2019-2020年九年級政治 2.2《建設(shè)獨具特色的民主政治》教案 粵教版.doc

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2019-2020年九年級政治 2.2《建設(shè)獨具特色的民主政治》教案 粵教版 課 時 第二課時 教學目標： 知識目標 識記：我國公民參與政治生活的重要內(nèi)容。 理解：人民當家作主是建設(shè)社會主義民主政治的本質(zhì)要求。 能力目標 使學生在對實際問題的探討中學會獨立分析問題、解決問題的方法，學會書寫《意見書》，學會有條理地表達自己的觀點。 初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負責任地做出選擇。 情感、態(tài)度與價值觀目標 通過學習本課內(nèi)容，深刻感受社會主義政治文明的先進性和優(yōu)越性。培養(yǎng)學生的公民意識、法治意識，增強關(guān)心和參與國家政治生活的自覺性，積極參與社會主義政治文明建設(shè)。 重 點：理解人民當家作主是建設(shè)社會主義民主政治的本質(zhì)要求。 難 點：培養(yǎng)學生的公民意識、法治意識，增強關(guān)心和參與國家政治生活的自覺性，積極參與社會主義政治文明建設(shè)。 教學過程： （一）導入：身邊的故事 學生播報新聞：xx年是浙江省農(nóng)村的“選舉年”：全省3.8萬個村將進行村委會換屆選舉，3500萬農(nóng)民將選舉自己的“當家人”。這是浙江省農(nóng)村基層組織建設(shè)和基層民主政治建設(shè)的一件大事。表演自編小品《村委會選舉風波》 （故事梗概：針對候選人拉票行為，小剛認為應(yīng)該去告，小強認為這是大人的事，我們是未成年人沒有選舉權(quán)與我們無關(guān)，我們主要的任務(wù)是學習） （二）觀察與思考一 師：你認為小強說得對嗎？為什么？ 師：行使選舉權(quán)與被選舉權(quán)需要具備什么條件？ （注意：年滿十八周歲的中國公民，依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。） 教師：既然如此，我們中學生還能參與政治生活嗎？ 參考書P45頁 師：根據(jù)憲法規(guī)定，我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。依法參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，是公民參與政治生活的重要內(nèi)容。（板書） 師：公民是如何參與政治生活實現(xiàn)人民當家作主的呢？請看視頻《中國農(nóng)村村委會換屆選舉》 生：觀看視頻《中國農(nóng)村村委會換屆選舉》回答從而理解村民參與自治的實踐，是人民當家作主的重要途徑和形式。 1、知識回眸 師：人民怎樣當家作主？在學生回答的基礎(chǔ)上，教師分析。 2、合作探究 出示溫州市發(fā)改委就市區(qū)征收垃圾處理費舉行聽證會 師：你是如何認識和理解公民聽證制度？ 參考書P45頁 師：①說明了人民當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求，是社會主義民主政治建設(shè)的出發(fā)點和歸宿，我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。②體現(xiàn)了民主集中制原則，有利于立法和決策的科學化和民主化。③能使各項法規(guī)和政策更好 地體現(xiàn)廣大人民群眾的意志和利益。 （三）觀察與思考二 讓我們再回到小品，在小品中小剛說去告，行使的是什么權(quán)利？ 師：小剛他們決定行使自己的權(quán)利，經(jīng)過商量他們想到了以下幾種途徑，（出示PPT是非判斷）請判斷一下你建議他們選擇哪種？ 師：你們判斷的標準又是什么？ 學生：合法。 教師：是的，2、公民要依法有序參與（板書）對于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。公民行使監(jiān)督權(quán)利時，應(yīng)當實事求是，以事實為依據(jù)，如實反映情況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料。投訴和舉報時，不得捏造或者扭曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。 還可以通過什么途徑呢？ 師：總結(jié)3、公民可以通過各種途徑享受自己的政治權(quán)利和自由行使當家作主的權(quán)利。（板書） 教學反思 課堂的45分鐘是有限的，但同學們積極參與政治生活的熱情、自覺行使監(jiān)督權(quán)的嘗試，應(yīng)該延伸到課堂以外。希望你們課后，與同學、家長繼續(xù)討論你們的“議案”，進一步修改與完善，下節(jié)課我們將繼續(xù)交流與探討。盡可能將我們的合理化建議提交給相關(guān)部門。