2019-2020年九年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第1節(jié) 人類發(fā)展與環(huán)境問題教案 浙教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第1節(jié) 人類發(fā)展與環(huán)境問題教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo):1、了解人類社會(huì)不同發(fā)展階段與環(huán)境的關(guān)系,并能通過閱讀圖表來獲得信息并對(duì)其進(jìn)行描述,認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境的緊密關(guān)系。 2、了解什么是環(huán)境問題,能通過一些具體事例說明環(huán)境問題的危害和產(chǎn)生原因,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題。 3、了解人類在環(huán)境問題上所做的努力 教學(xué)重、難點(diǎn):人類與環(huán)境的密切關(guān)系;環(huán)境問題的事例及分析。 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì):本課時(shí)主要介紹了人類與環(huán)境的關(guān)系及人類發(fā)展面臨的問題。教學(xué)中主要圍繞著人類發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系及人類發(fā)展中出現(xiàn)的問題而展開。 教學(xué)用具:PPT 教學(xué)方法:講授法、提問法、圖片法 教學(xué)過程: 引入: 動(dòng)畫:地球 屏幕:人類只有一個(gè)地球! 圖片:地球上各處美景。 視頻:人類遇到的問題。 一、 人口增長(zhǎng)造成的問題 師: 人口到底出現(xiàn)了什么問題?請(qǐng)同學(xué)們通過讀圖來說說你獲得了哪些信息? 學(xué)生活動(dòng): 生: 通過讀圖,學(xué)生應(yīng)獲得這樣的信息:人口問題是一個(gè)發(fā)展的問題。以前人口增長(zhǎng)非常緩慢,對(duì)自然環(huán)境的壓力較小,尚不構(gòu)成問題,或是一個(gè)小問題。而現(xiàn)在,特別是近幾十年,人口急劇增長(zhǎng),對(duì)環(huán)境的壓力越來越大,從而使人口問題突現(xiàn)出來。 思考:那為什么世界人口在最近幾個(gè)世紀(jì)急劇增長(zhǎng)?(引導(dǎo)學(xué)生討論) (1)世界整體社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高 (2)發(fā)展中國(guó)家由于主權(quán)獨(dú)立 、政治解放使生產(chǎn)力迅速發(fā)展,而導(dǎo)致生活環(huán)境及醫(yī)療條件的改善所致。 所以人口問題已經(jīng)成為人類發(fā)展與環(huán)境之間的一個(gè)主要矛盾。 板書:人類發(fā)展與環(huán)境間的主要矛盾:人口問題 討論:請(qǐng)你談?wù)剬?duì)人類與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 學(xué)生活動(dòng):由于9年級(jí)學(xué)生日常生活中接觸的這方面的知識(shí)比較豐富,因此討論可以展開,并可形成許多的觀點(diǎn)如課本中的觀點(diǎn),一般學(xué)生都會(huì)提出正確的觀點(diǎn),對(duì)于“自然資源取之不盡用之不竭”的觀點(diǎn),學(xué)生很少會(huì)提出。但需注意對(duì)“環(huán)境就像一個(gè)巨大的倉庫,盡管儲(chǔ)藏了各種豐富的資源,但總有一天會(huì)被用完的”觀點(diǎn)的評(píng)析。(這個(gè)觀點(diǎn)并不正確,因?yàn)殡S著科技的發(fā)展、環(huán)境有潛力是無限的,如人口與土地。但在一定的時(shí)期內(nèi),地球上的空間、資源、環(huán)境的承載量是有限的) 通過討論,最后形成這樣的觀點(diǎn): (1)人類的生存與發(fā)展依賴環(huán)境,環(huán)境為人類的生存和發(fā)展提供了各種資源,同時(shí)也要接納人類生存和發(fā)展過程中所產(chǎn)生的各種廢棄物。 (2)人類在發(fā)展過程中,通過生活和生產(chǎn)等活動(dòng)不斷地影響和改變著環(huán)境。 即人地是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。 (3)但在一定的時(shí)期內(nèi),地球上的空間、資源、環(huán)境的承載量是有限的,人類發(fā)展必須與環(huán)境相適應(yīng)。 問: 那現(xiàn)在人類發(fā)展有沒有與環(huán)境相適應(yīng)?除了人口問題還出了什么問題呢? 生答:環(huán)境問題 二、環(huán)境問題 人類現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題: (1)不合理地開發(fā)、利用自然資源所造成的環(huán)境破壞和資源浪費(fèi)而形成的生態(tài)破壞類環(huán)境問題。如由于盲目開耕荒地、濫伐森林、過度放牧、掠奪性捕撈、亂挖濫采、過量抽取地下液體資源等而引起的水土流失、草原退化、地面沉降、土壤沙漠化、鹽堿化、沼澤化、森林面積急劇縮小,礦藏資源遭破壞,水源枯竭,野生動(dòng)植物資源和水生生物資源日益減少,旱澇災(zāi)害頻繁,以至流行性、地方性疾病蔓延等問題。 (2)城市化和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的“三廢”污染、噪聲污染、放射性和農(nóng)藥污染等污染如溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨等。 設(shè)問:這些環(huán)境問題是否是由來已久的? 師: NO,了解人類發(fā)展與環(huán)境問題是由來已久的,只不過是近幾百年,人類社會(huì)生產(chǎn)力空前發(fā)展而導(dǎo)致矛盾激化的。那么我們?nèi)绾蝸斫鉀Q這些問題呢? 三、如何解決及人類所做的工作 (1)計(jì)劃生育 (2)環(huán)境保護(hù) (3)我們的行動(dòng)(宣傳、減少能源消耗搭車或公交車減少大氣污染及溫室將就;使用無磷洗衣粉;不將化學(xué)品廢物(如油漆、油漆稀釋劑等隨意倒入下水道);電池回收 小結(jié):地球是我們唯一的家 我們生于斯、長(zhǎng)于斯 保護(hù)它、珍惜它 我們責(zé)無旁貸 只要我們?cè)敢? 只要我們有心 一個(gè)舉手之勞 可以為瀕危的地球帶來重生 可以為燃燒的地球帶來希望 課堂練習(xí):1.“人類只有一個(gè)地球尸為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,下列做法不正確的是( ) A、回收處理垃圾,變廢為寶 B.污水經(jīng)處理后排放 C.為了牟取暴利,可隨意捕殺、販賣野生動(dòng)物 D.開發(fā)新能源,逐步減少使用化石燃料(石油、煤) 2.從世界范圍來看,與人口過度增長(zhǎng)無直接關(guān)系 的社會(huì)問題是 ( ) A.能源短乏 B.吸毒販毒 C、環(huán)境污染 D.資源短缺 3.要處理好人與自然的關(guān)系,就我國(guó)目前而言,最緊迫的問題是 ( ) A、如何獲得更多的糧食 B.如何獲得更多的能源 C.如何保護(hù)好耕地 D.如何控制過快增長(zhǎng)的人口 4、下圖是世界人口發(fā)展表,分析下表你可以得出什么結(jié)論?我國(guó)針對(duì)人口的迅速發(fā)展.制定了什么政策? 世界人口發(fā)展 世界人口發(fā)展階段 經(jīng)歷時(shí)間 原始人口數(shù)→2億 漫長(zhǎng)時(shí)期 2億→5億 1600多年 5億→10億 約200年 10億→20億 130年 20億→30億 30年 30億→40億 14年 40億→50億 13年 5、.“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”“要戰(zhàn)勝垃圾得首先戰(zhàn)勝自己!”請(qǐng)結(jié)合下列圖示,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答問題。 (1)常規(guī)處理垃圾的方法對(duì)環(huán)境污染會(huì)造成哪些危害? (2)分類處理并回收利用垃圾的方法有什么好處? 小結(jié): 作業(yè):作業(yè)本 后記:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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