2019版九年級(jí)化學(xué)練習(xí)31 第五單元 綜合測(cè)試（B卷）.doc

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2019版九年級(jí)化學(xué)練習(xí)31 第五單元 綜合測(cè)試（B卷，） 一．選擇題（本題15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1、下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 （ ） A、蠟燭燃燒時(shí)慢慢變短 B、打開盛酒精的瓶蓋后，酒精質(zhì)量變小 C、鎂帶燃燒后，固體質(zhì)量增加 D、澄清石灰水露置在空氣中變重 2、m g白磷在含n g氧氣的密閉容器中充分燃燒，生成五氧化二磷的質(zhì)量 （ ） A、=（m+n）g B、>（m+n）g C、≤（m+n）g D、≥（m+n）g 3、下列化學(xué)方程式書寫正確的是 （ ） A、硫在空氣中燃燒：S+O2SO2↑ B、鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2 2Fe2O3 C、鋁箔在氧氣中燃燒： Al+O2 Al2O3 D、木炭在氧氣中充分燃燒：C+O2CO2 4、在化學(xué)反應(yīng)2A+B2=2AB中，A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將6克A和8克B2充分反應(yīng)，則生成AB的質(zhì)量是 （ ） A、9克 B、11克 C、12克 D、14克 5、綠色燃料X，其燃燒的化學(xué)方程式為X + 2O2=CO2 + 2H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷X的化學(xué)式 （ ） A、H2 B、CH4 C、CH3OH D、C2H5OH 6、氫氟酸（HF）對(duì)玻璃有腐蝕作用，可用在玻璃上雕刻各種精美圖案，也可用于在玻璃儀器上標(biāo)注刻度和文字．氫氟酸與玻璃的反應(yīng)可表示如下:SiO2+4HF＝X↑+2H２O，關(guān)于物質(zhì)X的組成，下列說法正確的是 （　 ） A、可能含有氫元素　B、可能含有氧元素 C、一定含有硅元素D、X是一種氧化物 7、下列化學(xué)反應(yīng)可用圖表示的是 （ ?。? A、H２CO３＝CO２↑＋H２O B、2H２SO３＋O２＝2H２SO４ C、2HClO＝2HCl＋O２↑ D、CaCO3＝CaO＋CO２↑ 8、在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示：下列說法正確的是（　?。? A. 丙可能是單質(zhì) B. 在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng) C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) D. 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量 9.兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種原子），下列說法正確的是（　　） A. 圖示中共有四種分子 B. 說明化學(xué)反應(yīng)中原子可分 C. 該反應(yīng)為化合反應(yīng) D. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 10、將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)方一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)得質(zhì)量如下： 物質(zhì) A B C D 反應(yīng)前的質(zhì)量（g） 6.4 3.2 4.0 2.5 反應(yīng)后的質(zhì)量（g） 3.8 待測(cè)數(shù)據(jù) 7.2 2.5 下列說法中錯(cuò)誤的是（　　?。? A.A和B時(shí)是反應(yīng)物，D可能是催化劑 B.上表中的待測(cè)數(shù)據(jù)的數(shù)值為0.6 C.C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B二種物質(zhì)中元素的種類之和 D.該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng) 12、圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的各分子數(shù)和生成物分子個(gè)數(shù)比為 （ ） A、5：1：2 B、2：1：2 C、1：1：1 D、2：3：1 13、相同質(zhì)量的下列物質(zhì)全部燃燒后，消耗氧氣最多的是 A、 S B、 C C、 P D、 H2 14、在反應(yīng)2A＋B＝3C＋D中，A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為5：1，已知20克A與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成5克D，則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為( ) A、4：19　　　　B、3：5　　　　C、1：3　　　　D：2：17 15、現(xiàn)有氧氣和氫氣的混合氣體10克，在密閉容器中點(diǎn)火反應(yīng)后，剩余氣體為1克，則原混合氣體的組成為 （ ） A、4克氫氣和6克氧氣 B、5克氫氣和5克氧氣 C、2克氫氣和8克氧氣 D、3克氫氣和7克氧氣 二、填空題(每空1分，共分) 16、在化學(xué)反應(yīng)3Fe+2O2Fe3O4中，反應(yīng)物是 ，生成物是 ，反應(yīng)條件是 。 17、在反應(yīng)A＋B＝C＋2D中，已知49克A和29克B恰好完全反應(yīng)，生成了60克C，同時(shí)生成了D 克。 18、將某物質(zhì)在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳和水，由此可推斷該物質(zhì)中一定含 元素，可能含 元素，你推斷的依據(jù)是 。