2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《威尼斯商人》說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《威尼斯商人》說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)版 從容說(shuō)課 《威尼斯商人》是一部著名喜劇。它是莎士比亞早期的重要作品。劇本的主題是歌頌仁愛(ài)、友誼和愛(ài)情，同時(shí)也反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸者之間的矛盾，表現(xiàn)了作者對(duì)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)中金錢、法律和宗教等問(wèn)題的人文主義思想。節(jié)選部分是全劇的高潮。這場(chǎng)戲描寫了威尼斯法庭審判“割一磅肉”的契約糾紛案件的經(jīng)過(guò)，以鮑西婭上場(chǎng)為轉(zhuǎn)機(jī)分為兩部分，前半場(chǎng)是夏洛克的戲，后半場(chǎng)主要是的西婭的戲。戲劇情節(jié)波瀾起伏，戲劇沖突緊張激烈，人物形象鮮明生動(dòng)，語(yǔ)言豐富生動(dòng)而又富于個(gè)性化，充分顯示了莎士比亞的戲劇才能。 教學(xué)本文，要引導(dǎo)學(xué)生理清在戲劇沖突中情節(jié)發(fā)展的過(guò)程，認(rèn)識(shí)劇中塑造的主要人物形象，體會(huì)劇本所運(yùn)用的戲劇技巧，品味豐富生動(dòng)的個(gè)性化的人物語(yǔ)言，初步學(xué)寫戲劇評(píng)論。同時(shí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)夏洛克與安東尼奧之間的矛盾沖突，認(rèn)識(shí)夏洛克這一人物形象的復(fù)雜性。理解作者的人文主義理想。 課堂教學(xué)可采用文獻(xiàn)法、復(fù)述法、演讀法、討論法等教學(xué)方法，讀、演、評(píng)三位一體。培養(yǎng)學(xué)生的戲劇鑒賞能力，增強(qiáng)他們的合作意識(shí)和探究意識(shí)。 [教學(xué)目標(biāo)]： 知識(shí)目標(biāo) 1、了解莎士比亞及其創(chuàng)作情況。 2、了解作品的寫作背景。 能力目標(biāo) 1、鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié)，把握緊張激烈的戲劇沖突。 2、認(rèn)識(shí)個(gè)性鮮明的人物形象，把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。 德育目標(biāo) 了解作者的人文主義理想，學(xué)習(xí)安東尼奧友情至上、鮑西婭見(jiàn)義勇為的精神。 [教學(xué)重點(diǎn)]：把握戲劇沖突，把握人物的性格特征 [教學(xué)難點(diǎn)]：理解劇中的戲劇沖突所反映的社會(huì)矛盾。 [教學(xué)方法]：1、文獻(xiàn)法 2、 討論法 3、啟發(fā)法 4、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法 [教具準(zhǔn)備]：多媒體 [教學(xué)步驟] 一、由介紹作者導(dǎo)入新課： 莎士比亞（1564—1616）歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人，歐洲文學(xué)史上聲譽(yù)最高影響最大的作家之一。他生于富商家庭，13歲父親經(jīng)商破產(chǎn)，家道中落，莎士比亞不得不中途輟學(xué)，20歲后到倫敦，先在劇院當(dāng)馬夫、雜役，后入劇團(tuán)，做過(guò)演員、導(dǎo)演、編劇，并成為劇院股東。 代表作有歷史劇《理查三世》、《亨利四世》 喜劇《威尼斯商人》、《仲夏夜之夢(mèng)》、《第十二夜》 悲劇《李爾王》、《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《麥克白》 《羅密歐與朱麗葉》 他的劇作反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了人文主義的社會(huì)政治思想。 二、寫作背景 《威尼斯商人》是莎士比亞著名喜劇之一，大約寫于1596-1597年，當(dāng)時(shí)英國(guó)正處于伊麗砂白女王當(dāng)政的繁榮昌盛時(shí)期，尤其在1588年英國(guó)打敗了西班牙的無(wú)敵艦隊(duì)，取得了海上霸權(quán)，海上貿(mào)易盛極一時(shí)，當(dāng)時(shí)人們對(duì)從事海外貿(mào)易的商人有好感，對(duì)高利貸者都極端厭惡、痛恨，這部劇作鮮明地體現(xiàn)出莎士比亞的愛(ài)憎情感。 三、情節(jié)介紹（略見(jiàn)P97注釋①） 四、整體感知課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。 