2019-2020年九年級物理全冊 第16章 電流做功與電功率 第4節(jié) 科學(xué)探究 電流的熱效應(yīng)導(dǎo)學(xué)案(新版)滬科版.doc
《2019-2020年九年級物理全冊 第16章 電流做功與電功率 第4節(jié) 科學(xué)探究 電流的熱效應(yīng)導(dǎo)學(xué)案(新版)滬科版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級物理全冊 第16章 電流做功與電功率 第4節(jié) 科學(xué)探究 電流的熱效應(yīng)導(dǎo)學(xué)案(新版)滬科版.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級物理全冊 第16章 電流做功與電功率 第4節(jié) 科學(xué)探究 電流的熱效應(yīng)導(dǎo)學(xué)案(新版)滬科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1、知道電流的熱效應(yīng) 2、知道焦耳定律 3、知道電熱的利用和防止 過程與方法 通過探究,知道電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、通過學(xué)習(xí)電熱的利用和危害,學(xué)會(huì)辯證地看待問題 2、通過討論和交流培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的態(tài)度和意識(shí) 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn) 焦耳定律 難點(diǎn) 探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)。 【導(dǎo)學(xué)過程】 【創(chuàng)設(shè)情景,引入新課】 一、導(dǎo)入新課 觀察下面四個(gè)電器,回答問題: (1)圖中四個(gè)用電器通電時(shí)都會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象? (2)說明電流在工作過程中消耗的電能轉(zhuǎn)化成了什么能? 總結(jié)得出:電流通過導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成熱能,這個(gè)現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)。 現(xiàn)象: 給電爐通電時(shí),電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲相連的導(dǎo)線卻幾乎不熱。 同學(xué)們有沒有考慮過這樣的問題:導(dǎo)線和電爐絲中流過的電流相同嗎?導(dǎo)線和電爐絲產(chǎn)生的熱量相同嗎?今天我們就一起來探討電流經(jīng)過用電器時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)。 【自主預(yù)習(xí)案】 一、電流的熱效應(yīng) (1) 圖中四個(gè)用電器通電時(shí)都會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?這種現(xiàn)象叫做 。 (2)說明電流在工作過程過程中消耗的電能轉(zhuǎn)化成什么形式的能了? (3)列舉你熟悉的類似的實(shí)例。 二、焦耳定律 1、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟通過導(dǎo)體的______________成正比,跟通過導(dǎo)體的______________平方成正比,跟通電______________成正比。 2、Q =I2Rt,Q表示產(chǎn)生的______________,單位是______________;I表示通過導(dǎo)體的______________,單位是______________;R表示______________,單位是______________;t表示______________單位是______________,計(jì)算時(shí)單位要一致!! 3、研究焦耳定律時(shí),采用______________法和______________法 三、電熱的利用與防止 (1)電熱器是利用電流的_______________制成的加熱設(shè)備,如:電熱水器、_______________電熱毯等。 優(yōu)點(diǎn):清潔衛(wèi)生沒有環(huán)境污染、熱效率高、方便控制和調(diào)節(jié)溫度。 (2)電熱的防止:在用電器上開散熱窗、加散熱片、安裝_______________,都是為了_______________ 【課堂探究案】 探究點(diǎn)1:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)? 1、提出問題 引導(dǎo)學(xué)生,提出問題:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)? 2、猜想 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想 3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 問:要研究與多個(gè)因素是否有關(guān)時(shí),我們得采用什么研究方法?(控制變量法)。 課件展示: 實(shí)驗(yàn)一、研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 問:①實(shí)驗(yàn)中要控制 相同,使 不同。②如何控制電流和通電時(shí)間相同? ③如何比較電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少? 引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)步驟 4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 5、得出結(jié)論:1、在電流和通電時(shí)間相同時(shí),電阻越大,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。 實(shí)驗(yàn)二、探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系 問:①實(shí)驗(yàn)中要控制 相同,使 不同。 ②如何改變通過導(dǎo)體的電流? 引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)步驟 得出結(jié)論:在電阻和通電時(shí)間相同時(shí),電流越大,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。 