2019版九年級化學(xué)上冊 第二章 身邊的化學(xué)記憶知識點練習(xí) 滬教版.doc

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2019版九年級化學(xué)上冊 第二章 身邊的化學(xué)記憶知識點練習(xí) 滬教版 一、二氧化碳的循環(huán)途徑 1、空氣中二氧化碳的含量約為 ，來源有⑴ （最主要） ⑵ ⑶ 2、消耗的二氧化碳的途徑是 二、二氧化碳和溫室效應(yīng) 1、二氧化碳的溫室效應(yīng)是：二氧化碳氣體可以吸收能量使地球表面維持一定的溫度平衡，使溫差不至變化太大而不利于生命生存。 2、二氧化碳含量過高會使溫室效應(yīng)加劇，主要影響有 三、二氧化碳的物理性質(zhì) 1、 是無色無味的氣體 2、能發(fā)生氣、液、固三態(tài)變化 ，固態(tài)二氧化碳俗稱 ，可以用來 、人造云霧、充當(dāng)制冷劑，原因是 3、能溶解于水（因此實驗室收集二氧化碳時 用排水法收集） 壓強越大，二氧化碳的溶解性越 。 4、密度比空氣大（因此實驗室收集二氧化碳時 用排水法收集） 四、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 1、能和澄清石灰水反應(yīng)，現(xiàn)象是 （實驗室檢驗二氧化碳氣體的方法） 表達式是 2、能和水反應(yīng)，反應(yīng)本身無明顯現(xiàn)象，表達式是 證明該反應(yīng)發(fā)生的方法是：向反應(yīng)后的溶液中滴加 ，現(xiàn)象是 3、通常不可燃也不助燃。（因此，二氧化碳氣體可以用來做 ） 五、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)問題 1、向紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體，會觀察到的現(xiàn)象是 ，原因是 表達式是 。 再加熱所得溶液，又能觀察到的現(xiàn)象是 ，原因是 ， 表達式是 2、如圖所示操作能觀察到的現(xiàn)象是 ， 可以得出的結(jié)論有 、 3、“能使燃著的木條熄滅證明是二氧化碳氣體”（ ） 六、化合反應(yīng)： 如： （表達式） 化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)之間 確定關(guān)系 如：反應(yīng) 是化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng) 如：反應(yīng) 是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng) 七、分解反應(yīng)： 如： （表達式） 八：CO2的實驗室制取 1、制取原料：稀鹽酸和大理石或石灰石（主要成分是 ） 2、制取原理： 3、儀器與裝置： ⑴ 發(fā)生裝置：由于稀鹽酸是 ，大理石或石灰石是 ，且該反應(yīng)不需要 所以實驗室制取CO2的發(fā)生裝置同用 制取氧氣相同。 ⑵ 收集裝置：由于CO2 且 ，故CO2只能用 法收集。 收集CO2時的驗滿方法是 4、制取步驟 ⑴ 組裝儀器 ⑵ ，具體的方法是 ⑶ 加藥品，先加 后加 ⑷ 制取并收集 ⑸ 清洗整理儀器 5、實驗室制取CO2時的相關(guān)注意事項 ⑴ 反應(yīng)中需要通過 或者 （填漏斗名稱）向裝置內(nèi)添加稀鹽酸 ⑵ 使用長頸漏斗時的注意事項是 ⑶ 使用長頸漏斗時的優(yōu)點是 九、CO2和人體健康 二氧化碳本身 毒性，但當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過正常含量時，就會對人體健康產(chǎn)生影響，濃度大時甚至?xí)谷? 死亡。因此在人群密集的地方要注意換氣通風(fēng)。如進入二氧化碳含量可能超標的地窖時應(yīng)進行 試驗。 十、CO2的用途與對應(yīng)性質(zhì) ⑴ 造飲料 ⑵ 滅火劑 ⑶ 溫室肥料 ⑷ 造干冰 ⑸ 檢驗澄清石灰水 十一、發(fā)生裝置選擇 裝置 A 選擇依據(jù) 查氣密性的方法 十二、收集裝置選擇 裝置 收集方法名稱 選擇依據(jù) 收集方法的優(yōu)缺點 初三化學(xué)第二章記憶知識點三 班級 姓名 十三、水的物理性質(zhì) 1、水通常是一種 ；2、通常密度為 ； 3、能發(fā)生氣、液、固三態(tài)變化； 4、 能 （充當(dāng)溶劑）。 十四、目前所學(xué)水的化學(xué)性質(zhì) 1、 能和二氧化碳化合得到 ，表達式是 2、 能和 一起促進光合作用， 3、 不可燃 （可以用作 ） 4、 通電后能分解得到 和 ，表達式是 十五、水電解的相關(guān)問題 1.水電解器（如右圖所示），該裝置檢查氣密性的方法是 2.右圖所示裝置將兩邊的玻璃管內(nèi)注滿水的操作方法是： 3.電解水的實驗中，所電解的水一般要添加少量稀硫酸或者氫氧化鈉 溶液的目的是 。 4.電解水所用的電源為 ，接通后的現(xiàn)象是 。 5.電解水時，電源的正極得到的是 ，該氣體能 ， 電源的負極得到的是 ，該氣體能 ， 6.電源正極得到的氣體和負極得到的氣體的體積比為 ，質(zhì)量比為 7. 電解水時所得氫氣氧氣的體積比大于2:1的可能原因有 8.電解水能得到氫氣和氧氣，該實驗可以證明水是由 9.氫氣燃燒的現(xiàn)象有 表達式是 ， 該實驗也可以證明水的是由 十六、水的凈化 1.化學(xué)上認為是純凈物的水有： 、 、 ， 生活中其他的水一般都認為是混合物。 2.硬水和軟水 ⑴ 含有較多可溶性 化合物的水叫硬水， ⑵ 區(qū)分是硬水和軟水的方法是 ⑶ 將硬水軟化的常用方法是 ，使用硬水很容易使水壺或盛水的器具上結(jié)成 。 3.常用凈水劑 ⑴ ：常用的凝絮劑，可以吸附水里懸浮的雜質(zhì)，并形成沉淀。 ⑵ ：可以吸附有色、有臭味的物質(zhì) ⑶ 氯氣： （發(fā)生的是 變化） 4.常用的凈化水的操作 ⑴ 過濾：是將 的方法 ① 儀器： ② 操作注意事項： 一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。 二低：濾紙的邊緣要比漏斗口稍低；液面要低于濾紙邊緣。 三靠：傾倒液體，燒杯嘴靠玻璃棒；玻璃棒一端靠在三層濾紙上； 漏斗下端的管口靠在燒杯內(nèi)壁上。 ③ 過濾中玻璃棒的作用是 ④ 過濾得到的水 純凈的水，可能溶解了其他的可溶性物質(zhì)或者含有細菌等。 ⑵ 蒸餾：得到蒸餾水的過程 5.自來水的生產(chǎn)過程 取水 → 加入混凝劑吸附沉降 → 沙濾池中過濾 → 氯氣等殺菌消毒 → 用戶 其中發(fā)生化學(xué)變化的過程是 6.鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液的方法有 ⑴ ⑵ ⑶