2019-2020年九年級語文上冊 第一單元《傅雷家書兩則》學案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級語文上冊 第一單元《傅雷家書兩則》學案 人教新課標版 學習目標 1. 整體感知第一封信的情感 3.能夠領悟突破挫折和成功、以平和心態(tài)面對現(xiàn)實和過去、以積極心態(tài)迎接未來的人生境地。 4.體會信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。 重點難點 1.讀懂兩封家書，體會到其中不同的期望和情感。 2.能夠準確而深刻地理解“堅強”的雙層內(nèi)涵。 3.認識到個人的成功、事業(yè)的勝利和國家的榮譽之間的關系。 學法指導 自由、合作和探究 學習過程 預習導學 1. 從游子思鄉(xiāng)的詩詞導入（提示學生回顧背誦所學的有關詩詞）。 2.在以前，通訊工具并不象現(xiàn)在這么發(fā)達，書信則是溝通兩地相思情感的最好使者。著名的翻譯家傅雷，在他的長子傅聰留學海外時，就在一封封家書中為兒子排憂解難，傳達著自己的惦念之情。寫得多了，經(jīng)過整理，一部《傅雷家書》就誕生了。今天，我們就來閱讀其中的兩封信，感受父親對孩子的牽掛。 3.檢查“讀一讀，寫一寫” 庸碌 憑吊 諛詞 扶掖 大驚小怪 廓然無累 重蹈覆轍 涕泗橫流 自知之明 氣吞斗牛 學習研討 練習延伸 摘抄所受感動最深的句子。（可以是講道理的，也可以是表達感情的，關鍵是能夠體現(xiàn)父親對兒子的涓涓教誨。） 相關鏈接 學（教）后記 課題：《傅雷家書兩則》 第二課時 學習目標 1.理解“堅強”的雙層內(nèi)涵。 2.理解父子之愛、朋友之誼、知己之情的交融。 重點難點 1.能夠準確而深刻地理解“堅強”的雙層內(nèi)涵。 2.認識到個人的成功、事業(yè)的勝利和國家的榮譽之間的關系。 學法指導 學生自主探究討論與老師講解結合進行研讀賞析，質(zhì)疑討論，走進傅雷，了解其人。 學習過程 預習導學 新年大家總可以從長輩那收到禮物，或是一件新衣服，或是一份紅包。那么你們也送給長輩什么禮物呢？ 傅聰在新年給家里寫了一封信，我們一起來看看當傅雷收到這封信時，他是怎么比喻兒子的信的？ 學習研討 練習延伸 1.傅雷作為父親是偉大的，他的兒子則是幸運的?；蛟S，我們會羨慕傅聰有這么一個關心他、愛護他的父親，同時又感嘆自己的父親沒傅雷那樣偉大。請同學們認真想想，自己的生活中，你可曾真的感受到父親的愛了？拓展：父母與子女之間的感情到底有多深、多重? 2.你寫過家書嗎?如果沒有，請你選擇一位親人，給他或她寫一封信，說說你一直想告訴他或她的話。如果你曾經(jīng)寫過，把它找出來，重溫當時的情景。 相關鏈接 學（教）后記