2019-2020年八年級思想品德下冊 第8單元 生活在依法治國的國家 第1課時 走依法治國之路名師教案 魯教版.doc

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2019-2020年八年級思想品德下冊 第8單元 生活在依法治國的國家 第1課時 走依法治國之路名師教案 魯教版 《走依法治國之路》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： （一） 情感、態(tài)度、價值觀：深刻認(rèn)識依法治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強(qiáng)守法意識。 （二） 能力：增強(qiáng)在日常生活中維護(hù)社會秩序的能力。 （三） 知識：知道依法治國的含義，理解依法治國、建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。 教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)學(xué)生理解依法治國的意義，懂得依法治國是社會進(jìn)步的重要體現(xiàn)，樹立法制觀念。 教學(xué)過程： 一、課題導(dǎo)入：師提出問題：現(xiàn)實生活中同學(xué)們作為消費(fèi)者有沒有碰到過自已的合法權(quán)益受到侵害的事情？你有沒有想過怎樣才能消滅這些現(xiàn)象呢？從而讓學(xué)生明確我們要用法律來治理國家，走依法治國之路，導(dǎo)入新課。 二、學(xué)習(xí)過程及指導(dǎo)： （一）、學(xué)案出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（可以讓學(xué)生共同朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而明確學(xué)習(xí)目的） （二）、共同探討：什么是依法治國？ 1、提出討論問題，假如生活中沒有法律會怎樣？ 教師引導(dǎo)，組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。然后由小組選舉代表在班內(nèi)展示。 （教師要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行討論，對每個小組的討論時間和代表發(fā)言的時間適當(dāng)控制，討論和發(fā)言結(jié)束后，教師要結(jié)合學(xué)生的發(fā)言做簡短小結(jié)，揭示出公民的生活、國家的治理都離不開法律。離開了法律，公民的利益就得不到保障，國家就不能長治久安。進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須走依法治國之路。） 教師總結(jié)：我們都愿意生活在一個和諧、安定、有序的社會生活中，這就要求我們必須實施依法治國的基本方略。究竟什么是依法治國呢？ 2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：請同學(xué)們自己看書48頁，找出依法治國的含義并記憶，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)記得又快又好?。òl(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的積極性。） 3、關(guān)于依法治國幾個問題的強(qiáng)調(diào)：依法治國的主體是廣大人民群眾；依法治國的客體是國家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)和社會事務(wù)；依法治國的基本依據(jù)是憲法和法律；依法治國的目的是保證國家各項工作都依法進(jìn)行；依法治國的要求是國家公職人員必須依法行政，公民要嚴(yán)格遵守法律。 4、及時督促檢查學(xué)生對問題的記憶。（采用多種方式檢查） 5、結(jié)合課本48頁材料讓學(xué)生討論并總結(jié)：全國的“打黑”行動能順利進(jìn)展下去必須要依靠法律。 （三）探究依法治國的重要作用 1、教師引領(lǐng)：我們知道了什么是依法治國，那么，為什么我們國家要實施依法治國的基本方略呢? 組織學(xué)生分小組結(jié)合課本49頁材料探討交流并在班內(nèi)進(jìn)行交流。 2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找出問題。并讓學(xué)生知道依法治國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的重要意義。師從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個方面總結(jié)，明確答案。并指出實行依法治國是維護(hù)國家長治久安最有效、最根本的辦法，也是最重要、最可靠的保 3、2分鐘記憶問題。 4、給出學(xué)生材料，讓學(xué)生加深對這一問題的理解。（可交由學(xué)生討論，并明確依法治國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的重要意義。） 案例一：動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》中的大頭兒子的形象給觀眾留下了很深的印象。前不久，安徽出現(xiàn)了許多“大頭娃娃”。他們營養(yǎng)不良、頭臉浮腫、四肢細(xì)短。造成這一現(xiàn)象的原因是他們使用了劣質(zhì)奶粉。其中，童小雪，在自己剛滿周歲時，打贏了一場民事官司。被告馬步才因涉嫌銷售不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)食品罪，已被司法機(jī)關(guān)依法逮捕。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和程序?qū)τ嘘P(guān)地方政府和監(jiān)管部門的97名責(zé)任人員作出了處理。 案例二：據(jù)報載，安徽省某市某區(qū)人大常委會副主任吳某，因選舉拉選票，干涉人大代表自主表達(dá)選舉意志，受到嚴(yán)肅查處，并被選民和區(qū)人大常委會依法罷免其人大代表、副主任職務(wù)。 案例三：2004年5月29日下午，某市掃黃打非辦在市影劇院門前舉辦集中銷毀非法音像制品現(xiàn)場會，銷毀非法音像制品、電子出版物10萬多張。 設(shè)計以下問題： ① 查處劣質(zhì)嬰兒奶粉、嚴(yán)懲涉案有關(guān)人員對社會主義市場經(jīng)濟(jì)有什么作用? ② 材料二體現(xiàn)了依法治國在哪一方面的作用？ ③ 非法音像制品、出版物有什么危害?怎樣才能制止非法音像制品、出版物的蔓延? 5、師總結(jié)："法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰"，只有實施依法治國，才能保證人民當(dāng)家做主，社會文明進(jìn)步，國家長治久安，市場經(jīng)濟(jì)才能持續(xù)健康快速地發(fā)展，才能早日實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，我們明天的生活才能更加美好。 6、引導(dǎo)學(xué)生看課本51頁漫畫，提出問題：請你根據(jù)所認(rèn)識的依法治國的有關(guān)內(nèi)容對此漫畫進(jìn)行評析。達(dá)成共識：明確漫畫中學(xué)生的行為是危害社會秩序的性。然后集思廣益讓學(xué)生談這種行為的危害。并請學(xué)生再舉一些危害社會秩序的行為，加深對這一行為的認(rèn)識。 （四）檢查學(xué)習(xí)效果： 1、多種形式提問所學(xué)的問題。 2、檢查練習(xí)（見學(xué)案） 三、成長的足跡： 1、學(xué)生談學(xué)習(xí)本課的收獲。 2、學(xué)生自主構(gòu)建本課的知識結(jié)構(gòu)框架。