七年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第7課《書(shū)法的結(jié)構(gòu)之美》教案2 湘美版.doc

《七年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第7課《書(shū)法的結(jié)構(gòu)之美》教案2 湘美版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第7課《書(shū)法的結(jié)構(gòu)之美》教案2 湘美版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第7課《書(shū)法的結(jié)構(gòu)之美》 1教學(xué)目標(biāo) 欣賞書(shū)法作品以及選用的美術(shù)作品,了解不同時(shí)代和不同文化中的美術(shù)作品和現(xiàn)象,以及重要的美術(shù)家。通過(guò)描述、分析、比較與討論等方式,對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述,表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解。欣賞中國(guó)書(shū)法的結(jié)構(gòu)美感,了解不同書(shū)體結(jié)構(gòu)知識(shí)和特點(diǎn)。 2學(xué)情分析 基于年齡特點(diǎn),在知識(shí)學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意到選擇適合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)方式,深入淺出,回避生硬、冷僻的知識(shí)術(shù)語(yǔ)。生動(dòng)直觀的形象在初中學(xué)生這里也是非常重要的。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):書(shū)法的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值 難點(diǎn):能夠按照所學(xué)知識(shí)自覺(jué)規(guī)范平時(shí)的書(shū)寫(xiě)方法 4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能夠會(huì)臨寫(xiě)篆、楷等不同字體,會(huì)分析書(shū)法的結(jié)構(gòu)之美。 4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 書(shū)法的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 能夠按照所學(xué)知識(shí)自覺(jué)規(guī)范平時(shí)的書(shū)寫(xiě)方法 4.1.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】書(shū)法的結(jié)構(gòu)之美 第一課時(shí) 一、欣賞導(dǎo)入 1、出示甲骨文圖片 (以音樂(lè)《高山流水》為背景) 提出問(wèn)題:大家知道這是什么嗎?如果你感興趣可以畫(huà)一畫(huà)。 2、同學(xué)們?cè)谡n前收集有關(guān)甲骨文的資料,你知道關(guān)于甲骨文的有那些知識(shí)。 3、教師總結(jié): 甲骨文是在烏龜?shù)呢悮ど蠈?xiě)上的文字?？纯茨銈冋J(rèn)識(shí)上邊的字嗎? 二、感受造字藝術(shù),體會(huì)“畫(huà)”字的感覺(jué) 1、創(chuàng)設(shè)情景,感受書(shū)法魅力: A、提問(wèn):在欣賞甲骨文時(shí),有你們認(rèn)識(shí)、感興趣的文字或者圖案嗎? B、教師接過(guò)學(xué)生話題,創(chuàng)設(shè)情景。 很久、很久以前,人們還沒(méi)有文字來(lái)記敘自己的事情,人們?yōu)榱朔奖?有的人就在房屋中掛了根繩子,記錄東西,后來(lái),人們就想各種各樣的東西怎樣表示。太陽(yáng)—— ? 月亮—— ?水—— ? 2、總結(jié):有的人會(huì)結(jié)合事物的外形,有的結(jié)合意思,有的用圖……等3、教師注意發(fā)現(xiàn)有亮點(diǎn)的創(chuàng)作。 4、教師總結(jié)。 重新設(shè)計(jì)這些文字你們會(huì)怎樣表現(xiàn),大家可以從筆墨效果、造型,圖形、色彩等方面去考慮。 三、臨寫(xiě)小篆,體驗(yàn)書(shū)法的線條與結(jié)構(gòu)美 教師盡量從筆墨效果、造型,圖形、色彩等方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)與引導(dǎo)。 四、欣賞表現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)的舞蹈,感受我國(guó)書(shū)法藝術(shù)的魅力 1、播放舞蹈《中國(guó)風(fēng)》 2、感受舞蹈與書(shū)法結(jié)合的表現(xiàn)形式帶給人的視覺(jué)美感 五、賞析作品,師生交流與評(píng)價(jià) 作品展覽 4.2 第二學(xué)時(shí) 4.2.1教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能夠按照結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)要求臨寫(xiě)不同字體,并說(shuō)出自己的感受和見(jiàn)解 4.2.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值 4.2.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 能夠按照所學(xué)知識(shí)自覺(jué)規(guī)范平時(shí)的書(shū)寫(xiě)方法 4.2.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】書(shū)法的結(jié)構(gòu)之美 第二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 1、圖片出示 2、學(xué)生討論并說(shuō)說(shuō)每個(gè)圖片 3、教師小結(jié) 二、精講點(diǎn)撥 1、動(dòng)勢(shì)之美: 金文《癸山敦》的山字,觀之如三山并立渾樸天成。北魏鄭道昭《天柱山摩崖》山字,中間一畫(huà)真如擎天一柱,左右兩豎化為兩點(diǎn)在平衡中尋找著不平衡,在穩(wěn)定中寄寓著活潑。唐太宗《晉詞銘》山字,將三豎化為三點(diǎn),下橫只寫(xiě)一半,化實(shí)為虛,結(jié)構(gòu)頓顯輕盈活潑。而懷素《自敘帖》化三筆為一筆連綿草書(shū),左一豎有山之高,下橫與中、右豎化為山之連綿逶迤,寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)的美。 2、結(jié)構(gòu)之美: 隋代和尚智果的《心成頌》,唐代歐陽(yáng)珣的《結(jié)字三十六法》,明代李淳的《大字結(jié)構(gòu)八十四法》等等,其中以歐陽(yáng)珣的《結(jié)字三十六法》影響最大。3、章法之美: 章法是指書(shū)法作品整體的謀篇布局的結(jié)構(gòu)法。 三、小試牛刀 改變“竹”、“其”、“列”的造型,至少寫(xiě)兩種,注意美觀。 四、講評(píng)練習(xí) 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)相結(jié)合。