2019版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元知識(shí)歸納 語(yǔ)文版.doc

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2019版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元知識(shí)歸納 語(yǔ)文版 同學(xué)們，學(xué)完了第四單元，你有哪些收獲？有關(guān)國(guó)家、民族、親情、愛(ài)情、正義、人道……通過(guò)這些，你是否理解了人生的價(jià)值，樹(shù)立起正確的人生觀、世界觀？你是否在思想升華的同時(shí)，也獲取了知識(shí)，提升了能力？讓我們一起再次走進(jìn)第四單元，去品味，去感悟—— 單元掃描 重點(diǎn)突破： 本單元選取了四封書(shū)信。廖承志先生為促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，與蔣經(jīng)國(guó)進(jìn)行了推心置腹的懇談，讓我們感受到一代革命家的愛(ài)國(guó)情懷；劉亞洲在兒子進(jìn)入14歲之際，寫(xiě)信鼓勵(lì)兒子，字里行間的舐?tīng)偾樯盍钊烁袆?dòng)；蘇霍姆林斯基以獨(dú)特的方式告訴女兒：只有經(jīng)得起時(shí)間磨礪的忠誠(chéng)、能超越死亡的心靈追念，才配稱得上真正的愛(ài)情；雨果站在人類正義的立場(chǎng)上，譴責(zé)本國(guó)侵略中國(guó)的暴行，顯示了偉大文學(xué)家博大的胸懷和高度的人道主義精神。四封書(shū)信因?qū)懽鲗?duì)象、寫(xiě)作目的不同，而選取了不同的表達(dá)方式，不同的語(yǔ)言風(fēng)格：或言辭懇切，飽含深情；或娓娓而談，通俗易懂；或生動(dòng)形象，充滿寓意；或多用反語(yǔ)，諷刺辛辣。同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)要細(xì)心體會(huì)作者是怎樣根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象來(lái)選取適當(dāng)語(yǔ)言的。 難點(diǎn)聚焦： 1、為什么廖承志對(duì)那些不利于國(guó)共兩黨和談的論調(diào)要一一進(jìn)行反駁？ 解析：這是由寫(xiě)作對(duì)象所決定的。蔣經(jīng)國(guó)在臺(tái)主政，是決定臺(tái)灣前途的最關(guān)鍵的人物。為了讓他能正確認(rèn)清形勢(shì)，擯棄各種不利于祖國(guó)和平統(tǒng)一思想的錯(cuò)誤影響，為和平統(tǒng)一清除各種障礙，使臺(tái)灣盡早回歸祖國(guó)（當(dāng)然這也是符合對(duì)方長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的），所以廖承志不厭其煩，對(duì)錯(cuò)誤論調(diào)進(jìn)行了一一反駁。 2、怎樣理解《致女兒的信》中的“愛(ài)情觀”？ 解析：作者在這封信里談?wù)搻?ài)情，強(qiáng)調(diào)人類高尚的愛(ài)情應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越“傳宗接代”的生理需要，認(rèn)為只有能經(jīng)得起時(shí)間礪磨的忠誠(chéng)，能超越死亡的心靈追念，才配得上稱為真正的愛(ài)情。 3、雨果譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為為什么用了不少反語(yǔ)？是用反語(yǔ)有什么作用？ 解析：作者用辛辣的反語(yǔ)譴責(zé)了侵略者的行徑，稱他們這次干得“更徹底，更漂亮”，是“豐功偉績(jī)”，“收獲巨大”；說(shuō)他們是“文明人”，對(duì)他們的強(qiáng)盜行為表示了強(qiáng)烈的抗議。最后，作者將這種譴責(zé)和抗議說(shuō)成是“全部贊譽(yù)”，再次表達(dá)了尖銳的諷刺，十分有力地嘲弄了侵略者的可恥行徑，增強(qiáng)了感情的深度和力度。 