八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第18章 平行四邊形 18.2 特殊的平行四邊形 18.2.3 正方形教案 新人教版.doc
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正方形 課題 18.2.3正方形 授課類型 新 授 課標(biāo)依據(jù) 1、正方形的定義; 2、探索并證明正方形的性質(zhì)和判定定理,理解正方形具有矩形和菱形的一切性質(zhì)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 了解正方形的性質(zhì)及其判定方法,能利用正方形的性質(zhì)及判定解決實(shí)際問題. 過程與 方法 在利用正方形的定義探索正方形的性質(zhì)及其判定方法過程中,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理能力,鍛煉分析問題、解決問題的能力. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 在探索正方形性質(zhì)與判定方法過程中,獲取成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 正方形的性質(zhì)及其判定方法. 教學(xué) 難點(diǎn) 運(yùn)用正方形解決問題. 教學(xué)媒體選擇分析表 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 媒體類型 教學(xué) 作用 使用 方式 所得結(jié)論 占用 時(shí)間 媒體來源 探究 知識(shí)目標(biāo) PPT B G 誘導(dǎo)新知 2分鐘 自制 講解 過程與方法 PPT A E 建立表象 5分鐘 自制 ①媒體在教學(xué)中的作用分為:A.提供事實(shí),建立經(jīng)驗(yàn);B.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動(dòng)機(jī);C.舉例驗(yàn)證,建立概念;D.提供示范,正確操作;E.呈現(xiàn)過程,形成表象;F.演繹原理,啟發(fā)思維;G.設(shè)難置疑,引起思辨;H.展示事例,開闊視野;I.欣賞審美,陶冶情操;J.歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固;K.其它。 ②媒體的使用方式包括:A.設(shè)疑—播放—講解;B.設(shè)疑—播放—討論;C.講解—播放—概括;D.講解—播放—舉例;E.播放—提問—講解;F.播放—討論—總結(jié);G.邊播放、邊講解;H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、新課導(dǎo)入 除了矩形和菱形外,還有什么特殊的平行四邊形嗎? 正方形有什么性質(zhì)?怎樣判定一個(gè)四邊形是正方形? (師生活動(dòng):學(xué)生回憶,提問回答并補(bǔ)充) 二、探究新知 1、 正方形的定義、性質(zhì)和判定探究 2、歸納總結(jié) (師生活動(dòng):問題引導(dǎo),猜想證明,得出結(jié)論) 3、 例題講解 1、(1)把一個(gè)長方形紙片如圖那樣折一下,就可以裁出一個(gè)正方形紙片,為什么? (2)如果是一個(gè)長方形木板,如何從中裁出一個(gè)最大的正方形木板呢? 例5 求證:正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形. (師生活動(dòng):教師引導(dǎo),學(xué)生先探究完成,再補(bǔ)充講解) 4、 當(dāng)堂訓(xùn)練 1.如圖,ABCD是一塊正方形場地,小華和小芳在AB邊上取定了一點(diǎn)E,測量知,EC=30m,EB=10m.這塊場地的面積和對(duì)角線長分別是多少? 2.正方形具有而菱形不一定具有的性質(zhì)是( ) A.對(duì)角線互相平分 B.對(duì)角線互相垂直 C.對(duì)角線相等 D.每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角 3.滿足下列條件的四邊形是不是正方形?為什么? (1)對(duì)角線互相垂直且相等的平行四邊形.( ) (2)對(duì)角線互相垂直的矩形.( ) (3)對(duì)角線相等的菱形.( ) (4)對(duì)角線互相垂直平分且相等的四邊形.( ) 4.如圖,正方形ABCD中,AC與BD交于點(diǎn)O,點(diǎn)M,N分別在AC,BD上,且OM=ON,求證:BM=CN. (師生活動(dòng):鞏固概念,加深知識(shí)運(yùn)用,在講中練,在練中講,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位) 四、課堂小結(jié) 1、正方形的性質(zhì): 正方形的四個(gè)角都是直角; 正方形的四條邊都相等; 正方形的對(duì)角線相等,并且互相垂直平分; 正方形是軸對(duì)稱圖形,它有四條對(duì)稱軸. 2、數(shù)學(xué)思想 5、 作業(yè)布置 課本練習(xí)題:1、2題 A組B組:《績優(yōu)學(xué)案》能力提升 CD組:《績優(yōu)學(xué)案》基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 問題導(dǎo)入,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考 充分引導(dǎo)學(xué)生自主探究、猜想、證明 通過精心設(shè)計(jì)的例題和練習(xí)題,對(duì)知識(shí)加以鞏固和運(yùn)用 及時(shí)歸納總結(jié),提升課堂效果 分層布置,不同層次學(xué)生達(dá)到共同提高- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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