2019-2020年中考物理 機(jī)械運(yùn)動復(fù)習(xí)教案.doc
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2019-2020年中考物理 機(jī)械運(yùn)動復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo) 1、會根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測長度和時(shí)間,會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時(shí)間 2、舉例說明自然界存在多種多樣的運(yùn)動形式。知道世界處于不停的運(yùn)動中。知道機(jī)械運(yùn)動,舉例說明機(jī)械運(yùn)動的相對性 3、用速度描述物體運(yùn)動的快慢;用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算;通過實(shí)驗(yàn)測量物體運(yùn)動的速度 重點(diǎn) 1、 長度的測量 2、 會求平均速度 難點(diǎn) 1、 選取參照物判斷物體的運(yùn)動情況 2、 長度測量中的估計(jì)值 課堂活動設(shè)計(jì) 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 (1)如圖所示,說乘客運(yùn)動得“真快”,以 為參照物,以司機(jī)為參照物,乘客是 的。 (2)如果汽車的速度表如圖所示,汽車的速度是 km/h,1 h后乘客離此地 km。 (3)若汽車行駛的平均速度是80 km/h,行駛200 km,所經(jīng)歷的時(shí)間為 h。 隨筆 自學(xué)交流，初步感知 一、長度和時(shí)間的測量 1.長度的測量: (1)單位。 ①國際單位:______。 ②常用單位及換算。 1km=___m=___mm=___um=____nm 1 m=___dm=____cm (2)測量工具:刻度尺。 ①測量前:認(rèn)識零刻度線、量程和分度值。 如圖,刻度尺的量程______,分度值_____。 ②測量時(shí):四會。 a.會選:根據(jù)刻度尺的_____和_______選擇。b.會放:_________對準(zhǔn)被測物體的一端,有刻度的一邊要_____，被測物體且與被測邊保持_____,不能_____。c.會讀:讀數(shù)時(shí),視線要_____刻度線,估讀到分度值的下一位。d.會記:結(jié)果有_____和_____。如圖所測量的鉛筆的長度為_________。 2.時(shí)間的測量: (1)單位及換算:1 h=___min= ______s。 (2)測量工具:鐘表。 3.誤差: (1)概念:_______與_______之間的差別。 (2)減小方法。 ①_________求平均值。②選用精密的測量工具。③改進(jìn)測量方法。 (3)誤差和錯(cuò)誤:_____可以減小,_____可以避免。 二、運(yùn)動的描述 1.機(jī)械運(yùn)動:物體_____的變化。 2.參照物: (1)定義:研究物體運(yùn)動和靜止時(shí),作為_____的物體。 (2)運(yùn)動和靜止的相對性:同一個(gè)物體是運(yùn)動還是靜止,取決于所選的_______。即選擇的參照物不同,描述同一物體的運(yùn)動時(shí), 結(jié)論一般_____。 三、速度及平均速度 1.比較物體運(yùn)動快慢的兩種方法: (1)相同時(shí)間,比較___________,路程___的運(yùn)動得快。 (2)相同路程,比較_________,時(shí)間___的運(yùn)動得快。 2.速度: (1)意義:描述物體_________的物理量。 (2)定義:___________之比。 (3)公式: 。 (4)單位及換算:1m/s=____km/h。 (5)類型。 ①勻速直線運(yùn)動:物體沿直線且速度_____的運(yùn)動。 ②變速直線運(yùn)動:物體做直線運(yùn)動,速度_____的運(yùn)動。 3.平均速度及測量: (1)平均速度:總路程與總時(shí)間的___。 (2)測量原理: ___________。 合作 探究，點(diǎn)撥釋疑 一、長度的測量 1、刻度尺的使用和讀數(shù): (1)選。 ①刻度尺的“最大測量值”大于物體的長度。 ②刻度尺分度值越小,精確度越高。且要考慮測量的可行性。 (2)放。 ①對齊零刻度線。 ②刻度尺與被測長度對齊或平行。 ③刻度尺的刻度線要緊靠被測物體。 (3)用零刻度線磨損的刻度尺測量物體的長度時(shí),以其他整刻度線為“零”起點(diǎn)進(jìn)行測量,測量結(jié)果等于終端刻度值減去“零”起點(diǎn)刻度值。 (4)記。 ①估讀時(shí),若被測物體的末端和整刻度線對齊,估讀數(shù)字是“0”。 ②多次測量取平均值,最后記錄的結(jié)果保留有效數(shù)字的位數(shù)與測量值一致。 長度測量的特殊方法 當(dāng)待測長度不能直接測量時(shí),常常采用一些特殊的方法實(shí)現(xiàn)間接測量。選擇設(shè)計(jì)測量方案時(shí)應(yīng)遵循簡便易行、誤差越小越好的原則。 1.累積法(也叫測多求少法):在待測物體的長度很小,而測量用的刻度尺精確度又不夠時(shí),可以先測出若干個(gè)和它相同的物體的總長度,然后用總長度除以這些物體的個(gè)數(shù),就得到待測物體的長度。 二、運(yùn)動和靜止的相對性 1、參照物選擇原則: 2、和靜止的判斷: 3、和靜止的相對性: (1)運(yùn)動是絕對的。一切物體都在運(yùn)動,絕對不動的物體是沒有的。 (2)靜止是相對的。我們平常說某物體靜止,是指它相對于所選的參照物的位置沒有發(fā)生變化。 (3)對運(yùn)動狀態(tài)的描述是相對的。研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論可能不同。 4、靜止:如果兩個(gè)物體的相對位置保持不變,以其中任何一個(gè)物體為參照物,另一個(gè)物體都是靜止的,即這兩個(gè)物體“相對靜止”,兩個(gè)物體運(yùn)動的方向和速度大小都相同。 三、速度的相關(guān)計(jì)算 1.比較物體運(yùn)動快慢的方法: (1)相同時(shí)間比較路程,路程長的運(yùn)動快。 (2)相同路程比較時(shí)間,時(shí)間短的運(yùn)動快。 (3)在時(shí)間及路程都不同時(shí),比較單位時(shí)間通過的路程,即比較速度。 2.速度的計(jì)算: (1)求速度： (2)求路程:s=vt。 (3)求時(shí)間: 3.勻速直線運(yùn)動與變速直線運(yùn)動: (1)勻速直線運(yùn)動:在任意相等的時(shí)間內(nèi),通過的路程是相等的。速度的大小恒定不變,與物體運(yùn)動的路程和時(shí)間無關(guān)。 (2)變速直線運(yùn)動:速度隨著時(shí)間和路程的變化而變化。為了描述物體的運(yùn)動,用平均速度來粗略反映它的運(yùn)動快慢。 4.平均速度:用總路程除以總時(shí)間,即 計(jì)算。 四、運(yùn)用圖像描述運(yùn)動 常見的描述運(yùn)動的圖像有s-t圖像和v-t圖像。 1.s-t圖像解讀: (1)橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示路程,圖像表示物體運(yùn)動的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律。 (2)該圖像是一條直線,表示物體做勻速直線運(yùn)動,直線的傾斜度越大,表示物體的速度越大。 (3)如圖所示,甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動,并且甲的速度大于乙的速度。 2.(1)橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示路程,圖像表示物體運(yùn)動的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律。 (2)該圖像是一條直線,表示物體做勻速直線運(yùn)動,直線的傾斜度越大,表示物體的速度越大。 (3)如圖所示,甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動,并且甲的速度大于乙的速度。 總結(jié)測評，展示交流 1、有六名同學(xué),使用同一把刻度尺測量同一作業(yè)本的長度,六次測量記錄是: l1=18.82 cm、l2=18.83 cm、l3=17.28 cm、l4=18.81 cm、l5=18.80 cm、l6=18.805 cm (1)這把刻度尺的分度值是 ;(2)其中一位同學(xué)測量結(jié)果錯(cuò)誤的是 ; (3)一位同學(xué)測量結(jié)果不合理的是 ;(4)這本作業(yè)本的長度是 。 2、殲-15戰(zhàn)機(jī)從航空母艦的甲板起飛,以飛機(jī)為參照物,飛行員是 的;以 為參照物,飛行員是運(yùn)動的 。 3、甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動,其s-t圖像如圖 所示,由圖像可知( ) A.兩物體在0～10 s內(nèi)都做勻速運(yùn)動,且v甲下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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