考點(diǎn)預(yù)測(cè)： 1、書(shū)信題一般與語(yǔ)段修改相結(jié)合進(jìn)行考查，所以要掌握書(shū)信的基本寫(xiě)作要求，重點(diǎn)掌握書(shū)信的格式要求。 2、中考越來(lái)越關(guān)注對(duì)考生情感態(tài)度、價(jià)值取向的考查。涉及本單元的愛(ài)國(guó)情感、做人原則、正義自由觀、愛(ài)情觀等都有可能成為考查點(diǎn)。既可以是語(yǔ)言運(yùn)用題，也可以是閱讀理解題，更可以是作文題。 基礎(chǔ)樂(lè)園 佳詞積累： 咫尺把晤珍攝政躬詮察悖謬茍同黨私凈土銳減諂媚取悅熟稔瘡痍希冀發(fā)酵豁達(dá)涅磐訣竅宣泄蹂躪幼稚忐忑萌發(fā)擅自宿愿繁衍佇立紐帶永恒贊譽(yù)典范恍若晨曦瞥見(jiàn)箱篋同捐前嫌難辭其咎巧言令色前仆后繼自欺欺人毋庸贅言變幻莫測(cè)時(shí)不我與未雨綢繆雞皮鶴發(fā)瘦骨嶙峋勃然大怒化為烏有無(wú)與倫比怒不可遏不可思議眼花繚亂不可名狀蕩然無(wú)存富麗堂皇豐功偉績(jī) 常識(shí)識(shí)記： 1、作者：革命家、政治家廖承志；當(dāng)代作家劉亞洲；前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基；法國(guó)作家雨果。 2、歷史人物、事件：蔣經(jīng)國(guó)、蔣介石父子；孫中山及其三民主義；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。 含英咀華： ⑴當(dāng)今國(guó)際風(fēng)云變幻莫測(cè)，臺(tái)灣上下眾議紛紜，歲月不居，來(lái)日苦短，夜長(zhǎng)夢(mèng)多，時(shí)不我與。 賞析：作者運(yùn)用一連串的短句，給人一種緊迫感，讓人感到時(shí)光易逝、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的緊迫性。作者一方面從世界、臺(tái)灣角度來(lái)說(shuō)明，若不盡早促成國(guó)共和談，恐怕夜長(zhǎng)夢(mèng)多；一方面從蔣經(jīng)國(guó)年齡的角度說(shuō)明：時(shí)不我待，要抓緊時(shí)間，在自己的有生之年完成統(tǒng)一大業(yè)。聯(lián)想到近年“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力甚囂塵上，美國(guó)軍艦駛近臺(tái)海，蔣氏父子陵寢也遭物議等事實(shí)，可見(jiàn)鄧小平同志、廖承志同志當(dāng)年的眼光是何等敏銳，何等長(zhǎng)遠(yuǎn)。 ⑵遙望南天，不禁神馳，書(shū)不盡言，諸希珍重，佇候復(fù)音。 賞析：此句寫(xiě)出了作者對(duì)蔣經(jīng)國(guó)的殷殷期盼之情，言辭懇切，飽含深情?！斑b望南天，不禁神馳”，有對(duì)老友的牽掛，更有對(duì)臺(tái)灣的神往和盼望；“諸希珍重，佇候復(fù)音”，有對(duì)舊友的關(guān)懷，更有對(duì)舊友盡早促成統(tǒng)一大業(yè)的期盼，拳拳之心，難以盡言，而一代政治家、革命家的愛(ài)國(guó)情懷卻已含在字里行間，讀后令人感動(dòng)不已。 ⑶十四過(guò)了，就奔十八；十八過(guò)了，就奔三十；三十過(guò)了，就如江河一瀉千里。 賞析：“十四……就……十八……就……三十……就……”，既是排比句，又是頂真句。采用這種句式不僅強(qiáng)調(diào)了時(shí)光易逝，更突出了“十四歲”、“十八歲”、“三十歲”分別是人一生中至關(guān)重要的幾個(gè)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。人生短暫，時(shí)光易逝，在這幾個(gè)階段要認(rèn)真地塑造自己，否則，一旦定型就很難改變。 ⑷同學(xué)們，學(xué)了第四單元，你一定也積累了不少精美語(yǔ)段，請(qǐng)選擇一段抄寫(xiě)在下面橫線上，并作簡(jiǎn)要的賞析。 你的摘抄：。 你的賞析：。 中考鏈接 真題再現(xiàn)： 1、（人生的體驗(yàn)）希望你能從自己的思想精神、人格個(gè)性、情感態(tài)度……變化的某一方面，說(shuō)說(shuō)自己真的長(zhǎng)大的體驗(yàn)和感受。