中考語文考前30天集訓 第12講 人際交往類.doc

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第12講 人際交往類 考點一：勸說 1．(xx六盤水)如果你的朋友沉迷于藍鯨游戲，你將怎樣勸說他？ 藍鯨，是俄羅斯的一款死亡游戲，游戲的參與者在10至14歲之間，完全順從游戲組織者的擺布與威脅，已經(jīng)有130名俄羅斯青少年因此自殺。這款游戲借由網(wǎng)絡，從俄羅斯傳到世界其他國家，包括中國，引起了我國政府高度重視，多地公安網(wǎng)警通過官方微博發(fā)布相關(guān)提示，呼吁公眾抵制“藍鯨”死亡游戲，并及時舉報。 示例：，你不要再沉迷于藍鯨游戲了，這款游戲完全漠視生命，是一款死亡游戲，已經(jīng)有130名俄羅斯青少年因此自殺了。我們要過積極向上的生活，對自己對父母對社會負責，好嗎？ 2．在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為了進一步激發(fā)同學們的閱讀熱情，學校準備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。但是現(xiàn)在的中學生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡閱讀，較少人能沉浸書中，去領(lǐng)悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時也只喜歡在手機、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？ 示例：小明，在手機、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式會使我們的心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶冶情操。我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？ 3．國學經(jīng)典是中華文化的集中體現(xiàn)，千百年來，它像雨露一樣，滋潤著炎黃子孫的心田；像土壤一樣，培育著中華民族的自強精神。在誦讀《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處”時，同學們的意見產(chǎn)生了分歧。有的同學認為“孟母三遷”的故事在一定程度上夸大了環(huán)境對一個人成功的影響，是“封建糟粕”，《弟子規(guī)》中也有一些不合時宜的東西，所以我們沒必要學習這些所謂的“國學”。如果你是活動的組織者，你會怎樣說服他？ 示例：“國學”是當時特定社會、特定文化背景下的產(chǎn)物，它必然會有一些糟粕或過時的東西，但同樣有著許多精華，我們要“取其精華，去其糟粕”，有選擇地汲取中華文化精髓。 考點二：邀請 4．(xx廣元)為了讓同學們更好地了解蜀道文化，第四中學擬邀請本地民俗專家李先生本周星期五下午3點到學校為全體學生做講座。假如學校委派你前去邀請，你會如何說？ 示例：李先生您好！我是第四中學的學生代表，我校邀請您于本周五下午3點到學校為全體學生做“蜀道文化”的講座，不知您是否方便？ 5．(xx宿遷)學校報告廳將于9月18日晚上7點在校禮堂舉行以“誦月”為主題的詩詞朗誦比賽，活動籌備組準備邀請第一中學著名語文特級教師李敏擔任本次活動的主評委，請你以團委會的名義去邀請李老師，你會怎么說？ 示例：李老師，您好！我是第一中學的，我校將于9月18日晚上7點在校禮堂舉行以“誦月”為主題的詩詞朗誦比賽，想邀請您擔任活動的主評委，懇請您在百忙中抽空參加！ 6．星期二下午，你班學生魏晨昊受班主任委托，邀請本校張老師于本周五下午給你們班做“怎樣練習硬筆書法”的專題講座。假如你是魏晨昊同學，見到張老師后，你準備怎么說？(不超過60字) 示例：張老師，您好！我是班的魏晨昊。我們想邀請您為我們做“怎樣練習硬筆書法”的專題講座，時間是本周五下午四點，地點是九(1)班教室，不知您是否方便？ 考點三：采訪提問 7．雖然學校關(guān)于禁止學生吸煙的管理規(guī)定非常嚴格，但還是有不少同學下課后偷偷躲在廁所等地方吸煙。假如你是學校廣播站記者小明，你將如何采訪學校校長？ 示例：校長您好，我是校廣播站記者小明。我最近發(fā)現(xiàn)有些同學課后躲到廁所抽煙，請問學校將對此采取什么措施？ 