2019-2020年八年級科學(xué)下冊 第2章第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)和質(zhì)量守衡教案(第二課時)(無答案)浙教版.doc
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2019-2020年八年級科學(xué)下冊 第2章第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)和質(zhì)量守衡教案(第二課時)(無答案)浙教版 課前檢查: 1、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫 。 化合反應(yīng) 。 分解反應(yīng) 。 2、請分別寫出鐵在氧氣中燃燒和過氧化氫分解的文字表達式 3、請寫出下列反應(yīng)的文字表達式: 白磷在空氣中燃燒: 。 氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉: 。 教學(xué)目標: 1、通過對化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物及生成物質(zhì)量的實驗測定,了解質(zhì)量守恒定律, 2、通過對化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)分析,認識在化學(xué)反應(yīng)中各反應(yīng)物質(zhì)量總和與各生成物質(zhì)量總和相等的原因,培養(yǎng)分析推理能力。 教學(xué)重點:了解質(zhì)量守恒定律。 教學(xué)難點:了解質(zhì)量守恒定律。能用質(zhì)量守恒定律解釋一些生活現(xiàn)象。 教學(xué)過程: 化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的種類發(fā)生了變化,那么,化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化?是增加?是減少?還是不變呢? 下面讓我們通過實驗來研究一下 演示實驗:白磷燃燒前、后質(zhì)量的測定。 稱量記錄:反應(yīng)前的總質(zhì)量(錐形瓶+空氣+白磷)是 克。反應(yīng)后的總質(zhì)量是 克。 實驗小結(jié):反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量與反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系是 。 演示實驗: 硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)前、后質(zhì)量的測定 稱量記錄:反應(yīng)前的總質(zhì)量(燒杯+試管+兩種溶液)是 克。反應(yīng)后的總質(zhì)量是 克。 實驗小結(jié):反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量與反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系是 從這兩個實驗中我們可以得出什么結(jié)論?這個結(jié)論是否具有普遍的意義? 一、質(zhì)量守恒定律 1、定律內(nèi)容:在化學(xué)反應(yīng)中, 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。 既 相等。 問題討論: (1)鐵生銹后質(zhì)量大于鐵的質(zhì)量,能否用質(zhì)量守恒定律解釋? (2)蠟燭燃燒后總質(zhì)量是否變化?是否符合質(zhì)量守恒守律? 兩點注意: (1)是指參加化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量總和。 (2)生成物的總質(zhì)量應(yīng)包括全部生成物(沉淀或氣體)的質(zhì)量。 問題:化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是什么?從微觀角度看為什么參加化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總 和等于各生成物的質(zhì)量總和呢? 演示:水電解和白磷在空氣中燃燒示意圖,觀察反應(yīng)物的原子種類和總數(shù)與生成物的原子種類和總數(shù)是否相同? 2、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋: 化學(xué)反應(yīng)的過程,就是 重新組合成生成物分子的過程。反應(yīng)前后 沒有改變也沒有增減, 沒有變化,所以,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。 3、質(zhì)量守恒定律在宏觀上表現(xiàn)為:化學(xué)反應(yīng)前后 保持不變。 當堂評價: 1、鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量增加了,為什么? 2、煤燃燒后留下的煤灰的質(zhì)量,比煤的質(zhì)量減少了。為什么 3、已知A物質(zhì)與B物質(zhì)反應(yīng)生成C物質(zhì)(用A+B=C表示)。現(xiàn)有12克A與32克B恰好完全反應(yīng),則生成C物質(zhì)的質(zhì)量是 ( ) A、44克 B、32克 C、22克 D、12克能力: 4、已知A物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)生成B物質(zhì)和C物質(zhì)(用A=B+C表示),當一定量A加熱片刻后,生成56克B和44克C,則實際發(fā)生分解的A物質(zhì)是( ) A、12克 B、44克 C、56克 D、100克 5、關(guān)于質(zhì)量守恒定律,下列敘述中正確的是 ( ) A、煤燃燒化為灰燼,該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 B、24克鎂關(guān)空氣中完全燃燒生成40克氧化鎂,實際消耗空氣質(zhì)量為16克 C、一切化學(xué)反應(yīng)都遵從質(zhì)量守恒定律 D、質(zhì)量守恒定律只適用于有氣體或固體生成的化學(xué)反應(yīng) 6、根據(jù)化學(xué)方程式:3AB+C2B3=2C+3X確定X的化學(xué)式( ) A、BA2 B、A2B C、AB2 D、A3B6 拓展延伸: 1、蠟燭燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該物質(zhì)的組成中一定含有 元素和 元素。 2、24.5克高錳酸鉀和5.5克氯酸鉀混合加熱一段時間,稱得剩余固體的質(zhì)量為22.5克,則制得氧氣的質(zhì)量為( ) A、7.5克 B、2.0克 C、14.1克 D、9.6克 3、在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中,已知25克A與10克B恰好完全反應(yīng),生成5克C,當反應(yīng)有6克D生成時,參加反應(yīng)的A是( ) A、10g B、5g C、25g D、20g 鞏固練習(xí): 1、在 中, 等于 。這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律?;瘜W(xué)反應(yīng)的過程,就是反應(yīng)物分子里的 重新 生成物分子的過程。反應(yīng)前后 和 沒有改變也沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,所以,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的 必然相等。 2、在化學(xué)反應(yīng)中 ① 原子的種類 ② 原子的數(shù)目 ③ 分子的數(shù)目 ④ 元素的種類 ⑤ 物質(zhì)的種類 肯定沒有變化的是 。 3、下列說法正確的是( ) A、紅磷在氧氣中燃燒,生成物質(zhì)量大于參加反應(yīng)的紅磷質(zhì)量 B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鐵絲在氧氣中燃燒生成物質(zhì)量一定等于鐵絲的質(zhì)量 C、冰熔化成水質(zhì)量不變符合質(zhì)量守恒定律 D、煤餅在空氣中燃燒,煤灰質(zhì)量小于煤餅質(zhì)量不符合質(zhì)量守恒定律 4、生成氧化鎂的質(zhì)量比參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量大的原因是 ( ) A、鎂原子的質(zhì)量增加了 B、氧化鎂的密度比鎂大 C、違反了質(zhì)量守恒定律 D、氧化鎂的質(zhì)量是燃燒的鎂和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量總和 5、物質(zhì)A在氧氣中燃燒只生成了二氧化硫和水,則物質(zhì)A一定含有 元素,可能含有 元素。 6、在化學(xué)變化中一定發(fā)生變化的粒子是( ) A、離子 B、原子 C、分子 D、原子核 7、在反應(yīng)A+B→C+D中,若15gA與10gB恰好完全反應(yīng),則生成的C和D的質(zhì)量總和為( ) A、15g B、10g C、25 g D、5g 8、一氧化氮在常溫下是一種氣體,它難溶于水,密度比空氣略大,能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮,現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮氣體,應(yīng)采用的方法是 ( ) A.向上排氣法 B.排水法 C.向下排氣法 D. 向上排氣法和排水法 7、根據(jù)已配平的化學(xué)方程式A+5O2點 燃3CO2+4H2O可推測A的分子式是( ) A.CH4 B.C2H4 C.C3H6 D.C3H8- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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