(guó)是一個(gè)以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派為主體的政府,它的建立標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)舊民主革命達(dá)到了高潮,這是舊民主主義革命的偉大成果。 講“辛亥革命的歷史意義”。教師應(yīng)按教材上的內(nèi)容講清辛亥革命的直接目標(biāo)和所達(dá)到的直接結(jié)果,并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)辛亥革命作客觀的評(píng)價(jià)。 辛亥革命問(wèn)題與探究 動(dòng)腦筋 有人說(shuō)“辛亥革命有成功的一面,也有失敗的一面?!蹦阃鈫??教師指導(dǎo)學(xué)生用一分為二的分析方法去評(píng)價(jià)歷史事件。 教師提示:衡量一場(chǎng)革命的成敗,關(guān)鍵是看革命的根本目的和預(yù)定目標(biāo)是否或者在大多數(shù)程度上達(dá)到了,然后和學(xué)生一起歸納:辛亥革命作為一場(chǎng)反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命,其根本目的是要推翻帝國(guó)主義壓迫,鏟除封建制度,使中國(guó)成為真正的民主共和國(guó),為資本主義發(fā)展開(kāi)辟道路。其直接目標(biāo)是要推翻滿清政權(quán),建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。從直接結(jié)果看,辛亥革命推翻了滿清王朝的腐朽統(tǒng)治,結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)兩千年的封建君主專制政體,建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó);頒布了中國(guó)歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng),使人民獲得了一些民主、自由的權(quán)利,使民主共和國(guó)觀念深入人心。中華民國(guó)成立后,國(guó)民政府從政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育上采取了一系列措施,促進(jìn)了中國(guó)資本主義的發(fā)展,推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程。因而辛亥革命成功了。從最終結(jié)果看,辛亥革命的勝利果實(shí)被大地主買(mǎi)辦階級(jí)代表袁世凱所竊取,反帝反封建的革命任務(wù)沒(méi)有完成,中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有改變,所以說(shuō)辛亥革命是失敗了。 活動(dòng)與探究 指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)孫中山和辛亥革命的故事在班上交流。 作業(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)習(xí)主題 第七課 辛亥革命教案 川教版 2019 2020 年級(jí) 歷史 上冊(cè) 第二 學(xué)習(xí) 主題 第七 辛亥革命 教案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3322677.html