8．學校舉行了一次“走進民族，走進傳統(tǒng)文化”的主題活動?；顒咏Y(jié)束后，你將以校報小記者的身份采訪在場的一位學者。請寫出你采訪時要提出的與傳統(tǒng)文化有關(guān)的問題。(要求角度不同) 示例：①現(xiàn)在青少年漠視傳統(tǒng)節(jié)日，流行過洋節(jié)，您對此如何看待？②您如何看待傳統(tǒng)文化正逐漸淡出人們的生活這一現(xiàn)象？ 綜合性學習專項訓練 一、關(guān)注社會熱點 1．今年年初，南寧街頭出現(xiàn)了“共享單車”。在不少人感慨這一熱點事物終于亮相南寧時，卻傳出“共享單車”被勒令整改的消息。一則“憑漏洞5秒解鎖共享單車”的消息在朋友圈熱傳，我市的共享單車也陸續(xù)遇到刷新漆占為己有、損壞二維碼等“花式”破壞現(xiàn)象，更有不法分子將“共享單車”上的支付二維碼換成自己的微信二維碼和支付寶二維碼，讓一些單車使用者稀里糊涂就被騙了錢財。為此，班里展開主題為“共享文明，傳承美好”的綜合性學習活動，請按要求回答。 (1)【觀點論辯】作為綠色出行的代表，共享單車頻頻失竊。有人說，這是國民的“照妖鏡”，亂象頻發(fā)，該及早叫停?？梢灿腥吮硎荆蚕頉]有錯，還應該繼續(xù)。對此，你怎么看？說說理由。要求：觀點明確，言之成理。80字以內(nèi)。 示例一：我認為共享單車應該繼續(xù)下去。共享單車帶來的是綠色、方便又經(jīng)濟的出行方式，不文明的行為畢竟是少數(shù)人所為，只要出臺相關(guān)的懲戒措施，這一利民政策就可以繼續(xù)下去。 示例二：我認為共享單車不應該繼續(xù)下去。共享單車亂停亂放、占為己有、惡意破壞等現(xiàn)象頻發(fā)，造成公共資源的浪費。還有人借此斂財，令使用者遭受錢財損失，得不償失。 (2)【故事鏈接】學校舉行主題為“共享文明，傳承美德”的成語故事演講比賽，下圖是某同學搜集的相關(guān)故事圖片。請你將該故事簡要地敘寫出來。 示例：孔融小的時候，父親給了一盤梨叫孔融分，孔融挑了個最小的梨，其余按照長幼順序分給兄弟。并說：“我年紀小，應該吃小的，大的該給哥哥們?！备赣H聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小?。俊?孔融說：“因為弟弟比我小，所以我也應該讓著他。” (3)【對聯(lián)征集】請根據(jù)題目所給的上聯(lián)，寫出一副與“文明”有關(guān)的下聯(lián)。 上聯(lián)：知書達理風尚美 下聯(lián)：示例：文明禮讓氣象新 2．小亮因父母外出務工，她與奶奶留守家中，時常感到孤獨，成績也急劇下滑，她陷入了深深的苦惱之中，一度想放棄學業(yè)。為此，班主任在班里開展了“遇到困難，如何面對”的綜合性學習活動，請你參加。 (1)【觀點論辯】有同學說，小亮應該體諒父母，堅強樂觀，勇于克服困難；也有同學說，小亮應該轉(zhuǎn)學回到父母身邊。如果你是小亮，你該如何選擇？說說理由。要求：觀點明確，言之成理，80字以內(nèi)。 示例一：我不轉(zhuǎn)學。因為生活不會一帆風順，總會遇到困難。遇到困難就要迎難而上，勇敢樂觀，不畏懼困難。 示例二：我不轉(zhuǎn)學。在困難面前，我們不能驕傲也不能自卑，要樹立自信，相信辦法總比困難多。 示例三：我不轉(zhuǎn)學。轉(zhuǎn)學是一種逃避困難的行為。一碰到困難就選擇退縮，那我們怎么能進步？ 示例四：我不轉(zhuǎn)學。作為中學生必須樹立遠大理想，并為實現(xiàn)理想而努力奮斗，那么生活中出現(xiàn)的一切困難都是可以戰(zhàn)勝的。 (2)【故事鏈接】下圖與初中教材內(nèi)容有關(guān)，簡要復述其中的故事，60字以內(nèi)。 示例：愚公苦于大山阻塞，出入不便，于是他召集全家人商量移走大山。此舉遭到了智叟嘲笑，可他依然帶領(lǐng)子孫挖山不止，最終感動了天帝，移走了兩座大山。 (3)【對聯(lián)征集】結(jié)合兩則材料，選擇下面的一副對聯(lián)，續(xù)寫完整。 ①上聯(lián)：年少壯志游書海 下聯(lián)：示例：青春浩氣走千山 ②上聯(lián)：恒心搭起通天路 下聯(lián)：示例：勇氣推開智慧門 3．班里正在開展“快樂運動，健康成長”的主題班會，請完成下列任務。 (1)【觀點論辯】xx年里約奧運會的獎牌大部分由再生材料制成，近日，有運動員發(fā)現(xiàn)，在本次奧運會上獲得的獎牌出現(xiàn)了生銹、掉色等不同程度的問題。