2019-2020年九年級化學上冊 第五單元 第三節(jié) 化學反應中的有關計算教案 （新版）魯教版(I).doc

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2019-2020年九年級化學上冊 第五單元 第三節(jié) 化學反應中的有關計算教案 （新版）魯教版(I) 教學目標 【知識與技能】 1、建立對化學反應中各物質質量關系和認識方法，促進對質量守恒定律的認識。 2、根據(jù)化學方程式中各物質的相對質量關系能正確計算出反應物、生成物的質量。 【過程與方法】 通過化學式計算與化學方程式計算的對比，認識化學反應中的元素守恒，體會化學反應中元素變與不變的和諧統(tǒng)一；通過創(chuàng)設問題能夠在情境中運用化學計算的基本方法解決問題。 【情感態(tài)度與價值觀】 通過化學方程式計算的學習，形成清晰的解題思路，培養(yǎng)勤于思考、嚴謹求實，勇于創(chuàng)新的科學精神。在解決問題中學會相互幫助、體會成功、建立自信。認識定量研究對于化學科學發(fā)展的重大作用。 教學流程 任務一：自學課本，根據(jù)學案完成教材預覽，不太明白的地方做標記并嘗試小組內(nèi)解決。 任務二：探究根據(jù)化學方程式計算的依據(jù) 觀察下面的分析過程： 2H2O 2H2↑ + O2↑ 2個 (218) (22) （132） 10個（1018） （102） （532） 100個(10018) (1002) (5032) n個 (n18) （n2） (n/232) 思考：化學反應中各物質的質量比與化學反應方程式各物質的相對分子質量與相應化學計量數(shù)乘積之比有什么關系？ 任務三：探究根據(jù)化學方程式計算的步驟 小組合作完成下面的題目：這一小桶水（18kg）分解產(chǎn)生的氫氣可供汽車跑多遠？已知：1kg氫氣就能供一輛功率為50kW的汽車行駛約100km。）并板演展示。 師生共同總結： 解題步驟：（1）設 ；（2）寫 ；（3）找 ；（4）列 ；（5）寫 ；（6）回顧檢查。 任務四：嘗試練習 工業(yè)上通過電解Al2O3制金屬鋁，反應方程式為2Al2O3　4Al＋3O2↑。如果加工一個鋁鍋需要１kg鋁，至少需電解多少千克Al2O3？ 解題步驟： 對應步驟，寫出解題過程： （1）設未知量； 解：設需要氧化鋁的質量為x （2）寫出反應的化學方程式 （3）找已知量和未知量之間的關系； （4）列比利式求解； （5）寫出簡明答案； （6）回顧檢查。 教學小結 師生共同歸納小結： 1、解題依據(jù)：化學方程式中物質實際質量比等于相對分子質量之比。 2、解題步驟：設、寫、找、列、解、答 3、注意事項： （1）三個要領：步驟要完整； 格式要規(guī)范 得數(shù)要準確 （2）三個關鍵：準確書寫化學式 化學方程式要配平 準確計算相對分子質量 當堂達標 1、等質量的鋅、鎂、鐵分別與足量的稀硫酸反應，生成氫氣的質量（ ） A、Zn＞Fe＞Mg B、Mg＞Fe＞Zn C、Fe＞Zn＞Mg D、Zn=Fe=Mg 2、（xx衡陽）11.2g某種鐵合金樣品（只含兩種成分）與足量的稀硫酸充分反應后，生成0.44g氫氣，則該鐵合金中所含的另一種成分可能是（ ） A．Cu B. Al C.Zn D．C 3、飼養(yǎng)觀賞魚可以陶冶人的情操，增進人們對生活的熱愛?？者\觀賞魚是必須密封，為了解決魚的吸氧問題，可在魚箱的水中投入過氧化鈣（化學式為CaO2）。過氧化鈣與水反應的方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑若每只魚箱每天需耗氧氣52.8g，則需要投入過氧化鈣多少克？ 5、（xx湖州）實驗室用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣。 （1）反應的發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇甲圖中的 。 （2）實驗室提供的過氧化氫溶液標簽如乙圖。查閱資料得知：溶質質量分數(shù)10%的雙氧水更適合制取氧氣。將100克溶質質量分數(shù)30%的雙氧水，配制成溶質質量分數(shù)10%的雙氧水需加水 毫升。 （3）取30克稀釋后的雙氧水與適量的二氧化碳粉末混合，根據(jù)化學方程式計算，理論上可制得氧氣多少克？（結果保留一位小數(shù)） 教學反思