（50字左右）（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)貴州省貴陽(yáng)市2003年中考題） 解析：這一題主要考查我們的情感體驗(yàn)，與第四單元緊密相關(guān)。第四單元主要引導(dǎo)我們形成正確的人生觀和世界觀，包括對(duì)國(guó)家、對(duì)親情、對(duì)愛(ài)情、對(duì)正義等方面的認(rèn)識(shí)。這道題的答題范圍是很廣泛的：既可以是思想的升華，也可以是個(gè)性的發(fā)展，更可以是人生的感悟等等，表述時(shí)要圍繞“體驗(yàn)和感受”來(lái)寫(xiě)，注意連貫、簡(jiǎn)明、得體。 2、護(hù)士節(jié)前夕，某校初三（1）班的同學(xué)委托醫(yī)院工作人員，給日夜奮戰(zhàn)在抗擊“非典”第一線的護(hù)士阿姨們捎去一束鮮花和一封簡(jiǎn)短的信，信的內(nèi)容如下： 親愛(ài)的阿姨： 你們好！ ①連日來(lái)，你們奮戰(zhàn)在抗擊“非典”的第一線。面對(duì)SARS的挑戰(zhàn)，你們沒(méi)有絲毫的退縮，將個(gè)人安危置之度外；面對(duì)無(wú)情的“隔離”，你們以苦為榮，把對(duì)家人的思念化作對(duì)病人無(wú)微不至的呵護(hù)。②從報(bào)紙上了解到你們的事跡，使我們非常受感動(dòng)。我們決心以你們?yōu)榘駱?，也要為抗擊“非典”做出自己的貢獻(xiàn)。 祝 身體健康，早日凱旋！ X校初三（1）班全體同學(xué) 2003年X月X日 ⑴這封信在格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)說(shuō)明。 __________________________________________________________ ⑵劃線句有一個(gè)是病句，請(qǐng)改正。 ________________________________________________________ ⑶除了獻(xiàn)花和寫(xiě)信，你們班打算用什么活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)白衣天使的敬意呢？請(qǐng)寫(xiě)明活動(dòng)的名稱和步驟。 活動(dòng)名稱：_____________________________________________________ 活動(dòng)步驟：_____________________________________________________（南京市2003年中考題） 解析：此題考查了書(shū)信的格式、語(yǔ)言表達(dá)和實(shí)踐能力。這是中考常用的一種考查方式，一般難度不大。參考答案：⑴問(wèn)候語(yǔ)空兩格。⑵刪去②句中的“使”。⑶能寫(xiě)出具體的集體活動(dòng)名稱，步驟合理，表達(dá)簡(jiǎn)明。 3、你的成長(zhǎng)過(guò)程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都會(huì)一天天長(zhǎng)大，走過(guò)童年、少年，進(jìn)入青年時(shí)期。請(qǐng)你結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，以“長(zhǎng)大的感覺(jué)真(好或惱)”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。文體不限。詩(shī)歌不得少于20行。 長(zhǎng)大的感覺(jué)真（荊門(mén)市中考題） 解析：作文要求書(shū)寫(xiě)長(zhǎng)大的感覺(jué)，考查學(xué)生的情感體驗(yàn)。第四單元的文章會(huì)讓你感受到自己的成長(zhǎng)，如：對(duì)國(guó)家民族產(chǎn)生的責(zé)任心、堅(jiān)強(qiáng)性格的塑造、對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)、對(duì)正義的理解……這些都會(huì)助你寫(xiě)作成功。 備考策略： 1、要熟練掌握本單元重點(diǎn)字詞的音、形、義。 2、要充分理解課文的思想內(nèi)涵。 3、掌握書(shū)信的寫(xiě)作要求。 