巴西官方緊急召回問題獎牌，進行修復更換。你支持使用再生材料制作奧運會獎牌嗎？請談談你的觀點。要求：觀點明確，言之有理，字數(shù)在80字以內(nèi)。 示例一：我支持使用再生材料制作奧運會獎牌。再生材料更環(huán)保更節(jié)能，奧運會的金牌是對比賽成績的認可，對運動精神的肯定，與獎牌的材質(zhì)關(guān)系不大。 示例二：我不支持使用再生材料制作奧運會獎牌。奧運會是一場世界頂級選手之間的較量，能獲得獎牌實屬不易，如果獎牌的質(zhì)量得不到保障，是對運動員的不尊重，也是對奧運會的不尊重。 (2)【圖表探究】校學生會調(diào)查了全校同學課余運動情況，下面是兩幅相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖，請寫出你的探究結(jié)果。 示例：課余活動以運動為主的人很少，半數(shù)以上學生每天課余運動時間不足20分鐘或不運動。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】請你結(jié)合以上兩則材料，根據(jù)上聯(lián)，寫出對應的下聯(lián)。 上聯(lián)：努力鍛煉提高身體素質(zhì) 下聯(lián)：示例：勤奮學習實現(xiàn)人生價值 二、關(guān)注地域特色 4．中央電視臺在《來之不易的綠水青山》中直播報道了南寧市那考河從“臭水溝”變身濕地公園的過程，多角度展示了那考河生態(tài)變遷以及在環(huán)境治理上取得的可喜成果?！澳强肌痹趬颜Z里的意思是美麗綠色的水田，寓意環(huán)境優(yōu)美。但在20多年前，那考河卻被稱為臭水溝。在央視的鏡頭下，艷陽照耀下的那考河濕地公園6公里長的河道沿岸，呈現(xiàn)出一片色彩斑斕的花海。一江碧水蜿蜒流向遠處，從水底看，小魚暢游其中，不時在水草中穿行嬉戲。為此，學校開展“環(huán)境保護，從身邊小事做起”的主題班會，請你按照要求完成下列各題。 (1)【觀點論辯】生活中的很多小習慣，稍不注意就會對環(huán)境造成危害。如很多人把沒有喝完的礦泉水直接扔掉，而不是選擇帶回家繼續(xù)飲用。有的同學認為在如今物質(zhì)豐富的時代不再需要節(jié)約“半瓶水”，請談談你的看法。要求：觀點明確，言之成理。80個字以內(nèi)。 示例：我認為仍需要節(jié)約“半瓶水”。扔掉半瓶水是一種浪費的行為，瓶子里的半瓶水看起來不多，可每人都扔這半瓶水就會積少成多，造成嚴重浪費。 (2)【圖片鏈接】下圖是國家節(jié)水標志(圓形底色為綠色)，請你說說其寓意。 示例：中國節(jié)水標志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】請你結(jié)合兩則材料，根據(jù)上聯(lián)，寫出對應的下聯(lián)。 上聯(lián)：節(jié)能環(huán)保共建和諧環(huán)境 下聯(lián)：示例：勤儉節(jié)約開創(chuàng)美好明天 5．xx年12月是廣西壯族自治區(qū)成立60周年，為了迎接大慶，南寧市積極籌備，最終以絕對的優(yōu)勢獲得了第十二屆中國國際園林博覽會承辦權(quán)。你班準備舉辦“走進南寧國際園林博覽會”的主題班會。請你完成下列任務。 (1)【觀點論辯】有同學認為，作為學生，我們只要好好學習就可以了，政府工程和我們中學生沒有太大的關(guān)系。對此，你怎么看？說說理由。要求：觀點明確，言之成理。 示例：我認為政府工程與我們中學生密切相關(guān)。因為中學生是城市建設未來的主力軍，而現(xiàn)在的城市建設也是為了讓我們今后的生活更加美好，二者相輔相成，不可分割。所以中學生不能只顧眼前的學習，還應當關(guān)注我們身邊的時事和我們的城市變化。 (2)【提出建議】“城市，讓生活更美好”，請你提出至少兩條建議，讓你的城市變得更美好。 示例：①垃圾分類管理，使城市更加清潔、環(huán)保；②樹木栽種統(tǒng)一規(guī)劃，讓城市更加美麗，空氣更加清新。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】請你結(jié)合上面兩則材料，根據(jù)上聯(lián)，寫出對應的下聯(lián)。 