2019-2020年八年級數學上冊 14.3《函數的圖象（2）》教學反思 新人教版 .doc
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2019-2020年八年級數學上冊 14.3《函數的圖象（2）》教學反思 新人教版 1．成功之處 函數的圖象是學好全章的關鍵，是全章中的重點內容之一.本節(jié)課在第一課時的基礎上加強了對函數的圖象的理解,結合生活實例，充分調動學生學習的激情，恰當的過渡，點燃其求知的欲望..對于函數的三種表示方法我們在相互轉化上進行了相應的訓練，能夠根據事物的變化找出它所對應的圖象，通過實際例子讓學生體會函數圖象的應用價值，利用函數圖象的直觀性進一步強調函數的定義，加深學生對函數概念的理解.另外，通過函數圖象的畫法理解函數的解析式與函數圖象的聯(lián)系點，函數圖象上的點與兩函數的交點的坐標的求法.初步認識了函數的的增減性.本節(jié)課學生對畫圖都能掌握很好，對平移都能很好的理解. 2．不足之處 學生在數學應用能力方面還不夠，特別是對圖象的理解這一方面，需補充這一類題進行強化訓練.時間把握不準，由于我在原教材的基礎上加寬了知識點的面，拓展了知識點的深度，個別環(huán)節(jié)還需要小組活動或學生個別上臺動手操作，而我又想將這所有的內容在一節(jié)課內完成，似乎太高估了自己和學生的能力.所以我想這么多內容可以更宜分兩節(jié)課來上. 3． 改進 函數的圖象廣泛運用到實際問題中，也是中考的重難點，而一次函數和一次函數圖象又是其他復雜函數與函數圖象的基礎，將這個基礎地基打得扎實顯得尤為重要，探究函數圖象的特點的許多方法也同樣適用于其他復雜函數圖象.既然要學函數的圖象，為何不將其相關知識要點繼續(xù)深入下去呢？教材中對函數的圖象只安排了兩個課時，而第一課時中對函數的圖象的相關特點闡述得不怎么全面、完整，所以我想在原第一、二課時之間是否再增一個課時的內容，以便學生們更扎實地掌握知識.
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