快樂(lè)演練 1、基礎(chǔ)過(guò)關(guān) ⑴給加點(diǎn)字注音 咫尺（）熟稔（）擅自（）瞥見(jiàn)（） ⑵下列成語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正。 眼花瞭亂不可思意雞皮褐發(fā)未雨綢謬 ⑶仿照下面的句式，補(bǔ)寫(xiě)空白處 黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫，_____________，______________，_________________________。 2、思維拓展 蘇霍姆林斯基在另一封給女兒的信中談到自己對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)：“人的愛(ài)情應(yīng)當(dāng)不僅是美好、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)貞的，同時(shí)也應(yīng)該是理智和慎重的、機(jī)警和嚴(yán)肅的，只有那樣的愛(ài)情才能帶來(lái)歡樂(lè)和幸福。”深入理解這段話的含義，結(jié)合課文內(nèi)容，談一談你對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)。 ___________________________________________________________________________ 3、口才磨練 中考臨近了，小明卻還在看電視。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“馬上就要中考了，你居然還在看電視？” 小明在這種情況下應(yīng)該怎樣說(shuō)，才可能不讓媽媽生氣？ 小明說(shuō)：“____________________________________?！? 4、能力提升 閱讀“坦率講，我是欣賞你的，一如欣賞一部作品。……在這一點(diǎn)上，我甚至不如你。”回答問(wèn)題。 ⑴從本段看，作者所欣賞的兒子的閃光點(diǎn)指_____________和_________________。 ⑵“你是我們的孩子，我們哺育你、教導(dǎo)你，反過(guò)來(lái)也被你的行為所教導(dǎo)”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？__________________ ⑶句中加點(diǎn)的“在這一點(diǎn)上，我甚至不如你”具體指________________________。 ⑷文中的兒子對(duì)大自然充滿愛(ài)心，你是怎樣對(duì)待大自然的？我們應(yīng)該如何對(duì)待大自然？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際生活談一談。 __________________________________________ ⑸你同意胖胖在考試時(shí)看到正確答案而偏不改正的做法嗎？為什么？___________________________________________________________ 5、寫(xiě)作寶典 讀了這么多名人寫(xiě)的書(shū)信，你是否躍躍欲試呢？下面就請(qǐng)你大顯身手吧。 書(shū)信是消除誤解的橋梁，是探討問(wèn)題的平臺(tái)，是傳遞情感的紐帶。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樯B(yǎng)自己的父母寫(xiě)一封信，內(nèi)容自定，600字左右，要寫(xiě)出真情實(shí)感。 參考答案： 1、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)⑴zhǐrěnshnpiē⑵瞭——繚意——議褐——鶴謬——繆⑶如：離別前最傷心，懺悔前最痛苦，起步前最艱難。等等。 2、思維拓展：略 3、口才磨練：略 4、能力提升⑴兒子心地善良，兒子誠(chéng)實(shí)（實(shí)事求是）。⑵承上啟下的過(guò)渡作用。⑶在為人是否誠(chéng)實(shí)方面。⑷①舉出實(shí)例即可；②大自然中的一切生物都是有生命的，我們應(yīng)該尊重它們、保護(hù)它們，與大自然融洽相處。⑸同意或不同意均可，只要自圓其說(shuō)即可。 5、寫(xiě)作寶典：略