九年級道德與法治上冊 第三單元 文明與家園 第五課 守望精神家園 第一框《延續(xù)文化血脈》教案 新人教版.doc

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延續(xù)文化血脈 【目標定位】 　　一、教學目標 情感態(tài)度價值觀目標 增強學生對中華文化的認同感和歸屬感 能力目標 1.具有把握中華文化基本特點的能力 2.具有感受中華文化巨大力量的能力 3.具有以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的能力 知識目標 1.了解中華文化包含的內容和特點,理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性 2.明確中華文化能薪火相傳、一脈相承的原因,掌握對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的要求 3.了解中華傳統(tǒng)美德包含的內容,理解中華傳統(tǒng)美德的重要性,做到弘揚中華傳統(tǒng)美德 　　二、重點難點 1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用。 2.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德。 【課堂設計】 　　一、新課導入 教師設置以下情境導入新課: 多媒體播放歌曲《將進酒》: 君不見黃河之水天上來 奔流到海不復回 君不見高堂明鏡悲白發(fā) 朝如青絲暮成雪 君不見黃河之水天上來 奔流到海不復回 君不見高堂明鏡悲白發(fā) 朝如青絲暮成雪 人生得意須盡歡莫使金樽空對月 天生我材必有用千金散盡還復來 烹羊宰牛且為樂會須一飲三百杯 岑夫子丹丘生將進酒杯莫停 與君歌一曲請君為我傾耳聽 鐘鼓饌玉不足貴但愿長醉不復醒 古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名 人生得意須盡歡莫使金樽空對月 天生我材必有用千金散盡還復來 烹羊宰牛且為樂會須一飲三百杯 岑夫子丹丘生將進酒杯莫停 與君歌一曲請君為我傾耳聽 陳王昔時宴平樂斗酒十千恣歡謔 主人何為言少錢徑須沽取對君酌 五花馬千金裘呼兒將出換美酒 將進酒將進酒 與爾同銷萬古愁 與爾同銷萬古愁 人生得意須盡歡莫使金樽空對月 天生我材必有用千金散盡還復來 …… 提出問題:聽了上述歌曲后,你對中華文化是如何認識的? 教師總結:中國人民勤勞智慧,創(chuàng)造了燦爛的中華文化。 　　二、教學建議 1.中華文化根 活動一:中華文化知識大比拼 可以組織學生分組競賽(要求學生課前搜集相關資料,如典籍、書法、繪畫、曲藝、武術、古代建筑、服飾、傳統(tǒng)節(jié)日等方面的資料) (1)提到中華文化,你會想到什么? (2)你知道它們的來歷或特點嗎? (3)你認為最能代表中華文化的人物有哪些?他們的主要成就是什么? 活動二:數字感悟 目前,全世界有100多個國家、3000多所高等學校開設了漢語課程。在很多國家,學漢語的人數正以50%甚至更高的速度增長。其中,韓國上百所大學開設了漢語課程,學習漢語的人數超過100萬人。日本漢語學習人數200萬人左右,漢語成為繼英語之后的第二大外語。美國公立中小學學習漢語的學生超過5萬人,開設漢語課程的高中3000所左右…… 小組討論:上述數字說明了什么? 教師總結:中華文化是世界文化的一部分,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”,積淀著中華民族最深沉的精神追求。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華兒女共同的精神基因,是中華民族獨特的精神標識,為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚的滋養(yǎng)。對人類的進步和世界文化的發(fā)展產生了深遠的影響。 活動三:文化交流 近年來,中拉文化交流再次掀起新熱潮。中國的電影、繪畫、工藝美術、烹飪美食、針灸醫(yī)術和武術功夫等在拉美不少國家廣為傳播,越來越受到拉美人民喜愛。在不少拉美國家,興起了一股“漢語熱”和“中國熱”,許多介紹中國、中國文化的活動在當地舉行,拉近了中國人民和拉美國家人民的距離,增進了友誼。越來越多的拉美國家重視“一帶一路”這個國際合作平臺,期待“一帶一路”倡導的包括“民心相通”在內的“五通”能在拉美落地生根,推動中拉關系更上一層樓。 小組討論:中拉文化交流有什么重要意義?在中拉文化交流中,我們應該怎么做? 教師總結:文化交流促進了中華文化的傳播,有利于增強國際影響力,增強我們的文化自信。我們既要傳播、宣傳和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,又要吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果。 2.美德萬年長 活動四:美德故事大家講 讓學生分組講述美德歷史小故事(臥冰求鯉、孔融讓梨、蘇武牧羊、負荊請罪、徙木為信等)。 意在引導學生體會中華傳統(tǒng)美德的博大精深及其對中華民族的民族心理、生活方式、價值取向等方面產生的深遠影響。 活動五:榜樣的力量 講述道德模范的感人故事會 細數這些道德模范的事跡,可以發(fā)現他們大多數都是我們身邊的普通人,做著與我們一樣平凡的工作,過著與我們一樣平凡的生活,說著與我們一樣平凡的話語,他們或許是我們身邊一個默默奉獻的同事,或許是我們樓下一個熱心的鄰居,或許是我們路上擦肩而過的一個溫暖的陌生人。 但是,他們又是那樣的不平凡,他們身上閃亮的道德光芒使他們那樣偉大,他們有的為侍奉老人幾十年如一日的付出,有的甘愿犧牲自己的性命也要挺身而出,有的不管他人的誤解始終恪守諾言,有的無私助人哪怕自己還需要幫助……他們付出了比一般人多數倍的艱辛,承載了普通人難以忍受的壓力,堅守著常人難以企及的信念,但就是因為他們高尚的情操,這些艱難困苦他們克服了,這些不凡事跡他們做到了,他們是當之無愧的道德模范! 讓我們向基層道德模范致敬。這些道德模范不管是助人為樂,還是見義勇為,不管是孝老愛親,還是誠信敬業(yè),他們每個人身上的閃光點,感人的模范事跡,高尚的個人品格都值得我們向他們致敬。因為在這個社會觀念多元多樣、道德風氣面臨考驗的現實情況下,他們堅守道德信念,用實際行動弘揚了中華傳統(tǒng)品德,踐行了核心價值觀念,在社會營造了一股團結友愛、昂揚進取、互幫互助、誠信做人的輿論氛圍和良好風氣。 結合事跡材料讓學生談談這些模范人物身上體現了中華民族哪些傳統(tǒng)美德。 【板書設計】 教學反思 本節(jié)課內容繁雜，較為抽象，不容易理解，主要學習了兩個問題，一個是中華文化根，全方位地了解了中華文化，重點是認識中華文化的重要意義，要結合史實和現實來理解，選擇一些典型材料讓學生感受中華文化的魅力，從而理解中華文化的重要意義；一個是美德萬年長，是對中華傳統(tǒng)美德的認識，可結合學生較為熟悉的人物來學習。