2019-2020年七年級語文上冊 9《偉人細(xì)胞》學(xué)案 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 9《偉人細(xì)胞》學(xué)案 蘇教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．繼續(xù)學(xué)習(xí)給課文分段、歸納段落大意的方法。 2．繼續(xù)學(xué)習(xí)概括中心思想的方法。 3。積累詞語，學(xué)習(xí)做詞語卡片或詞語筆記。 重難點(diǎn)點(diǎn)撥: 主題：明確只有以普通人的身份，腳踏實(shí)地，從小事做起，才能逐步向理想境界邁進(jìn)，才能成就一番偉大的事業(yè)。 導(dǎo)、學(xué)、練 【預(yù)習(xí)感知】 1．給下面加點(diǎn)的字注音。（3分） 豁達(dá)(　　)　自詡(　　)　薈萃(　　)　躋身(　　)　白癡(　　)　咬文嚼字(　　) 2．下列字形無誤的一組是(　　)（3分） A．其貌不楊　　罪魁禍?zhǔn)住　〈髱燂L(fēng)度　　酒脫 B．歉虛　　不屈不撓　　祟敬　　宿怨 C．聘請　　茅塞頓開　　出手不凡　　一鳴驚人 D．盜聽途說　　無動于忠　　敏捷　　沸沸揚(yáng)揚(yáng) 3．辨詞填空。（4分） (1)正在惱火時，賈里發(fā)現(xiàn)有人在拉他，頭一回　　　　　是邱士力。(竟然　　居然　　果然　　突然) (2)事后賈里只得把真相向魯智勝　　　　　　　一二。(披露　　揭露) (3)賈里把這想法寫給電臺“大眾知音”，　　　　　能得到更多的知音。(渴望　　希望　　盼望　　奢望) (4)林曉梅這丫頭最不　　　　　　進(jìn)行曲，運(yùn)動會上，她放的都是流行音樂，軟綿綿的，運(yùn)動員不打瞌睡就算萬幸。(欣賞　　鑒賞) 【輕松課堂】4．語言是刻畫人物性格最重要的手段之一，品讀下列人物的語言，想想作者刻畫了他們怎樣的性格。（6分） ①“我要去大工廠打工?！辟Z里宣布道。 ②“你瘋了!”魯智勝不死不活地說，“人家大工廠不是慈善機(jī)構(gòu)，什么人都照顧?！? ③邱士力笑得咧開嘴，當(dāng)然，他根本不知道賈里心里的宿怨：“少說話，多干事，你會吹小號嗎?” 賈里： 魯智勝： 邱士力： 【課外加餐】（一） 我敢說自己很有偉人素質(zhì)：才智不凡、愛憎分明、勇往直前。總之，可以同每個褒義的成語都拐彎抹角地掛上鉤。痛苦的是，外人對此毫不察覺，連我最好的朋友魯智勝也說：“你既不是偉人，也不是庸人?！卑?，這種不負(fù)責(zé)任的評價何時能停止呢? ——摘自賈里日記 臨放寒假的前一天，班里每人發(fā)一套寒假課外讀物。查老師在發(fā)書前告訴大家，有一套書是破損的，他不知該把那套書分給誰。 一時間，班內(nèi)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有的建議摸彩；有的建議每人補(bǔ)貼5分錢給受損失的人；那個善于運(yùn)算的陳應(yīng)達(dá)還計(jì)算什么概率；有的女生則大喊：上帝保佑。賈里聽煩了，霍地一下站起來：“分給我吧。” 其實(shí)，那套書只是書脊上擦破一點(diǎn)，屬于輕傷，用個紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎?賈里沒想到區(qū)區(qū)小事卻引起大轟動，先是學(xué)校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯(lián)誼會上他被大家選為“今日明星”。賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事。 “看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事。”賈里對爸爸說。 爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事!” 不過，父親又說賈里長大了。至于長大或是不長大賈里不在意，反正，他嘗到一種很特別的滋味，甜酸苦辣全有。 初一算是結(jié)束了，不論它是好是差還是不好不差，賈里都得對那一年道一聲：拜拜! 6、在賈里的心里，偉人的標(biāo)準(zhǔn)是什么?（3分） 7、畫線的句子反映了這些同學(xué)怎樣的心理?（4分） 8、有上面這種想法的人，在班里占多數(shù)還是少數(shù)?有何為證?（4分） 9、寫賈里主動要領(lǐng)破損的書之前，為什么寫其他同學(xué)的表現(xiàn)?（4分） 10、文中加點(diǎn)“那些可歌可泣的行為”是指哪些行為?請結(jié)合全文說一說。（4分） 11、如何理解爸爸的“不做小事的人，怎么干得成大事”這句話的含義。（4分） 12、賈里認(rèn)為的“區(qū)區(qū)小事”卻得到了學(xué)校的表揚(yáng)和宣傳，你認(rèn)為學(xué)校做得對嗎?為什么?（4分） 13、你對賈里在日記中的自我評價有什么看法?請談?wù)勀愕睦碛?。?分） 14、預(yù)測一下20年后，賈里將成為什么樣的人?說說你的根據(jù)是什么?（4分） 美文欣賞 《偉人細(xì)胞》答案 【預(yù)習(xí)感知】1．略　2．C　3．(1)居然(2)披露(3)盼望(4)欣賞　4．賈里：追求轟轟烈烈的人生又充滿稚氣，容易一時沖動。魯智勝：理智、穩(wěn)健。邱士力：沉著、足智多謀。　5．這則告示告訴游客，不要亂涂亂畫，不要亂丟瓜皮、果殼、包裝紙等垃圾；不能摘花折樹，不要帶走任何東西。這則告示是提醒游客文明游覽，語言表達(dá)委婉得體，句式整齊，容易記憶，給人留下深刻的印象。（意近即可）　【課外加餐】6．才智不凡、愛憎分明、勇往直前　7、他們都不希望那套書落到自己手里?！?、占多數(shù)，只有很多人才能構(gòu)成“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”；另外，排比句“有的……有的……有的……”也說明類似的有許多人?！?、反襯，顯示賈里主動要書的可貴性格。　10、指賈里為實(shí)現(xiàn)“偉人計(jì)劃”而經(jīng)歷的三次失敗。即：“仇人變朋友”、“矮個風(fēng)度”的失敗、“打工計(jì)劃”的破產(chǎn)。　11、要想成為偉人，就必須從小事做起，不斷提高自己，充實(shí)自己。(意思對即可)　12、對，賈里這種行為看似小事，實(shí)質(zhì)上反映出他身上的一種可貴的品質(zhì)，尤其是在目前尚有不少學(xué)生缺乏這種意識的環(huán)境中，更要大加表揚(yáng)?！?3、略　14、略　15、胖胖　16、胖胖清晨被媽媽叫醒，媽媽一邊給他穿衣服，他一邊講述總統(tǒng)夢?！?7、以對話結(jié)構(gòu)作文。　18、合乎題意即可。如：媽媽著急地說；胖胖極不情愿。　19、表達(dá)出繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)給孩子們身心造成的傷害。　20、略