2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 運(yùn)動(dòng)的描述學(xué)案 魯教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 運(yùn)動(dòng)的描述學(xué)案 魯教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) ★知道參照物的概念。知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 ▲體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的性對(duì)性 ※認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的現(xiàn)象,運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的,建立辯證唯物主義世界觀 學(xué)習(xí)內(nèi)容 ︻ 預(yù) 習(xí) 形 成 ︼ 同學(xué)們,請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本第一節(jié)的內(nèi)容,看課本圖并討論回答下面的問(wèn)題: ◆機(jī)械運(yùn)動(dòng): (1)什么叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)? (2)舉例說(shuō)明你周圍哪些物體在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)? (3)課桌、黑板、籃球架是否在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)?為什么 ? (4)能舉出絕對(duì)不動(dòng)的物體例子嗎? ◆參照物: 叫做參照物。通常我們所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止,就是看所研究的物體和參照物之間是否發(fā)生了位置的變化。 參照物的選擇是任意的。通??梢愿鶕?jù)需要來(lái)選擇。 ◆運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性: (1)卡車和聯(lián)合收割機(jī)。 (2)田徑運(yùn)動(dòng)中接力比賽。 (3)宇航員在艙外工作。 (4)空中加油機(jī)正在加油。 (5)乘坐自行車時(shí)需要跑的速度與車接近。 (6)地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動(dòng)。 ︻ 合 作 展 示 ︼ 學(xué)生實(shí)驗(yàn):把課本平放在桌子上,課本上放一塊橡皮,推動(dòng)課本使它在課桌上緩慢移動(dòng),思考回答: (1)選取橡皮為標(biāo)準(zhǔn),桌子和課本是運(yùn)動(dòng)還是靜止的? (2)選取課本為標(biāo)準(zhǔn),橡皮和課桌是運(yùn)動(dòng)還是靜止的? (3)選取課桌為標(biāo)準(zhǔn),橡皮和課本是運(yùn)動(dòng)還是靜止的? 檢測(cè)反饋 1、運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。如運(yùn)動(dòng)的火車上坐著一個(gè)人,以路軌為參照物,人是 ,火車是 ;以火車為參照物,人是 的。(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)。 2、太陽(yáng)、站在地面上的人和同步地球衛(wèi)星,如果以地球?yàn)閰⒄瘴?,下列說(shuō)法中正確的是( ) A.人靜止,太陽(yáng)和衛(wèi)星運(yùn)動(dòng) B、人、同步衛(wèi)星和太陽(yáng)都運(yùn)動(dòng) C.人、太陽(yáng)和同步衛(wèi)星都靜止 D、 人和同步衛(wèi)星靜止、太陽(yáng)運(yùn)動(dòng) 3、有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺,寫(xiě)下了著名詩(shī)詞:“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來(lái)迎;仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行”,詩(shī)人在詩(shī)詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述,所選擇的參照物分別是( ) A.風(fēng)和水 B、船和地面 C、山和船 D、風(fēng)和地面 4、一人騎車由南向北行駛,這時(shí)有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去,若以這輛汽車為參照物,此人( ) A.向北運(yùn)動(dòng) B、向南運(yùn)動(dòng) C、靜止 D、運(yùn)動(dòng)方向無(wú)法判斷 學(xué)習(xí)小結(jié) 親愛(ài)的同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你一定收獲很多,寫(xiě)出來(lái)我們一起分享吧!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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