2019-2020年八年級思想品德下冊 第十七課《尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益》復(fù)習(xí)教案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級思想品德下冊 第十七課《尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益》復(fù)習(xí)教案 蘇教版 拓展分析 1．法律保護(hù)公民隱私。 (1)隱私是指個(gè)人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。隱私權(quán)指的是公民隱瞞不危害社會的個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利。公民的隱私權(quán)屬于公民人身權(quán)利的一種，受法律保護(hù)，受到他人的尊重。 (2)公民的住宅不受侵犯，這既是一個(gè)被國際社會所普遍接受的人權(quán)理念和準(zhǔn)則。也是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。家是私人生活的領(lǐng)地，是公民最安全、最隱秘、最獨(dú)立的“私家天地”，也是公民隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和其他權(quán)利和自由的象征。警察執(zhí)行公務(wù)進(jìn)入住宅，首先要有法律的明確授權(quán)，這是行政機(jī)關(guān)執(zhí)法的前提條件，其次要遵循正當(dāng)程序，這是行政機(jī)關(guān)執(zhí)法的必然要求。 (3)中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)，除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 2．學(xué)會尊重他人隱私。 (1)尊重個(gè)人自由和隱私是相互尊重的重要內(nèi)容，社會越是文明，人們對隱私權(quán)越是尊重。尊重他人隱私，首先表現(xiàn)在不蓄意打聽和刺探別人的秘密，其次表現(xiàn)在當(dāng)你無意中聽到或看到他人的隱私，應(yīng)當(dāng)為他人保守秘密，不經(jīng)本人允許，不得散布他人的隱私。 (2)術(shù)未成年學(xué)生處于被教育者的地位，個(gè)別家長和老師為了解學(xué)生情況以及弄清事實(shí)或加強(qiáng)教育針對性，采用翻學(xué)生抽屜、看學(xué)生日記、追問學(xué)生交往情況等，盡管可能出于善意，但也是不尊重學(xué)生隱私的表現(xiàn)。 (3)現(xiàn)代社會是文明的社會、法治的社會，公民必須尊重他人的隱私權(quán)。當(dāng)然任何一種權(quán)利都要受到相應(yīng)的限制，在現(xiàn)實(shí)生活中沒有絕對的隱私權(quán)。當(dāng)一個(gè)人的隱私涉及到危害他人、社會和國家的利益時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)國家、社會和他人的合法權(quán)益。 3．保護(hù)自己的隱私。 (1)個(gè)人的姓名等一系列屬于個(gè)人的信息資料，受法律的保護(hù)。未經(jīng)本人允許，任何商業(yè)機(jī)構(gòu)、個(gè)人都不得向別人透露，否則便屬于民事侵權(quán)行為，受害者有權(quán)要求侵權(quán)方立即停止其侵權(quán)行為，如果造成經(jīng)濟(jì)損失的，還可以要求經(jīng)濟(jì)賠償。這屬于民法上的保護(hù)“個(gè)人隱私權(quán)”的范疇。 (2)要有效地保護(hù)自己的隱私，這需要在日常生活中保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x和適度的情感距離。“一米線”實(shí)際上要求的是對別人隱私權(quán)的尊重，它是基于道德標(biāo)準(zhǔn)而提出來的一項(xiàng)措施，是現(xiàn)代社會保護(hù)個(gè)人權(quán)益的文明觀念的體現(xiàn)。人們在交往時(shí)，選擇適當(dāng)?shù)木嚯x是至關(guān)重要的，在不同的情況下，選擇不同的距離。 (3)保護(hù)個(gè)人隱私，要提高防范意識，不要輕易泄露個(gè)人信息。 例題分析 材料一：榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日記給肖肖看，并要求肖肖為其保守秘密，但肖肖卻公開了榮榮日記的內(nèi)容，榮榮對朋友的不守信用很氣憤。王軍無意中知道了好朋友吳海的QQ號和密碼，他偷偷地查閱了吳海的QQ聊天記錄，把其中好笑的事情講給其他同學(xué)聽，使吳海很難堪。 材料二：著名作家揚(yáng)某起訴汪某侵害名譽(yù)權(quán)和隱私。該案源于某雜志上刊登的汪某撰寫的《梅開二度訪揚(yáng)某》一文，該文字里行間不乏溢美、褒揚(yáng)之詞，作者對楊某的尊崇、敬仰通篇可見。但是楊某看到這篇文章卻十分氣憤，采取了“全方位”訴訟的方式對付汪某，其理由是文章嚴(yán)重失實(shí)。汪某后來說，任何一種新聞寫法都不能使新聞作品失實(shí)，也不能侵犯他人隱私。否則反受懲罰。 點(diǎn)撥：從上述材料看，公民每個(gè)人都有自己的隱私，并依法享有隱私權(quán)，公民的隱私權(quán)受法律的保護(hù)；但在日常生活中，一些人有意無意地侵犯了他人的隱私權(quán)益；當(dāng)公民的隱私權(quán)遭到不法侵害時(shí)，民應(yīng)通過合法途徑、甚至運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。 2．王小飛平時(shí)喜歡罵人；還經(jīng)常給老師，同學(xué)起非常難聽的綽號；還偷看同學(xué)的日記；甚至還打比他小的低年級學(xué)生。但在學(xué)習(xí)了一些法律知識后，他一改以往的狀況，變成了一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。 請問：教材中的哪些法律知識使王小飛發(fā)生了轉(zhuǎn)變? 答題指導(dǎo)：這是結(jié)合學(xué)生通過學(xué)習(xí)思想品德教材中有關(guān)法律方面的內(nèi)容后，使自己的法律觀念增強(qiáng)了并改變了自己原來一些不正確的做法，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生為背景材料而設(shè)計(jì)的題目，主要考查學(xué)生對有關(guān)法律知識的掌握情況，同時(shí)引導(dǎo)我們青少年學(xué)生要學(xué)以致用，努力踐行，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。 參考答案：公民的人格尊嚴(yán)受法律的保護(hù)；公民享有名譽(yù)權(quán)；公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù)；公民享有隱私權(quán)。 〖四〗例題講析： xx年2月,一個(gè)一歲半的孩子因撕開某超市的一袋糖果,導(dǎo)致母子倆人被該超市扣留2小時(shí),并處以10倍罰款,這家超市的做發(fā)侵犯了該母子的哪些權(quán)益? 學(xué)生獨(dú)立思考完成 教師講解 〖五〗課堂練習(xí)： 學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的選擇題 師生共同講析上述習(xí)題 〖六〗布置作業(yè)：完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的其余習(xí)題。