2019-2020年九年級化學(xué)上冊 3.1.1 溶液的形成教案 (新版)魯教版.doc
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第一節(jié) 2019-2020年九年級化學(xué)上冊 3.1.1 溶液的形成教案 (新版)魯教版 主 要 內(nèi) 容 第二節(jié) 溶液的形成 第三節(jié) 溶液組成的定量表示 到實(shí)驗(yàn)室去 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 教 學(xué) 目 標(biāo) ⒈探究溶液的組成和特征; ⒉掌握簡單的關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算; ⒊會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。 重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵 重點(diǎn):溶液的組成、特征和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算 難點(diǎn):溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算 關(guān)鍵:把握溶液、溶質(zhì)、溶劑、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的運(yùn)算關(guān)系。 單 元 教 學(xué) 總 設(shè) 計(jì) 以學(xué)生熟悉的物質(zhì)——水為載體,通過對水的三態(tài)變化、水的人工凈化、水的通電分解等過程中分子運(yùn)動(dòng)情況的描述,幫助學(xué)生從微觀水平上構(gòu)建宏觀變化的本質(zhì)的認(rèn)識,繼而在分子水平的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)原子、離子等微粒以及化學(xué)變化實(shí)質(zhì)的初步揭露等; 為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方法認(rèn)識物質(zhì)世界的能力,還穿插了一些科學(xué)方法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及科學(xué)思想教育的內(nèi)容,如相對原子質(zhì)量法、定量表示溶液的組成、分離提純物質(zhì)、原子結(jié)構(gòu)研究的化學(xué)史等。 單 元 教 學(xué) 課 時(shí) 安 排 節(jié)次 教學(xué)時(shí)數(shù) 主要知識點(diǎn) 探究活動(dòng) 第1節(jié) 1 溶解的實(shí)質(zhì);溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念;物質(zhì)溶解過程中的能量變化;乳濁液和乳化作用; 物質(zhì)溶解時(shí)溶液溫度的變化;乳濁液的制備和乳化劑的乳化作用; 第2節(jié) 1 定量表示溶液組成的方法和意義;溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其簡單計(jì)算;一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制。 哪杯糖水更甜;配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液。 第3節(jié) 1 到實(shí)驗(yàn)室去 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 復(fù)習(xí)、 測試 1 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.記住溶液的概念,特征,會根據(jù)溶液的特征來判斷什么樣的是溶液 2.能指出溶液中的溶質(zhì)和溶劑 3.記住哪些物質(zhì)溶于水時(shí)溫度是升高的,哪些物質(zhì)溶于水時(shí)溫度是降低的。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):溶液的定義,物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化 教學(xué)難點(diǎn): 溶解的微觀變化 教學(xué)內(nèi)容及流程 師生活動(dòng) 復(fù)備標(biāo)注 引入新課: 同學(xué)們平時(shí)喜歡喝飲料嗎?飲料屬于純凈物還是混合物?為什么?是不是所有的物質(zhì)都能溶于水? 新授: [演示實(shí)驗(yàn)]將泥地、食用油、食鹽分別放入盛有水的試管中 獲得結(jié)論:并不是所有的物質(zhì)都能溶于水 [交流]以上三支試管中物質(zhì)有何共同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 共同點(diǎn):都是混合物 不同點(diǎn):有的上浮,有的下沉,有的溶解 一、 溶液: [提出問題]: 1.如果把燒杯密封放置一個(gè)月、一年,食鹽會不會從水中分離出來? 2.攪勻這杯食鹽水,它的上部、中部、下部是否一樣咸? 得出溶液的概念 [提出問題]為什么溶液是均一、穩(wěn)定的?而濁液卻不均一、不穩(wěn)定? [問題]誰是被溶解的物質(zhì),誰是溶解的物質(zhì)? 溶質(zhì)、溶劑是如何確定的? 過渡:物質(zhì)在溶解的過程中常伴隨著能量變化 二、 物質(zhì)溶于水時(shí)溫度的變化: [演示實(shí)驗(yàn)]將燒堿、食鹽、硝酸銨分別溶于水中 結(jié)論:有些物質(zhì)溶于水時(shí)溫度升高如:燒堿、濃硫酸、生石灰 有些物質(zhì)溶于水溫度降低如:硝酸銨 大多數(shù)物質(zhì)溶于水時(shí)溫度不變 混合物,因?yàn)槔锩嫒芙饬撕芏辔镔|(zhì) 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:泥土沒有溶解,沉降;食用油浮在水面上;食鹽全部溶解。 師生共同分析后得出 學(xué)生思考,得出 溶液的特征:均一、穩(wěn)定 學(xué)生看課本P51圖,分析交流原因 溶質(zhì),溶劑的概念;學(xué)生看課本P52 知道常見的溶劑,通常的溶劑是水 學(xué)生觀察 學(xué)生記憶 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備標(biāo)注 三、 乳化作用 [提出問題]如何除去衣服上的油污? [演示實(shí)驗(yàn)]將油中滳入汽油,將洗潔精滴入油和水的混合物 總結(jié)出:乳化作用與乳濁液 學(xué)生討論,交流回答 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)分析現(xiàn)象 四、 練習(xí): 1.下列觀點(diǎn)不正確的是 A.肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水 B.活性炭可以吸附水中的色素和異味 C.能嗅到花香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng) D.用洗潔精可以溶解餐具上的油污 2、下列烹飪用的調(diào)味品與足量水充分?jǐn)嚢?,不能形成溶液的? A.食鹽 B.黃酒 C.白糖 D.橄欖油 3.將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中,不能形成溶液的是 A.醋 B.蔗糖 C. 花生油 D. 食鹽 4.洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是 (A)用汽油洗去手上的油污 (B)用洗潔精洗去餐具上的油污 (C)用酒精洗去試管中的碘 (D)用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹 板書設(shè)計(jì) 第四節(jié) 物質(zhì)在水中的溶解 一、 溶解的過程: 1. 混合物 溶液 懸濁液 乳濁液 溶質(zhì) 溶劑 2.物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化 升高 吸熱<放熱 如 燒堿 生石灰 濃硫酸 降低 吸熱>放熱 如 硝酸銨 不變 吸熱=放熱 教 后 記- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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