2019-2020年八年級語文上冊 第七單元 第29課《勞山道士》教學(xué)案 語文版.doc
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2019-2020年八年級語文上冊 第七單元 第29課《勞山道士》教學(xué)案 語文版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解作者和作品;掌握文中重點詞語和句子。 2.把握故事的主要內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)和線索。 3.領(lǐng)悟其中的道理,學(xué)習(xí)文章曲折離奇的寫作方法。 【學(xué)習(xí)重難點】 1.把握故事的主要內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)和線索。 2.領(lǐng)悟其中的道理,學(xué)習(xí)文章曲折離奇的寫作方法。 【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 最近同學(xué)們中流行看鬼故事的書,其實神鬼怪的故事在古代也頗盛行,比如《聊齋志異》,就是一部談狐論鬼的書。今天,我們就要學(xué)習(xí)其中的一篇《勞山道士》。 二、自主預(yù)習(xí) 1.走近作者 蒲松齡(1640——1715),清代文學(xué)家。字留仙,別號柳泉居士,世稱聊齋先生,山東淄川人。年輕時即以文章好出名,但科舉屢試不第,71歲才成貢生。一生基本上都在家鄉(xiāng)當(dāng)塾師,家境貧困,能深入普通百姓的生活。傾數(shù)十年時間寫成短篇小說集《聊齋志異》,并不斷修改增補。又著有《聊齋文集》《聊齋詩集》《聊齋俚曲》等。 2.《聊齋志異》 《聊齋志異》是主要運用唐宋傳奇小說的文言體,以豐富的想象,并借鑒當(dāng)時流傳的故事和前人的作品,通過談狐論鬼的表現(xiàn)形式,以巧妙的構(gòu)思、生動的語言創(chuàng)造出的優(yōu)秀的作品,對當(dāng)時現(xiàn)實的黑暗和官吏的罪惡多有暴露,對科舉制度和封建禮教多有批判,并用同情的筆調(diào)描寫了青年男女真誠相愛的故事。但書中也存在一些因果報應(yīng)的說法和迷信的色彩。 3.朗讀課文,讀準(zhǔn)下面加點字的字音。 行七(hng) 負(fù)笈(j) 觀宇(gun) 稽首(qǐ) 重繭(chng) 樵(qio) 賚賞(li) 霓裳(chng) 自詡(xǔ) 逡巡(qūn) 踣(b) 4.理解加點詞詞義。 薄暮畢集 (迫近) 乃于案上取壺酒 (于是,就) 乃爾寂飲 (卻) 未諳此苦 (熟悉,知曉) 驀然而踣 (跌倒) 5.翻譯句子。 (1)月明輝室,光鑒毫芒。 明確:明亮的月光照亮了整個房間,光亮能照出極其細微的東西。 (2)良宵勝樂,不可不同。 明確:這么美好的夜晚,這么大的樂趣,不能不同大家一起享受。 三、合作探究 (一)整體感知 (1)本文主要講述了什么內(nèi)容?你能用簡要的語言概括嗎? 明確:本文記敘了王生上勞山拜師學(xué)道,不堪其苦,半途而廢,臨走前請師父教他穿墻道術(shù),最終碰壁的故事,啟示了人們好逸惡勞學(xué)不到真本領(lǐng),投機取巧也只有碰壁的下場。 (2)我們講述故事,按情節(jié)總是可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,這則故事呢?你能用幾句話概括故事內(nèi)容嗎? 明確:開端(1自然段):王生慕道,求師學(xué)法。 發(fā)展(2—4自然段):看師演法,師父教法。 結(jié)局(5自然段):王生回家,演法失靈。 (二)線索探究 本文是明暗雙線結(jié)構(gòu),王生不愿吃苦是一條暗線,你能找出明線是什么嗎? 明確:明線是:求師學(xué)法、看師演法、師父教法、法術(shù)失靈。 (三)人物形象探究 讀完本文,你覺得王生是一個什么樣的人? 明確:王生是一個想學(xué)法又怕吃苦,有了一點本事便忍不住要炫耀的人。 (四)寫法探究 王生學(xué)道的整個過程幾經(jīng)曲折,跌宕起伏,而且局部的單個情節(jié)發(fā)展也是一波三折,你能說說情節(jié)的曲折離奇還表現(xiàn)在哪些方面嗎? 明確:情節(jié)的曲折離奇還表現(xiàn)在奇思妙想的法術(shù)上。在“剪紙化月”、“酒飲不盡“、“箸化嫦娥”、“移席月中”“穿墻之術(shù)”的奇思妙想上,這些超現(xiàn)實情節(jié)的大量運用,不僅使情節(jié)更趨復(fù)雜,而且給全文蒙上了一層神秘浪漫的色彩。 (五)體驗與反思 讀了這個故事,你得到什么啟示? 明確:一個人只有不畏艱辛,才能取得某種成就;夢想不勞而獲,一味投機取巧,最終只能是竹籃打水,到處碰壁。 四、板書設(shè)計 不堪其苦 陰有歸志 王竊欣慕 歸念遂息 苦不可忍 未諳此苦 自詡遇仙 慚愧忿怒 投機取巧 終將碰壁 潔身持正 人仙和樂 五、課外拓展 《勞山道士》的結(jié)尾寫“王慚忿,罵老道士之無良而已”。對王生這種行為,你是怎么看的呢? 示例:王生不聽道士告誡,自討苦吃,不從自身尋找原因,說明他太缺自知之明,又不肯反省。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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