2019-2020年八年級生物上冊《人體內(nèi)廢物的排出》學(xué)案2（無答案） 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級生物上冊《人體內(nèi)廢物的排出》學(xué)案2（無答案） 蘇教版 編 號 課 題 課 型 編寫人 時 間 006 人體內(nèi)廢物的排出2 新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識：描述尿液形成和排除的大致過程； 2.能力：通過有關(guān)資料分析，培養(yǎng)學(xué)生初步具備一定的信息分析和綜合能力； 3.情感態(tài)度與價值觀：了解腎功能與保護(hù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍愛生命。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 尿液的形成； 腎小球的濾過作用和腎小管重吸收作用。 學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)感悟 一、課前先學(xué)：自學(xué)質(zhì)疑，P22-24，思考： 1．尿液是在 形成的，尿液的形成過程包括 和 兩個過程。 2．疑難問題： 。 二、課堂探究： 【合作探究一】分析尿液形成的過程： 觀看：尿液的形成視頻 觀察圖14-17，分析尿液形成過程，填空：⑴腎小球的濾過作用：當(dāng)血液由入球小動脈流經(jīng)腎小球時，除了 和 以外，血漿中的一部分 、 、 和 等物質(zhì)，都可以經(jīng)過 濾過到 內(nèi)，形成原尿。⑵腎小管的重吸收作用：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，如 、 和 ，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞腎小管外面的 中，送回到血液里。 【合作探究二】分析小資料：某健康人血漿、原尿、尿液比較 分析P23表格（有無分析） 成分 水 蛋白質(zhì) 葡萄糖 無機(jī)鹽 尿素 血漿 有 有 有 有 有 原尿 有 無 有 有 有 尿液 有 無 無 有高 有高 結(jié)論：⑴在正常情況下，尿液中是不含 和 的。 ⑵如果尿液中葡萄糖含量超標(biāo)，則有可能患 病。 ⑶如果尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞或蛋白質(zhì)超標(biāo)，可能患 病。 【合作探究三】尿液的排出：參照圖14-14，寫出尿液排出的過程： 腎臟形成的尿液→ → → → →體外。 控制排尿的關(guān)鍵：膀胱出口處周圍的環(huán)形平滑肌。收縮時，出口關(guān)閉，不排尿；舒張時，出口開放，排尿。 【合作探究四】汗液的排出：當(dāng)血液流經(jīng)皮膚的毛細(xì)血管時，血液中的 、 和 等物質(zhì)通過 的分泌形成汗液。人體以汗液的形式排出體內(nèi)產(chǎn)生的一部分 、少量的 和 等廢物。 三、達(dá)標(biāo)鞏固： 1.腎單位形成的尿液，排到體外的途徑依次是（ ） ①膀胱；②輸尿管；③腎臟；④尿道。 A. ①②③④; B. ③②④①; C. ③②①④; D. ④③②①; 2.對血液有濾過作用的結(jié)構(gòu)是（ ） A.腎小體； B.腎小球； C.腎小管； D.腎小囊。 3.對原尿有重吸收作用的是（ ） A.腎小體； B.腎小球； C.腎小管； D.腎小囊。 4.原尿中不含有的成分（ ） A.水分； B.無機(jī)鹽； C.尿素； D.血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。 5.能正確表示尿液形成過程的是（ ） A.血液→腎小囊→腎小球→腎小管→尿液； B.血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液； C.血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液； D.血液→腎小管→腎小球→腎小囊→尿液。 6．人體內(nèi)形成尿液的器官是 A．尿道； B．輸尿管； C．膀胱； D．腎臟。 7．腎單位的結(jié)構(gòu)包括 A．腎小囊、腎小球； B．腎小管、腎小囊； C．腎小管、腎小體； D．腎小球、腎小管。 8．尿液的形成主要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的 A．貯存作用； B．重吸收作用； C．濾過作用； D．分解作用。 9．下表是某醫(yī)院提供的幾個樣本的化驗數(shù)據(jù)。這些樣本是從不同人的泌尿系統(tǒng)中獲得的。請分析表中數(shù)據(jù)并回答問題： 成分 蛋白質(zhì) 葡萄糖 無機(jī)鹽 尿素 A - - 1.6 2.0 B - 0.1 0.75 0.03 C + - 1.6 1.5 ⑴正常人的尿液是樣本 ，判斷依據(jù)是 。 原尿的樣本是 ，判斷依據(jù)是 。 ⑵可能不正常尿液的樣本是 ，原因是 。 四、交流展示、反饋矯正： 學(xué)習(xí)反思：