2019-2020年九年級物理全冊《15.4 動能和勢能》教案 新人教版.doc

《2019-2020年九年級物理全冊《15.4 動能和勢能》教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級物理全冊《15.4 動能和勢能》教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級物理全冊《15.4 動能和勢能》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1．理解動能和重力勢能的初步概念。 　　2．知道什么是彈性勢能。 　　3．理解機(jī)械能的初步概念。 　　4．培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。 教學(xué)重點：理解動能和重力勢能。 教學(xué)難點：能的概念的建立。 教學(xué)方法：實驗法、討論法 教學(xué)用具：鋼球、斜槽軌道、小木塊、砝碼、彈簧。 教學(xué)過程： 　　（一）新課引入 　　我們在日常生活中經(jīng)常提到能，諸如熱能、電能、能源開發(fā)等等?！澳堋贝_是物理學(xué)中的一個重要概念，能的概念跟功的概念有密切聯(lián)系。我們說一個物體能夠做功，這個物體就具有能。電流能做功，具有電能。 　　自然界中，能的形式很多，今天我們學(xué)習(xí)最常見的能的形式——動能和勢能。 （二）新課教學(xué) 1、動能 　　1．動能 ●急流的河水能把石頭沖走，流水能做功；飛行的子彈能把木板打穿，飛行的子彈能做功；風(fēng)吹動帆船航行，空氣流動形成的風(fēng)能做功。這些物體能做功，它們都具有能。它們的能量由于物體運動才具有的。水由于流動、子彈由于飛行、空氣由于流動而具有能。 物理學(xué)中把物體由于運動而具有的能叫動能。一切運動的物體都具有動能。 ●物體能夠做的功越多，表示這個物體具有的能量越大。那么動能的大小與哪些因素有關(guān)呢？現(xiàn)在我們通過實驗來研究。 這是個帶槽的木板，我們把鋼球放到斜面上令其滾下，到達(dá)平面上打擊一個小木塊，推動木塊做功，根據(jù)木塊被推動的距離遠(yuǎn)近來判斷鋼球具有的動能的大小。 （教師演示、學(xué)生觀察實驗） 第一次，我們使小鋼球從某一高度由靜止開始滾下。注意木塊被推的距離。 第二次，我們換一個質(zhì)量大的鋼球，從同一位置由靜止開始滾下，到達(dá)平面上時和剛才的小鋼球具有同樣的速度，再觀察木塊被推動的距離。很顯然，第二次木塊被推的距離比第一次遠(yuǎn)得多。說明大鋼球做的功多，也就是大鋼球具有的動能大。 提問，這個實驗說明了什么？（學(xué)生回答） 這個實驗說明了物體的動能大小跟它的質(zhì)量有關(guān)，速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大。 我們用同一個鋼球再做兩次實驗。（教師演示，學(xué)生觀察） 第一次，我們讓鋼球從比較低的位置由靜止開始滾下。第二次我們讓鋼球從比較高的位置由靜止開始滾下。比較兩次實驗中木塊被推的距離大小。 很顯然，鋼球從更高的位置滾下來，到達(dá)平面上時具有更大的速度，木塊被推的更遠(yuǎn)。 提問，這個實驗說明了什么？（學(xué)生回答） 這個實驗說明同一個物體速度越大，動能越大。 通過以上實驗可知，物體的質(zhì)量越大，速度越大，動能就越大。 ●課堂練習(xí)。 (1)一輛汽車加速運動，它的動能______。 (2)火車進(jìn)站時做減速運動，它的動能______，停止后，它的動能=______。 (3)一輛灑水車在馬路上勻速前進(jìn)并正在灑水，它的動能______。 2、勢能 運動的物體具有動能。生活中也有很多物體并沒有運動，但是它們也能做功，也具有能。 ●人們在打樁時，必須把重錘高高舉起，當(dāng)重錘落下時可以做功，將木樁打入地里。試想，一個重錘如果靜止地壓在本樁上是不是能做功呢。重錘只有在被舉高的情況下才能做功，即重錘被舉高時才具有做功的本領(lǐng)——能。 一池靜止的水是不能做功的，但是這一池靜止的水如果處在高山上，水落下時就可以做功，把水車沖得轉(zhuǎn)起來。 被舉高的物體具有的能叫重力勢能。 ●重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)。 請大家判斷下列物體的重力勢能的大小。 (1)打地基時，質(zhì)量是20千克的石頭重錘和質(zhì)量是100千克的鐵制重錘被舉得同樣高，誰的重力勢能大？（學(xué)生回答） (2)同一個重錘，被舉高1米或3米兩種情況下，哪種情況重力勢能大？（學(xué)生回答） 通過以上的兩個例子說明大家能判斷出重力勢能的大小跟物體的質(zhì)量和被舉的高度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，舉得越高，它具有的重力勢能越大。 3．彈性勢能 ●大家看一個實驗。（教師邊演示，邊講授） 這是一個彈簧，把一個砝碼放在彈簧上的小木板上，用力將彈簧壓縮，使其發(fā)生彈性形變。此時，彈簧靜止，沒有動能。彈簧也沒有被舉高，也沒有重力勢能?？墒谴蠹蚁胂?，彈簧能不能做功？ 放開手，砝碼被彈簧舉起來。 可見，被壓縮的彈簧也具有能。這種能區(qū)別于動能和重力勢能，它是由于物體發(fā)生了彈性形變而具有的能。所以，發(fā)生彈性形變的物體具有的能叫彈性勢能。 物體在很多情況下都具有彈性勢能。射箭用的弓被拉滿時產(chǎn)生彈性形變，具有彈性勢能。鐘表的發(fā)條在卷緊時具有彈性勢能，通過做功來帶動鐘表機(jī)件正常轉(zhuǎn)動。 ●物體的彈性勢能的大小跟形變大小有關(guān)，彈性形變越大，它具有的彈性勢能越大。 重力勢能和彈性勢能都叫做勢能。 布置作業(yè)： 　　動手動腦學(xué)物理