上聯(lián)：倡文明城市建設日日好 下聯(lián)：示例：樹正氣市民素質(zhì)節(jié)節(jié)高 三、關(guān)注文化傳統(tǒng) 6．繼韓國“江陵端午祭”被聯(lián)合國教科文組織宣布為“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”后，中國已啟動“端午節(jié)”申報世界非遺程序。日前，該項目已由湖北省代表中國向聯(lián)合國遞交申報表，申報端午節(jié)為“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”。 請根據(jù)要求完成下列任務。 (1)【觀點論辯】對于端午節(jié)“申遺”的意義，請談談你的看法。要求：觀點明確，言之成理。 示例：中國“申遺”活動，雖然遲于韓國，但意義重大：①與國際接軌，讓更多的外國人了解、認識、欣賞中 國；②有利于民族文化的傳承、民族精神的發(fā)揚；③有利于親情、鄉(xiāng)情、民族情感的培養(yǎng)；④有利于構(gòu)建和諧 社會，增強民族的凝聚力；⑤有利于豐富百姓的文化生活等。 (2)【問題探究】現(xiàn)在，在青少年當中，很多人沒見過龍舟，沒聽過嗩吶，不認識艾草、菖蒲，對清明節(jié)的祭奠也不以為然；然而越來越多的人熱衷于過圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日。這一現(xiàn)象說明了什么？造成這一現(xiàn)象的主要原因有哪些？ 示例：說明了傳統(tǒng)民俗文化在不斷喪失，越來越多的人崇尚西方文化。原因：①媒體宣傳力度不夠；②有關(guān)部門沒有定期組織相關(guān)的活動；③西方文化的影響；④審美價值的多元。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】請你根據(jù)上聯(lián)，寫出對應的下聯(lián)。 上聯(lián)：弘揚傳統(tǒng)文化 下聯(lián)：示例：傳承民族精神 7．近日，一名80歲的老人在上海浦東國際機場搭乘飛機時，為了“祈?！?，在登機前朝飛機機翼下的發(fā)動機內(nèi)扔了幾枚硬幣，這一幕被周圍的其他乘客發(fā)現(xiàn)并向空乘人員反映，隨后機務人員對飛機進行檢查，導致飛機晚點數(shù)小時。就此，班里開展了“文明出行”的主題班會，請完成下列任務。 (1)【觀點論辯】對于老人的這種行為，有人認為要嚴懲，有人認為沒必要。請談談你的觀點。要求：觀點明確，言之成理，80字以內(nèi)。 示例一：我認為不需要嚴懲。老人家扔錢祈福的做法雖然有失偏頗，但是可以理解，只要對老人進行教育，并且加強機場的管理就可以了，沒有必要嚴懲。 示例二：我認為應該要嚴肅對待，并且從重處罰。雖然是一枚小小的硬幣，但是其對飛機造成的損傷有可能是致命的，甚至可能造成機毀人亡的慘劇。 (2)【寫開場白】某地50多名志愿者在早晨上班高峰時段在城市10多個交通路口參與維護交通秩序的活動。經(jīng)過現(xiàn)場觀察，大家發(fā)現(xiàn)一些路段的非機動車輛和行人不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象比較多，需要加大治理力度。志愿者們呼吁全社會都參與“文明出行”的活動。你校積極響應，準備召開一個動員大會。如果你被推選為主持人，請寫一段開場白。100個字以內(nèi)。 示例：同學們，隨著生活節(jié)奏的加快，隨之而來的各種交通事故也令人觸目驚心。遵守交通規(guī)則，創(chuàng)造平安的社會生活環(huán)境，是我們義不容辭的責任。為此，我們特舉行“珍愛生命，文明出行”的動員大會。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】請結(jié)合兩則材料，根據(jù)上聯(lián)，寫出對應的下聯(lián)。 上聯(lián)：文明出行彰顯社會風尚 下聯(lián)：示例：和諧互動體現(xiàn)人間真情 8．中國書法源遠流長，是我們民族文化的瑰寶。研習、欣賞書法，可以增加書寫的美感，增進對民族文化的了解和熱愛，培養(yǎng)高雅的審美情趣。你校正在開展“走進墨香書法”活動，請你參與并完成以下任務。 (1)【觀點論辯】對于班里開展的“每天5分鐘”練字活動，有些同學認為，中考在即，練字浪費時間，還不如多背幾個英語單詞。你該如何勸說他們呢？請就此事談談你的看法，要求觀點鮮明，理由充分，80個字左右。 