九年級語文上冊25望江南導學案新版新人教版

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1、25. 詞五首 望江南 一、預習案 （一）預習目標 1、積累文學常識，了解婉約派和豪放派的風格特征及代表作家作表作品； 2、培養(yǎng)學生結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解詞的內(nèi)容及情感的能力；通過反復吟詠，培養(yǎng)學 生感悟詩歌意蘊的能力；通過探討研究，培養(yǎng)學生合作、質(zhì)疑的反思精神，歸納、綜合的能力。 3、感悟作品內(nèi)涵，領會詞作情感，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生觀和愛國情。 （二）預習要點 1、預習重點生詞并做好標記。 2、閱讀課文，把握課文的結(jié)構(gòu)。 （三）達標練習 《望江南》作者是________（朝代）________（姓名），________詞派的重要作家之一。詞中表現(xiàn)女主

2、人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的名句是：________，________。 二、探究案 1．“梳洗罷”這三個字能揭示出這位女子的什么心態(tài)？ 答： 2．“獨倚望江樓”中哪個字最能說明女子的生活狀態(tài)？ 答： 3．“過盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會出她的心理變化？ 答： 4．從這首詞中你認為她等了多長時間？ 答： 5．你認為白頻洲會是一個什么地方？ 答： 開放探究 閱讀《水調(diào)歌頭 明月幾時有》，完成練習。 水調(diào)歌頭 明月幾時有 蘇 軾 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闋，今夕是何年。我欲乘風

3、歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 1．本詞有一段詞前小序，其作用是________。其中說的“子由”是作者的________，其名為________，他和蘇軾及________并稱文壇“三蘇”。 2．“明月幾時有？把酒問青天”化用李白《把酒問月》詩中的“________” 3．詞的上閩，寫詞人“_______”的想像，詞中描繪了一個_______的境界，表現(xiàn)了對______的追求。詞的下闋寫“無眠”是對________的探求，全是詞人內(nèi)心的____

4、____，從表達方式上看主要是________。 4．詞中富有哲理的一句是“________”；表達對親人美好祝愿的一句是“________”。請再寫出一句本課外你知道的詠月懷人的詩句________。 5．下面對本詞的分析理解錯誤的一項是（ ） A．詞人神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產(chǎn)生的，而這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團聚有關(guān)。 B．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”中，“轉(zhuǎn)”和“低”表示夜已深，而詞人無眠，故小序說“歡飲達旦”。 C．“但愿人長久，千里共嬋娟”較“隔千里兮共明月”的客觀描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“無我之境”。 D．“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇

5、，高處不勝寒”，反映了作者因政治上失意而不滿現(xiàn)實，想逃避現(xiàn)實，又不能決絕的心理。 參考答案 （三）達標練習：晚唐 溫庭筠 花間 過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠 探究案：　　1．“女為悅己者容”她精心梳洗說明她相信愛人一定會回來，心中充滿希望。 2．“獨”這個字寫盡了她的孤獨和期盼。 3．“過盡千帆皆不是”從“希望是”到發(fā)現(xiàn)“不是”，寫出了女子一次次從希望到失望的過程，讓人為之心碎。 4．從“斜暉”可以看出她等了一天，而從全文，我們卻能讀出，以前她可能在這里等過，而以后，她也將繼續(xù)她的等候，直到愛人歸來。 5．白頻洲又可能是她和愛人分手的地方。 【開放探究】 1．交代作詞的緣由 弟弟 蘇轍 蘇洵 2．青天有月來幾時？我今停杯一問之。 3．歡飲 空靈澄澈 美好生活 人生哲理 獨白 抒情 4．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。略 5．D