九年級音樂下冊 第6單元《隱形的翅膀》教案 新人教版.doc
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《隱形的翅膀》 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)唱并掌握《隱形的翅膀》這首歌,感受歌曲的真摯感情。 2、讀懂歌詞內(nèi)藏的蘊(yùn)意,挖掘“隱形的翅膀”的寓意。 3、通過電影《隱形的翅膀》的故事,讓學(xué)生感受信念的力量,鼓勵學(xué)生勇敢面對挫折。 教學(xué)重點(diǎn) 通過歌曲的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受“隱形的翅膀”的力量。 教具準(zhǔn)備 鋼琴、課件。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。 請全體同學(xué)閉上眼睛,播放貝多芬的第五交響曲《命運(yùn)》第一樂章主部主題。 師:我們剛才聽的是什么樂曲,它渲染的是什么樣的氛圍? 生:說明作者的一生也是多災(zāi)多難,并沒有屈服。 二、學(xué)唱歌曲,感受信念這雙隱形的翅膀。 1、初聽歌曲 (1)師范唱前面部分; (2)再聽歌手演唱的歌曲。 師:請同學(xué)聽一聽歌手張韶涵深情演唱的歌曲《隱形的翅膀》。聽后說一說歌曲給你的感覺。(如旋律、節(jié)奏、聲音等) 2、用深情的語氣朗讀歌詞,并說說給你印象最深刻的歌詞。 3、輕聲跟琴學(xué)唱歌曲。 師:讓我們來學(xué)唱這首歌,近距離的感受一下歌曲里到底潛藏著什么秘密? 師彈奏鋼琴: (1)用字母wu模唱歌曲。 (2)跟琴輕聲學(xué)唱歌曲。 4、授以歌唱的一些基本方法(氣聲唱法,高音的唱法,最后一句,休止符)。 5、解決難點(diǎn)句,指導(dǎo)高音的唱法。 6、完整而深情的演唱歌曲。 7、為歌曲創(chuàng)編舞蹈(融匯手語與舞蹈),動員學(xué)生全體參與,并邊歌邊舞。 8、拋出問題:什么事隱形的翅膀,導(dǎo)出下一環(huán)節(jié)。 師:我們已經(jīng)學(xué)會了這首歌,可是到底“隱形的翅膀”指的是什么呢? 三、討論并講述,運(yùn)用音樂的手段來分析“隱形的翅膀”。 1、討論: 師:“隱形的翅膀”到底指的是什么? 生:堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、燦爛的笑容…… 師:是啊,沒有翅膀的鳥兒,不能翱翔于蔚藍(lán)的天空;沒有堅(jiān)定信念的人,難以達(dá)到夢想成真的領(lǐng)地。 2、說說并唱一唱自己最喜歡的一首歌,說說喜歡它的理由。 (1)師:我知道你們心里也有一對隱形的翅膀,也藏著一首歌,寂寞了唱它,孤單了哼它,傷心痛苦了吟唱它;失敗時默默在心底里為自己唱著,高興時動情的大聲喊著。這首歌或許就是你心里那對隱形的翅膀吧!愿意把你最喜歡的那首歌曲或樂曲讓我們大家一起分享嗎? 如:我考試失敗了,我為自己唱到:我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望。 (2)播放如《我的未來不是夢》、《陽光總在風(fēng)雨后》等類似歌曲。 四、下課。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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