七年級語文上冊 第四單元《送杜少府之任蜀州》高效作業(yè) 冀教版.doc

《七年級語文上冊 第四單元《送杜少府之任蜀州》高效作業(yè) 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 第四單元《送杜少府之任蜀州》高效作業(yè) 冀教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

送杜少府之任蜀州 唐﹒王勃 課前預習 一、自主學習 （一）文學常識 學法指導：搜集王勃的資料，初步了解初唐四杰的相關知識。(選做) 達標訓練：初唐四杰有 、 、 、 （二）、字詞積累 1、學法指導：讀詩，找出生字詞，用不同的符號標出要認字和要寫字，注 拼音，認清字形，易混易錯的字多讀幾遍。 2、達標訓練用“ ”標出帶點字的正確讀音。 分歧（q zhī） 輔導（fǔ pǔ） 宦官（hun chn） 3、看拼音，寫出美觀的字 Shǔzhōu fǔzh tiāny　 ql　 zhījǐ mo jīn （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （三）初讀感知 結(jié)合書下注釋，反復讀詩，把詩歌讀通順。理解下列字詞的含義： 之： 城闕： 三秦： 歧路： 無為： 沾巾： 宦游人： 課堂練習 一、交流展示 1、這首詩的體裁是五言律詩，四句分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。憑你的理解，首聯(lián)是 頷聯(lián)是 頸聯(lián)是 尾聯(lián)是 2、試分析“風煙”和“望”的作用？ 3、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句千古名句，蘊含著怎樣的人生哲理？表達了詩人面對別離是一種什么樣的態(tài)度？ 4、這首詩表達的情感 5、默寫這首詩。 課后作業(yè) 讀《送杜少府之任蜀州》，完成1－3題。 城闕輔三春，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在岐路，兒女共沾巾。 1．誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（　?。? A．城闕／輔／三秦，風煙／望／五津。　B．與君／離／別意，同是／宦／游人。 C．海內(nèi)／存／知己，天涯／若／比鄰?！．無為／在／岐路，兒女／共／沾巾。 2．賞析有誤的一項是（　　） A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。 B．第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。 C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官， D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。 3、填空 點明送別之地和朋友將去之地的句子 對朋友進行勸慰，表達他樂觀豁達的胸襟的句子 不要因為離別而傷感的句子 4、這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里 鞏固提高 我們學習過許多送別詩，如王維的《送元二使安西》、高適的《別董大》，這些詩有哪些相同點和區(qū)別？背一背這些送別詩。 通過比較學習，我體會到詩人不同的情感。