七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第1單元 青春時(shí)光 第1課 青春的邀約 第2框 成長(zhǎng)的不僅僅是身體知能演練提升 新人教版.doc

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成長(zhǎng)的不僅僅是身體 知能演練提升 1.在青春期,我們應(yīng)該(　　) ①發(fā)展獨(dú)立思維?、谂囵B(yǎng)批判精神　③開發(fā)創(chuàng)造潛力?、苊孕懦绨輽?quán)威 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.下列對(duì)于獨(dú)立思考認(rèn)識(shí)正確的是(　　) ①獨(dú)立思考是指對(duì)問題有獨(dú)到的見解　②不人云亦云,更不迷信權(quán)威?、郦?dú)立思考就是一味追求獨(dú)特　④獨(dú)立思考就是善于用自己的頭腦去思考,決不盲從 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.著名數(shù)學(xué)家華羅庚說:“獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能。在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明,都是和創(chuàng)造發(fā)明者獨(dú)立、深入地看問題的方法分不開的。”這告訴我們(　　) ①只要具備了獨(dú)立思考能力就一定能有創(chuàng)造發(fā)明②獨(dú)立思考能力對(duì)于創(chuàng)造發(fā)明具有非常重要的作用?、墼趧?chuàng)造發(fā)明中應(yīng)該有自己獨(dú)到的見解,不人云亦云?、苤灰非螵?dú)特就具備了獨(dú)立思考能力 A.①②④ B.②③ C.①③④ D.①②③ 4.批判性思維有助于我們(　　) ①發(fā)現(xiàn)問題　②提出問題?、蹚牟煌嵌人伎紗栴}?、芴剿鹘鉀Q方案 A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①②③④ 5.下列對(duì)于批判性思維認(rèn)識(shí)正確的是(　　) ①批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)?、谂心芗ぐl(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?、叟心苁刮覀?nèi)〉镁薮蟮某晒Α、芘兄恍枰匈|(zhì)疑的精神 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 6.青春的創(chuàng)造多姿多彩。下列對(duì)于創(chuàng)造的認(rèn)識(shí)正確的是(　　) ①只有科學(xué)家才會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造?、趧?chuàng)造存在于我們每個(gè)人身上　③創(chuàng)造離不開實(shí)踐?、苌鐣?huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 7.近年來,由中國(guó)科協(xié)、教育部、科技部等聯(lián)合主辦的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽受到廣泛好評(píng)。競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)勝者由主辦單位進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)此,我們應(yīng)該(　　) ①學(xué)習(xí)科學(xué)本領(lǐng)　②放飛科學(xué)夢(mèng)想?、鄢錆M科學(xué)好奇　④保持科學(xué)興趣 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 8.小明認(rèn)為,只要我處處追求獨(dú)特,就是在獨(dú)立思考了。對(duì)此,你是怎樣理解的? 9.對(duì)一道數(shù)學(xué)題,自己的答案跟書本給出的標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣怎么辦?大部分學(xué)生選擇改正,而成都市某小學(xué)一名9歲男孩卻通過聯(lián)系生活實(shí)際,推翻了所謂的正確答案。在求證的過程中,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這道題不僅考倒了一些高校的數(shù)學(xué)高材生,更是曾作為兩屆奧賽的考題出現(xiàn),其錯(cuò)誤答案被出版社沿用5年竟無人察覺。最終,在這名男孩及其家長(zhǎng)的努力堅(jiān)持下,此錯(cuò)誤被更正了。 閱讀以上材料請(qǐng)回答:這名男孩在思維上主要具有什么精神?這種精神對(duì)于我們有什么意義? ★10.《看我72變》是中央電視臺(tái)少兒頻道一檔綜藝節(jié)目,是中國(guó)第一檔兒童創(chuàng)意表演節(jié)目。它以創(chuàng)意為內(nèi)容、以想象力為核心、以肢體和道具為創(chuàng)意手段,用詼諧幽默的造型語言講述兒童對(duì)世界的理解。 小明看了這檔節(jié)目后覺得青春的創(chuàng)造也是多姿多彩的。請(qǐng)你回答: (1)為什么說青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力? (2)為什么說青春的創(chuàng)造是多姿多彩的?  知能演練提升 1.A 2.D　本題主要考查對(duì)獨(dú)立思考的認(rèn)識(shí)。獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特,③是錯(cuò)誤的,故選D項(xiàng)。 3.B　①④觀點(diǎn)都太絕對(duì),排除。故選B項(xiàng)。 4.D 5.A　批判不僅需要有批判的精神,還需要有批判的勇氣,④是錯(cuò)誤的。故選A項(xiàng)。 6.B　青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面,存在于我們每個(gè)人身上,不僅僅是只有科學(xué)家才會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造,所以①是錯(cuò)誤的。故選B項(xiàng)。 7.D 8.答案小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨(dú)到的見解,同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。 9.答案獨(dú)立思維和批判精神。批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使我們解決問題,改進(jìn)現(xiàn)狀。 10.答案(1)青春的我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,充滿對(duì)未來的美好憧憬,擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。 (2)青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面,存在于我們每個(gè)人身上。我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下,要敢于打破常規(guī),追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路;我們也要關(guān)注他人與社會(huì),看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值,做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。