2019-2020年九年級政治全冊《5.2 獨具特色的民族區(qū)域自治》導學案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊《5.2 獨具特色的民族區(qū)域自治》導學案 魯教版 【學習目標】 情感態(tài)度價值觀：增強維護民族團結(jié)的意識，自覺維護我國的民族政策，尊重各民族風俗習慣，以實際行動維護民族團結(jié)。 能力目標：提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。培養(yǎng)運用科學的觀點正確認識和看待社會政治生活、經(jīng)濟生活中的各種現(xiàn)象的能力，提高與其他民族同學交往的能力。 知識目標：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，我國已建立起平等、團結(jié)、互助的新型民族關系；國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助、團結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展；懂得民族區(qū)域自治是我國的一項基本政治制度。 【學習重難點】 學習重點：自覺維護民族團結(jié) 學習難點：民族自治地方享有自治權(quán) 一、導入新課 欣賞圖片“五彩繽紛民族花”（見課件）思考歸納： 1.說出你所知道的少數(shù)民族的名稱、少數(shù)民族的風俗？（衣食住行等） 3.你知道我國的少數(shù)民族政策嗎？ 二、共學新知 (一)相親相愛一家人——提供材料引導學生認識我國社會主義新型民族關系 1. 閱讀三則材料（見課件），你分別感受到了什么？ 2. 看圖片，說一說： 在山東省居住著哪些少數(shù)民族？在友好相處方面有哪些感人的事例？ （二）西部開發(fā)共繁榮——引領學生認識實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的原因和意義 思考： 1.兩個地區(qū)的同學能否找出大家共同繁榮發(fā)展的好辦法呢？ 2.看了以上圖片和資料，你有什么感受？ （三）情同手足話發(fā)展——引領學生認識我國民族平等、互助、團結(jié)合作的意義 思考:你從吳登云的事跡中感受到了什么？ （四）民族自治新干線——通過相關材料幫助學生正確認識民族區(qū)域自治制度 小組討論 1.材料說明我國民族分布具有什么特點？ 2.為了適應這種特點，我國在少數(shù)民族聚居的地方實行什么制度？ 3.你知道我國的民族區(qū)域自治制度有什么特點嗎？ 4.上述材料表明了什么？ 三、我愛我家見行動 議一議，說一說 1.你所在班級、學校有少數(shù)民族同學嗎？ 2.你了解他們的語言文字、風俗習慣、生活方式嗎？ 3.你打算如何與他們友好相處？ 四、社會實踐 為增進民族之間的團結(jié)和友誼，請通過適當方式、途徑，開展與其他民族同學間的“我愛我家在行動”活動。 五、達標測試 1、在我國，實行民族區(qū)域自治（） ①符合民情、順應民意②保證了各民族享有獨立設立自治機關，行使自治權(quán)的權(quán)力③維護了國家主權(quán)統(tǒng)一，保障了少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事物的權(quán)利④調(diào)動了各民族人民的積極性，促進國家富強和民族繁榮 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 2、西藏和平解放60多年來，中央對西藏的建設投資和財政補貼累計500億元，中央、國家機關及各地的援藏建設項目、物資和資金達70多億元。這充分說明（） ①加強民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一，是中華民族的最高利益②我國各民族之間經(jīng)濟上的差別已不存在③維護民族團結(jié)對實現(xiàn)各民族共同繁榮具有重大意義④我國的社會主義新型民族關系正不斷鞏固和發(fā)展 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 3、我國東部地區(qū)發(fā)展的較快，比較富裕；西部地區(qū)發(fā)展的較慢，比較貧困。黨和政府決定實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，以加快西部的發(fā)展，東部地區(qū)也從資金、技術、人才等方面對西部大力支持，這充分體現(xiàn)了社會主義的根本目的。 閱讀材料，回答下列幾個問題： （1）這種觀點對嗎？為什么？ （2）實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，體現(xiàn)了我國新型民族關系中的哪個原則？ （3）為鞏固新型民族關系，你認為青少年應該怎樣做？