1、這場(chǎng)戲描寫了一個(gè)什么事件？（訴訟事件或打官司）2、既然是打官司，應(yīng)該在什么處所進(jìn)行？（法庭）3、法庭上應(yīng)該有些什么角色呢？（法官、原告、被告、旁聽）4、那么劇中有那些主要人物？ 鮑西婭、夏洛克、安東尼奧、巴薩尼奧、葛萊西安諾、公爵 5、將劇中人物對(duì)號(hào)入座。法官：公爵、鮑西婭 原告：夏洛克 被告：安東尼奧 旁聽：巴薩尼奧、葛萊西安諾 6、原告與被告的核心矛盾是什么？ 一磅肉 7、學(xué)生分角色分小組速讀課文，討論探究人物形象的性格特征。教師在一旁啟發(fā)引導(dǎo)。 夏洛克:貪婪、吝嗇、殘忍、固執(zhí)、冷酷無(wú)情、嗜錢如命、惟利是圖、狡詐、狠毒、能言善辯、老于世故、復(fù)仇心重-----高利貸者形象。 鮑西婭：博學(xué)細(xì)心、精明能干、足智多謀、落落大方、執(zhí)法如山、行事果斷、善良仁慈，崇尚正義，注重友情，是莎翁塑造人文主義婦女的典型形象 安東尼奧：慷慨助人、見(jiàn)義勇為、重情重義，珍視友情，寬宏大量，重義輕利，但面對(duì)尖銳的斗爭(zhēng)形式不能斗爭(zhēng)、不會(huì)斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出其軟弱、妥協(xié)的一面。 ----- “商業(yè)王子”形象 巴薩尼奧：見(jiàn)義勇為、重情重義、但不懂得斗爭(zhēng)策略，表現(xiàn)得較軟弱。公 爵：穩(wěn)重慈祥，委婉耐心 葛萊西安諾：他嫉惡如仇，易于激動(dòng)，嬉笑怒罵，暴躁易怒，敢于斗爭(zhēng)，和安東尼奧形成鮮明對(duì)比。 8、和夏洛克形成鮮明對(duì)比的這一組人物具有什么共性呢？ 崇尚正義，慷慨仁愛(ài)，忠于友誼，是作者塑造的具有人文主義的理想化的人物形象。 9、怎樣理解劇中的戲劇沖突所反映的社會(huì)矛盾？ 劇中的戲劇沖突是圍繞著安東尼奧和夏洛克之間是否“照約執(zhí)行處罰”的契約糾紛而展開的，安東尼奧和夏洛克是兩個(gè)對(duì)立的人物形象，他們對(duì)待金錢和人情的態(tài)度截然相反，安東尼奧是莎士比亞理想中的商人，是所謂“商人王子”，慷慨仁厚，放債不取利息，珍重友誼，不惜為之犧牲生命，而夏洛克卻愛(ài)錢如命，惟利是圖，受到損害就要加以滅絕人性的報(bào)復(fù)，對(duì)他貪婪的金錢欲和殘忍的報(bào)復(fù)心，作者顯然持否定態(tài)度。但是我們深入挖掘一下它的現(xiàn)實(shí)意義，就可以看出他們之間的矛盾從根本上是經(jīng)濟(jì)利益上的矛盾，反映的是資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸者之間的矛盾。當(dāng)時(shí)新興的商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)以海外貿(mào)易為主要經(jīng)營(yíng)手段，他們認(rèn)為商業(yè)貿(mào)易是一種體面的行業(yè)，而高利貸是從封建社會(huì)流傳下來(lái)的舊式贏利方式，受到新興資產(chǎn)階級(jí)的輕視。商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)由于經(jīng)營(yíng)的需要而離不開借貸，所以與高利貸者有著經(jīng)濟(jì)利益上沖突，安東尼奧和夏洛克的沖突，正是這種社會(huì)矛盾的反映。 五、課文主題總結(jié) 該劇通過(guò)曲折的情節(jié)和生動(dòng)的人物對(duì)話，贊頌了鮑西婭的聰明伶俐、安東尼奧的友愛(ài)寬厚，諷刺了夏洛克的嗜財(cái)如命、冷酷自私，表達(dá)了純潔無(wú)私的友誼必將戰(zhàn)勝冷酷自私的貪欲本性的思想，同時(shí)也反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸者之間的矛盾，宣揚(yáng)了人文主義的生活觀和道德觀。 六、練習(xí) 1、從“ ”可以看出鮑西婭/夏洛克/安東尼奧是一個(gè) 的人。 （體會(huì)莎士比亞戲劇語(yǔ)言的個(gè)性化的特點(diǎn)） 2、仿句練習(xí)（體會(huì)莎士比亞戲劇語(yǔ)言的豐富生動(dòng)的特點(diǎn)）。 例句：慈悲不是出于勉強(qiáng)，它像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人；它有超乎一切的無(wú)上威力，比皇冠更足以顯出一個(gè)帝王的高貴。 仿句：承諾 （ ）。 3、思考題安東尼奧和夏洛克的矛盾除了契約矛盾（經(jīng)濟(jì)利益的沖突）還有其他方面的矛盾，試著找出來(lái)分析。（認(rèn)識(shí)夏洛克這一形象的復(fù)雜性。） 附（板書）： 法官 （公爵） （鮑西婭） 崇尚正義慷慨仁愛(ài)忠于友誼（人文主義） 原告 高利貸者 一磅肉 資本主義早期 被告 （夏洛克） （經(jīng)濟(jì)利益） （安東尼奧） 商業(yè)資產(chǎn)階 旁聽 （巴薩尼奧） （葛萊西安諾）