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1、1讓孩子快樂地進(jìn)入小學(xué)讓孩子快樂地進(jìn)入小學(xué)幼小銜接講座幼小銜接講座2一、幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備一、幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備1、教育孩子尊師愛校、教育孩子尊師愛校2、開個(gè)、開個(gè)“家庭溝通會(huì)家庭溝通會(huì)”3、培養(yǎng)孩子的注意力，教會(huì)孩子們專心做事、培養(yǎng)孩子的注意力，教會(huì)孩子們專心做事3二、幫助孩子做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備二、幫助孩子做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、養(yǎng)成孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣、養(yǎng)成孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣2、教育孩子愛護(hù)書籍和學(xué)習(xí)用品、教育孩子愛護(hù)書籍和學(xué)習(xí)用品“早睡早起身體好，按時(shí)作業(yè)習(xí)慣好早睡早起身體好，按時(shí)作業(yè)習(xí)慣好”自己的東西自己整理，哪里拿的放回哪里自己的東西自己整理，哪里拿的放回哪里耐心指導(dǎo)，不怕麻
2、煩，千萬不要包辦代替，耐心指導(dǎo)，不怕麻煩，千萬不要包辦代替，43、教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣、教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣4、與孩子共同準(zhǔn)備文具用品、與孩子共同準(zhǔn)備文具用品選擇合適雙肩書包，上面的圖案要是孩子選擇合適雙肩書包，上面的圖案要是孩子喜歡的，要顏色鮮亮的喜歡的，要顏色鮮亮的文具盒及其以后要擺放在課桌上的文具要簡文具盒及其以后要擺放在課桌上的文具要簡單，功能不要多單，功能不要多選擇合適的鉛筆，做好記號，教會(huì)孩子自己用選擇合適的鉛筆，做好記號，教會(huì)孩子自己用削筆器削鉛筆削筆器削鉛筆55、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘教會(huì)孩子自己看鐘表教會(huì)孩子自己看鐘表教會(huì)孩子有初步的安排時(shí)間的能力教會(huì)孩子有初步的安排時(shí)間的能力6、培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力、培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力 能夠自己整理文具用品能夠自己整理文具用品 能用掃帚掃地，會(huì)自己排桌椅能用掃帚掃地，會(huì)自己排桌椅67、不宜選擇不適合孩子的超前教育，讓、不宜選擇不適合孩子的超前教育，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)孩子在生活中學(xué)習(xí)在快樂中識(shí)字在快樂中識(shí)字親子閱讀溝通情親親子閱讀溝通情親培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣7891011
幼小銜接講座ppt1