引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:在電流和電阻相同時(shí),通電時(shí)間越長,產(chǎn)生的熱量越多。 引導(dǎo)學(xué)生得出焦耳定律 探究點(diǎn)2:電功和電熱 (1)在純電阻電路中:電流通過用電器以發(fā)熱為目的,例如電爐、電熨斗、電飯鍋,電烙鐵、白熾燈泡等。這時(shí)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,電功等于電熱,即W=UIt=I2Rt=.同理P=UI=I2R=. (2)在非純電阻電路中:電流通過用電器是以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能以外的形式的能為目的,發(fā)熱不是目的,而是難以避免的內(nèi)能損失。例如電動(dòng)機(jī)、電解槽、給蓄電池充電、日光燈等.這時(shí)電路消耗的電能,即W=UIt分為兩部分,一大部分轉(zhuǎn)化為其他形式的能(例如電流通過電動(dòng)機(jī),電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能);另一小部分不可避免地轉(zhuǎn)化為電熱Q=I2R t(電樞的電阻生熱).這里W=UIt不再等于Q=I2Rt,應(yīng)該是W=E其他+Q. (3)電功和電熱是兩個(gè)不同的物理量,只有在純電阻電路中,電功才等于電熱,W=Q=UIt=I 2R t=;在非純電阻電路中,電功大于電熱,W>Q,這時(shí)電功只能用W=UIt計(jì)算,電熱只能用Q=I2Rt計(jì)算,兩式不能通用。 例1 一臺(tái)電風(fēng)扇,內(nèi)阻為20 Ω,接上220 V電壓后,消耗功率66 W,問: (1)電風(fēng)扇正常工作時(shí)通過電動(dòng)機(jī)的電流是多少? (2)電風(fēng)扇正常工作時(shí)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的功率是多少?轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的功率是多少?電動(dòng)機(jī)的效率是多少? (3)如果接上電源后,電風(fēng)扇的風(fēng)葉被卡住,不能轉(zhuǎn)動(dòng),這時(shí)通過電動(dòng)機(jī)的電流,以及電動(dòng)機(jī)消耗的電功率和發(fā)熱功率是多少? 解答 (1)因?yàn)镻入=IU 所以I= A=0.3 A (2)電風(fēng)扇正常工作時(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的功率 P內(nèi)=I2R=0.3220 W=1.8 W 電風(fēng)扇正常工作時(shí)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的功率 P機(jī)=P入-P內(nèi)=66 W-1.8 W=64.2 W 電風(fēng)扇正常工作時(shí)的效率 η=100%=97.3% (3)電風(fēng)扇風(fēng)葉被卡住后電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)時(shí)可視為純電阻,通過電風(fēng)扇的電流 I= A=11 A 電動(dòng)機(jī)消耗的電功率 P=IU=11220 W=2420 W 電動(dòng)機(jī)發(fā)熱功率 P內(nèi)=I2R=11220 W=2420 W 【當(dāng)堂訓(xùn)練案】 1、下列關(guān)于電功、電功率和焦耳定律的說法中正確的是( ) A.電功率越大,電流做功越快,電路中產(chǎn)生的焦耳熱一定越多 B.適用于任何電路,而只適用于純電阻的電路 C.在不是純電阻的電路中, D.焦耳熱適用于任何電路 2、一個(gè)直流電動(dòng)機(jī)所加電壓為U,電流為 I,線圈內(nèi)阻為 R,當(dāng)它正常工作時(shí),下述錯(cuò)誤的是 ( ) A.電動(dòng)機(jī)的輸出功率為U2/R B.電動(dòng)機(jī)的發(fā)熱功率為I2R C.電動(dòng)機(jī)的輸出功率為IU-I2R D.電動(dòng)機(jī)的功率可寫作IU=I2R=U2/R 3.下圖電路中,電燈L1、L2都標(biāo)有“220V,100W”;電燈L3、L4都標(biāo)有“220V,40W”.將A、B兩端接入電源,最暗的燈是 ( ) A.L1 B.L2 C.L3 D.L4 4.把兩個(gè)相同的電燈分別接在圖中甲、乙兩個(gè)電路里,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使兩燈都正常發(fā)光,兩電路中消耗的總功率分別為和,可以斷定( ) A.〉 B.〈 C.= D.無法確定 5、一只電爐的電阻絲和一臺(tái)電動(dòng)機(jī)線圈電阻相同,都為R,設(shè)通過它們的電流相同(電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)),則在相同時(shí)間內(nèi)( ) A.電爐和電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的熱量相同 B.電動(dòng)機(jī)消耗的功率大于電爐消耗的功率 C.電爐兩端電壓小于電動(dòng)機(jī)兩端電壓 D.電爐和電動(dòng)機(jī)兩端電壓相等 6、有一電風(fēng)扇上標(biāo)有“220V ,55W”,若風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)線圈電阻為8Ω,當(dāng)它正常工作時(shí): (1).電源供給的電功率是多少? (2).轉(zhuǎn)化為風(fēng)的電功率是多少? (3).電動(dòng)機(jī)的發(fā)熱功率是多少? 7.一臺(tái)直流電動(dòng)機(jī)線圈電阻r =1Ω,與一阻值R=10Ω的電阻串聯(lián),當(dāng)所加電壓U=150V,電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)電壓表示數(shù)100V,求電動(dòng)機(jī)消耗的總功率及輸出的機(jī)械功率?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級物理全冊 第16章 電流做功與電功率 第4節(jié) 科學(xué)探究 電流的熱效應(yīng)導(dǎo)學(xué)案新版滬科版 2019 2020 九年級 物理 16 電流 做功 電功率 科學(xué) 探究 熱效應(yīng) 導(dǎo)學(xué)案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3347507.html