2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 聲音的產(chǎn)生與傳播教案 人教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 聲音的產(chǎn)生與傳播教案 人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,傳播需要介質(zhì),知道聲速與什么有關(guān)。 2、過(guò)程與方法:用觀察與實(shí)驗(yàn)來(lái)探究聲音的產(chǎn)生及傳播。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理原理的科學(xué)態(tài)度。 二、學(xué)習(xí)過(guò)程: (一)閱讀思考: 1、聲音是 產(chǎn)生的, 停止,發(fā)聲也停止。 2、聲音的傳播需要 ,物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫 。 3、聲以 的形式傳播著,我們把它叫做 , 但 不能傳聲。 4、聲傳播的快慢用 來(lái)描述,它的大小等于聲在 。聲速的大小跟 和 有關(guān)。15℃時(shí)空氣中的聲速是 。 5、一切 體 、 體、 體都能傳聲,從聲速表格中可知:固體聲速 液體聲速 氣體聲速(填大于或小于)。 (二)素質(zhì)提升,分層訓(xùn)練: 1、聲音遇到障礙物向相反方向傳播、一個(gè)同學(xué)向一口枯井大喊一聲,經(jīng)過(guò)1.5s聽(tīng)到回聲,那么枯井的深度大約是多少米? 2、人站在距離高墻至少多遠(yuǎn)的地方高喊才能聽(tīng)到回聲? (三)試一試歸納總結(jié),你一定會(huì)成功 (四)鞏固記憶知識(shí)點(diǎn) (五)細(xì)心體會(huì),你會(huì)有什么新發(fā)現(xiàn)? (六)作業(yè): 教材1、2、3習(xí)題 三、課堂測(cè)試: 1、聲音是 產(chǎn)生的, 停止,聲音也停止。 2、聲傳播的快慢用 來(lái)描述,它的大小等于聲在 。聲速的大小跟 和 有關(guān)。15℃時(shí)空氣中的聲速是 。聲音傳播需要 。 3、漁民可以利用電子發(fā)生器把魚(yú)吸引到網(wǎng)里,表明水能夠 。 4、太空中的兩個(gè)宇航員離得很近,為什么只能通過(guò)無(wú)線電交流? 5、雷雨天小明看到閃電6秒后聽(tīng)到雷聲,則打雷處離小明多遠(yuǎn)? 6、百米賽跑時(shí),若以看煙記時(shí)和以聽(tīng)聲音記時(shí)相差多長(zhǎng)時(shí)間? 7、“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳,說(shuō)明 、 、 都能振動(dòng)發(fā)聲。 8、請(qǐng)自選器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 器材: 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 四、教學(xué)后記- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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