示例：我認為每天練字是很有必要的，因為漢字是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在緊張的學習之余練練字，勞逸結(jié)合，既可以提高書寫能力，又可以培養(yǎng)性情，傳承中華文化，一舉兩得。所以應該每天堅持練字。 (2)【材料探究】閱讀下列材料，概括主要信息。 材料一：漢字書法是漢民族獨創(chuàng)的，它以獨特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。 材料二：漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學識人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。 示例：漢字書法是富有美感的藝術(shù)；漢字書法是書法家一生學識人品的反映；漢字書法字體多樣。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】請你根據(jù)上聯(lián)，寫出對應的下聯(lián)。 上聯(lián)：筆底龍蛇墨香秀 下聯(lián)：示例：揮毫落紙書法優(yōu) 四、關(guān)注讀書學習 9．班級正在開展以“我的學習 我的中考”為主題的綜合性學習活動，請你完成下列各項任務。 (1)【觀點論辯】中考期間，總有無數(shù)家長送考，并且送考的媽媽要穿旗袍，寓意旗開得勝，送考的爸爸要穿馬甲，寓意馬到成功?？忌缟线€得吃粽子，叫高中。拿到試卷以后不要慌，先親一下，叫穩(wěn)過。做出租車要選車牌有“6”的，送考的人要屬馬，寓意馬到成功……對于這些送考現(xiàn)象，你是怎么看的呢？請談談你的觀點。要求：觀點明確，言之有理，字數(shù)在80個字左右。 示例一：我不贊同這些送考方式。考試考查的是學生的學習水平和心理素質(zhì)，家長的另類送考對于學生的中考成績沒有任何幫助，反而還會給學生造成不必要的壓力。 示例二：我支持這樣別具一格的送考方式。家長和學生在中考前都比較緊張，家長這么做是為了穩(wěn)定自己和孩子的緊張情緒，同時希望給孩子帶來好的運氣，這是每一個家長的心愿，這種做法無可厚非。 (2)【故事鏈接】下圖與初中教材中一則讀書學習的課文有關(guān)，簡要復述這個故事，字數(shù)在60個字以內(nèi)。 示例：宋濂少時家窮無書，借書抄錄學習并按時歸還；他到百里外虛心請教名師；學習時，他不計較吃穿，勤奮艱苦。最終成為大學問家。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】請你根據(jù)上聯(lián)，寫出對應的下聯(lián)。 上聯(lián)：勤奮學習實現(xiàn)夢想 下聯(lián)：示例：刻苦鉆研開創(chuàng)未來 10．一直有淘汰機制的哈佛大學，凌晨4點多，圖書館燈火通明，座無虛席……這些夜讀照片流傳到了網(wǎng)上，哈佛學子備受贊賞。為此，你班開展了題為“健康學習”的綜合性學習。 (1)【觀點論辯】哈佛學子的夜讀在受到褒獎的同時，也引發(fā)了人們對學習效率、身體健康等方面的深度思考。對此，你怎么看？要求：觀點明確，言之有理。字數(shù)在80個字以內(nèi)。 示例一：熬夜是一種不良的生活習慣?！叭粘龆?，日落而息”是長期以來人類適應環(huán)境的作息規(guī)律，熬夜會損害身體健康。因此，熬夜學習并不可取。 示例二：適度熬夜可以提高學習效率。夜深人靜，人的大腦比較清醒，利于吸收知識和進行分析；再者，這是勤學的一種表現(xiàn)。熬夜學習值得肯定。 示例三：淘汰機制是催生夜讀的原因之一。大學學業(yè)繁重，不熬夜學習將會面臨成績下降，進而有被淘汰的危險?？梢姡己玫臋C制會催人奮進。 (2)【故事鏈接】中國古代也有許多書生夜讀的感人故事。請以下圖為例，簡要復述故事情節(jié)。字數(shù)在60個字以內(nèi)。 示例：西漢匡衡勤奮好學，家貧沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁鑿了一個洞，引來鄰家的燭光照在書上讀書。 (3)【續(xù)寫對聯(lián)】結(jié)合兩則材料，根據(jù)上聯(lián)，續(xù)寫下聯(lián)。 上聯(lián)：哈佛學子挑燈熬夜 下聯(lián)：示例：西漢匡衡鑿壁借光