19、某同學(xué)書寫了以下化學(xué)方程式：A、Mg+O2MgO2 B、2Cu + O2 2CuO C、2CO＋O2 2CO2↑ D、Fe + O2Fe3O4 將以上錯(cuò)誤方程式的序號(hào)填入以下相應(yīng)的橫線上： （1）化學(xué)式寫錯(cuò)的： （2）未配平的： （3）“↑”使用不當(dāng)?shù)氖牵? （4）反應(yīng)條件寫錯(cuò)的： 20、請(qǐng)用化學(xué)方程式解答： （1）用H2做“零污染汽車”的燃料是： 。 （2）燈泡里放極少量的紅磷來延長白熾燈泡的使用壽命： 。 7、某反應(yīng)A+B＝＝C+D，若A和B的混合物35g，恰好完全反應(yīng)生成5gC。而生成C和D的混合物7g需要5gA，則4gB和足量A充分反應(yīng)能生成 g的D。 8、在反應(yīng)2A+2B==C+2D中，A、B、C的質(zhì)量比為5：2：3?，F(xiàn)有15gA與足量的B反應(yīng)，可生成 gD；若已知C的相對(duì)分子質(zhì)量為m，則D的相對(duì)分子質(zhì)量為 。 9、有化學(xué)反應(yīng)A+B==C+2D，已知49gA恰好與29gB完全反應(yīng)，生成了60gC，則同時(shí)生成D g。現(xiàn)已知物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量A為98，B為58，C為120，則D的相對(duì)分子質(zhì)量為 。 10、在反應(yīng)A+B==C+D中，反應(yīng)物的質(zhì)量比為A:B=5:2，若完全反應(yīng)后生成的C和D共2.1g，則消耗反應(yīng)物A為 g，B為 g。 21. 做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心皮膚上沾上了硝酸銀溶液，過一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)黑色痕跡，很難洗去，這是因?yàn)橄跛徙y見光分解生成一種金屬、一種紅棕色氣體（NO2）和一種能供給呼吸的氣體，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________；該反應(yīng)中氮元素在不同物質(zhì)中所顯化合價(jià)_____（填“相同”或“不同”） 21、美國化學(xué)家西博格說“化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵”。 （1）為了減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響，法國化學(xué)家Paul sabatier提出CO2甲烷反應(yīng)。該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。 （2）德國INTEGRAL公司因研究出無輻射冷卻技術(shù)而榮獲德國環(huán)境大獎(jiǎng)，他們用水和冰組成的物質(zhì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利昂或氨做冷卻劑，該制冷卻劑 （填字母） A、電解生成氫氣和氧氣 B、對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生任何污染 C、化學(xué)性質(zhì)與水不同 三、實(shí)驗(yàn)與探究題(每空1分，共分) 22、將A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中加熱，化學(xué)反應(yīng)前后四種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如表所示： A B C D 反應(yīng)前/g 4 16 111 4 反應(yīng)后/g x 20 0 89 （1）該反應(yīng)的反應(yīng)物是： ，生成物是 。 （2）表中x的值是： 。（3）該反應(yīng)屬于 （填化合或分解）反應(yīng)。 23、為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí)，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等。某校甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的假設(shè)。 {實(shí)驗(yàn)方案} CuSO4 NaOH CaCO3 HCl 乙小組 甲小組 {進(jìn)行實(shí)驗(yàn)} 如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量CaCO3的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管同和燒杯內(nèi)的兩種物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。根據(jù)要求，請(qǐng)回答： [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的 ，乙小組的天平指針指向刻度盤的 選填“左邊”、“右邊”或“中間”） [解釋與結(jié)論]甲小組的結(jié)論為： ；乙小組的解釋為： 。 [反思與評(píng)價(jià)]比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，若使用的試劑不變，應(yīng)改進(jìn)的是： ；由此，你將得出新的結(jié)論：探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，若要用到有氣體參加或生成的反應(yīng)時(shí) 。 四、計(jì)算題（24題4分，25題7分，共11分） 24、已知4.8克金屬M(fèi)與足量的稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)，生成MSO4和0.4克H2，則M金屬的相對(duì)原子質(zhì)量是 。 25、將2.6克KClO3和MnO2的混合物裝入大試管中，加熱使其充分反應(yīng)后，冷卻稱得剩余固體為1.64克，計(jì)算： （1）生成氧氣的質(zhì)量 （2）剩余固體中含有哪些成分，各為多少克？