2019-2020年八年級政治上冊 3.10 對自己的一生負責 第三框 做一個負責任的公民教案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 3.10 對自己的一生負責 第三框 做一個負責任的公民教案 蘇教版 教學目標： 1．對做一個負責任公民產生認同感，不斷增強自己的責任意識，提高對之負責的能力，能夠自覺地承擔起對自己、對他人及對社會的責任，努力做一個負責任的公民；對他人勇于負責任的行為能夠真心地認同，提高自己的道德境界；以勇于負責人為榮幸，以逃避責任為恥，懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，培養(yǎng)責任意識；在日常學習生活中，增強自己的責任意識與能力。理解要勇敢地承擔責任，需要強烈的責任意識；明確負責任的行為對社會和人類的發(fā)展是有價值的。 2．全面理解責任，為做一個負責任的人打下理論基礎。了解承擔責任的主體是包括未成年人在內的每一個社會成員；知道每個人的責任具有階段性和多重性；理解責任的復雜性；明確責任是相互的，培養(yǎng)責任意識。 3．能夠清楚地知道自己應承擔的多重責任；提高分辨是非的能力，能夠正確區(qū)分哪些行為是負責任的行為；面對復雜的情況，能夠做出理智的選擇；能做到臨戰(zhàn)不亂、臨危不懼，提高應對突發(fā)危機的能力；提高判斷是非對錯的能力，努力形成正確的價值觀。 教學過程： 導入新課： 通過前面兩節(jié)課的學習，我們明白： 人的一生就是負責任的一生； 人的一生就是要面對現(xiàn)實，不逃避、不回避、不躲避責任，勇敢地承擔責任； 更進一步地說，熱鬧的一生基本要求就是要做一個負責任的公民，這就是法律與道德對我們的基本要求。 點題：本課，我們一切要分享的基本知識是“做一個負責任的公民” 講解新課： 提問：何謂公民？ （學生簡單討論、提問后歸納）：公民是法律概念，是指具有某國國籍，并依據該國憲法和法律規(guī)定，享有權利和承擔義務的人。 做一個負責任的公民，是指履行法律所規(guī)定的公民必須履行的義務。這種法定的責任包含三方面的內容： （1） 法律鼓勵做的，我們積極去做。 （2） 法律要求做的，我們必須去做。 對于法律要求公民必須做出的行為，我們必須按照法律的要騎去做，而不能不做。 舉例： ① 依法納稅； ② 依法服兵役； ③ 已被確診為惡性傳染病患者，必須接受隔離、及時就醫(yī)。 （3） 法律禁止做的，我們堅決不做。 我國法律禁止公民實施的行為舉例： ① 不得故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序，攻擊計算機系統(tǒng)及通信網絡； ② 憲法第12條規(guī)定，禁止任何組織或者個人用任何手段侵占破壞國家和集體的財產； ③ 保守國家秘密法第24條規(guī)定，不準在私人交往和通信中泄露國家秘密 做一個負責任的公民，也是道德要求的義務；履行道德責任，每個人責無旁責。道德責任的范圍十分廣泛，我們中學生要履行的道德責任，主要有如下兩個方面： （1） 我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。 （2） 我們青少年更要樹立社會主義榮辱觀，即“八榮八恥”： ① 以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥； ② 以服務人民為榮，以背離人民為恥； ③ 以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥； ④ 以辛勤勞動為榮，以好逸惡老為恥； ⑤ 以團結互助為榮，以損人利己為恥； ⑥ 以誠實守信為榮，以見利忘義為恥； ⑦ 以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥； ⑧ 以艱苦奮斗為榮，以驕傲淫逸為恥； “八榮八恥”是社會主義基本道德規(guī)范和生活費上的本質要求，是中華民族傳統(tǒng)美德和時代精神的結合。我們中學生要牢記樹立社會主義榮辱觀，明于榮辱之分，做當榮之事，拒為辱之行！ 做一個負責任的公民的基本要求： （1） 首先是做一個對自己負責的人。 教材P120要求中學生做一個負責任的公民，就是要我們在家做好兒女、在校做好學生、在社區(qū)做好公民，能夠自覺遵紀守法。 提問：對“做一個對自己負責任的人”，你是怎么理解的？ 提示： ① 對自己負責就是對自己的一言一行負責。要做到：該做的做，不該做的堅決不做；該說得說，不該說的堅決不說；該看的看，不該看的堅決不看。 ② 具體地說：我們八年級學生要做到： 管住自己的嘴巴，上課不隨便說話，不吃零食，課后不講不文明的話等等； 管住自己的手，上課不做小動作，課后不亂扔紙、雜物等垃圾； 管住自己的腳，不踩草坪、花木，不去不該去的地方。 （2） 是必須掌握一定的知識，有能力才能負責人。 根據教材P121的案例提問： ① 徐宏源同學在火災中發(fā)揮了哪些作用？ ② 徐宏源同學為什么能發(fā)揮這些作用？ ③ 徐宏源同學的行為告訴我們什么道理？ 在學生回答的基礎上概括指出：同樣一件事，不同的人去做，結果大相徑庭，根本原因就是每個人的知識和能力是有差別的。因此，要真正能擔當責任，知識是基礎，能力是根本。 進一步啟發(fā)學生：社會主義市場經濟條件下，現(xiàn)實社會給我們每個公民施展才藝、本領提供了廣闊的舞臺。臺上一分鐘，臺下十年功，要在這個舞臺上，演好自己的角色，盡到自己的責任，必須要有平時的功夫積累，對于我們在校的學生而言，目前的責任就是學好知識，增強責任意識，提高責任能力，為將來在社會中擔當更重要的責任夯實基礎。 （3） 要對自己的一生負責。 ① 奧斯特洛夫斯基的人生寄語，提醒我們要對自己的一生負責。 ② 根據教材P122的案例 “六字真言”提問 問題：老族長的“六字？言”的寓意是什么？ 30年前（年輕時）：“不要怕”意味著要面對現(xiàn)實，勇敢地迎接人生的各種挑戰(zhàn)，勇于承擔責任； 30年后（中年時）：“不要悔”，意味著歷經人生風雨，承受著正、反兩方面的責任，有得有失，得之不驕，失之不悔，保持平常心，幸福一生。 ③ 啟發(fā)引導學生： 要對自己一生負責的真諦，就是要求我們要正確把握好現(xiàn)在和未來的聯(lián)系；今天的責任就意味著明天的果實；要收獲自己的未來，則必須現(xiàn)在就要做好自己該做的事。 作業(yè)布置： 請與父母、親朋好友或同學、老師一起，就自己在“做一個負責任的公民”方面作一次訪談或評價，反觀自己，看是否存在不負責任或責任心不強的行為。有則改之，無則加勉。